_ – это один из первых в истории образцов эвристического педагогического диалога Сократовская риторика Педагогика
Вопрос посетителя
_ – это область лингвистики и риторики, которая изучает осознанную речевую деятельность по созданию целенаправленной и целесообразной этически корректной
(*ответ*) речевая культура
коррекционно-развивающая деятельность
психокоррекционная деятельность
игровая деятельность
_ – это один из первых в истории образцов эвристического педагогического диалога
(*ответ*) Сократовская риторика
Педагогика
Риторическая фигура
«Риторика к Гереннию»
_ – это одна из сфер «повышенной речевой ответственности», в которых важность особенностей речевого поведения человека (учителя), последствия его умения (или неумения) владения словом, трудно переоценить
(*ответ*) педагогика
понимание цели
мотивация деятельности
интенции
_ – это опробованная тысячелетиями и соответствующая общим законам человеческого мышления парадигма мыслительной и речевой культуры
(*ответ*) античный риторический канон
учебная ситуация
качество
количество
_ – это отношение к «другому» как к ценности и как основной инструмент культуры
(*ответ*) диалогичность
предупреждение
исключение
моделирование
_ – это свойства, которые помогают организовать общение и сделать его эффективным
(*ответ*) коммуникативные качества речи
говорящий
слушающий
ситуация
_ – это совокупность поведенческих реакций, в которых проявляются качества личности учителя, манера общения педагога с детьми, а также его поведение в различных ситуациях профессиональной деятельности
(*ответ*) стиль педагогического общения
педагогическое сопровождение
партнерство
обучение
_ – это совокупность процессов, обеспечивающих поступление в организм кислорода, использование его в окислительных процессах и удаление из организма углекислого газа
(*ответ*) дыхание
конструктивное творчество
образование
опыт
_ – это сумма продуманных действий, направленных на достижение ясно понимаемой цели
(*ответ*) бизнес-риторика
педагогический идеал
литературный идеал
музыкальный идеал
Беседа ситуативный разговор, речевая ситуация – это _
(*ответ*) коммуникативная деятельность
двигательная деятельность
психокоррекционная деятельность
трудовая деятельность
Верхний участок речевого аппарата – _ – включает резонаторы и органы речи (надгортанник, нёбо, губы, зубы и т. д.)
(*ответ*) надставная труба
легкие
резонатор
группы мышц лица
Вычленение и расположение всех смысловых частей, логических связей — это _
(*ответ*) структурирование
предупреждение
исключение
моделирование
Использование возможностей прямого и косвенного информирования: _
(*ответ*) намек, риторический вопрос, ирония
усвоение
опыт
квалификация
Ответ эксперта
_ – это область лингвистики и риторики, которая изучает осознанную речевую деятельность по созданию целенаправленной и целесообразной этически корректной
(*ответ*) речевая культура
коррекционно-развивающая деятельность
психокоррекционная деятельность
игровая деятельность
_ – это один из первых в истории образцов эвристического педагогического диалога
(*ответ*) Сократовская риторика
Педагогика
Риторическая фигура
«Риторика к Гереннию»
_ – это одна из сфер «повышенной речевой ответственности», в которых важность особенностей речевого поведения человека (учителя), последствия его умения (или неумения) владения словом, трудно переоценить
(*ответ*) педагогика
понимание цели
мотивация деятельности
интенции
_ – это опробованная тысячелетиями и соответствующая общим законам человеческого мышления парадигма мыслительной и речевой культуры
(*ответ*) античный риторический канон
учебная ситуация
качество
количество
_ – это отношение к «другому» как к ценности и как основной инструмент культуры
(*ответ*) диалогичность
предупреждение
исключение
моделирование
_ – это свойства, которые помогают организовать общение и сделать его эффективным
(*ответ*) коммуникативные качества речи
говорящий
слушающий
ситуация
_ – это совокупность поведенческих реакций, в которых проявляются качества личности учителя, манера общения педагога с детьми, а также его поведение в различных ситуациях профессиональной деятельности
(*ответ*) стиль педагогического общения
педагогическое сопровождение
партнерство
обучение
_ – это совокупность процессов, обеспечивающих поступление в организм кислорода, использование его в окислительных процессах и удаление из организма углекислого газа
(*ответ*) дыхание
конструктивное творчество
образование
опыт
_ – это сумма продуманных действий, направленных на достижение ясно понимаемой цели
(*ответ*) бизнес-риторика
педагогический идеал
литературный идеал
музыкальный идеал
Беседа ситуативный разговор, речевая ситуация – это _
(*ответ*) коммуникативная деятельность
двигательная деятельность
психокоррекционная деятельность
трудовая деятельность
Верхний участок речевого аппарата – _ – включает резонаторы и органы речи (надгортанник, нёбо, губы, зубы и т. д.)
(*ответ*) надставная труба
легкие
резонатор
группы мышц лица
Вычленение и расположение всех смысловых частей, логических связей — это _
(*ответ*) структурирование
предупреждение
исключение
моделирование
Использование возможностей прямого и косвенного информирования: _
(*ответ*) намек, риторический вопрос, ирония
усвоение
опыт
квалификация
