Answer the questions. ♦ How many new words and word combinations from Unit 3 and Unit 4 do you know?
Вопрос пользователя
Listening comprehension. (AB-I)
II. Reading comprehension. (AB-II)
III. Use of English (Grammar/Vocabulary). (AB-III)
IV. Writing. (AB-IV)
V. New words and word combinations from Units 3—4.
Answer the questions.
♦ How many new words and word combinations from Unit 3 and Unit 4 do you know?
♦ Which words do you use to ask and tell the time?
♦ Which words do you use to describe your week-end?/school day?/classroom?/school bag?
Ответ эксперта
Вот рассказ из книги «Супер-фадж. Фаджу Хатчеру пять лет. Его брату Питеру 12. Они разговаривают о подарках на Рождество.
1) Прочитайте историю и обведите номер велосипеда, который Фадж хочет получить на Рождество.
«Что ты рисуешь?» — спросил я.
«Я не рисую, я пишу».
«Что ты пишешь?»
«Письмо Санта-Клаусу».
«Но ты не умеешь писать», — сказал я.
«Я умею писать».
«С каких пор?»
«С рождения».
«Очень смешно!» — сказал я. Я взял письмо Фаджа.
«Это всего лишь каракули», — сказал я.
«Нет!» — сказал Фадж.
«Санта никогда не прочитает это письмо», — сказал я ему.
«Он прочитает самое главное», — сказал Фадж.
«Здесь только одно слово имеет смысл, — сказал я. — Велосипед».
«Вот это и есть важная часть», — сказал Фадж.
«Я помогу тебе написать настоящее письмо», — сказал я.
«Ладно, — сказал он. — Я расскажу тебе, что сказать. Дорогой Санта… Пожалуйста, принеси мне красный двухколесный велосипед, такой же, как у Питера».
«Будь оригинальным, — сказал я. — Попроси голубой или жёлтый велосипед».
«Красный, такой же, как у Питера, — сказал он. — И без тренировочных колёс. Тренировочные колёса для малышей. Это всё. Я могу написать моё имя». Он написал ФАДЖ.
«Напиши свою фамилию», — сказал я.
«Нет, я не буду. Немногих детей зовут Фадж. Но я поставлю «X» после моего имени».
«Я пошлю твоё письмо завтра», — сказал Фаджу папа.
«Ты знаешь адрес Санты?» — спросил Фадж.
«Да», — сказал папа, и они с мамой улыбнулись.
Фадж хочет велосипед, изображённый на 2 картинке
