_ – специфическая форма общественно-исторического бытия людей; целенаправленное преобразование ими природной и социальной
Вопрос посетителя
_ – овладение мыслительными операциями, познавательными процессами и способностями
(*ответ*) Развитие мыслительной деятельности
Сенсорное воспитание
Образование
Развивающее обучение
_ – особая форма познавательной активности, недифференцированная направленность ребенка на познание окружающих предметов, явлений, на овладение деятельностью
(*ответ*) Любознательность
Познавательный интерес
Практическое мышление
Теоретическое мышление
_ – отражение человеком объективной действительности в форме фактов, понятий и законов науки
(*ответ*) Знания
Умения
Навыки
Опыт
_ – планомерное целенаправленное воздействие взрослых на умственное развитие детей с целью сообщения знаний, необходимых для разностороннего развития, адаптации к окружающей среде; формирование на этой основе познавательных процессов, умения применять усвоенные знания в деятельности
(*ответ*) Умственное воспитание
Формирование
Развивающее обучение
Математическое развитие
_ – происходящие в человеке последовательные и закономерные изменения в психике и его биологической природе
(*ответ*) Развитие
Формирование
Взросление
Образование
_ – система последовательных взаимосвязанных действий педагога и детей, обеспечивающих усвоение содержания математического образования с целью формирования математической культуры
(*ответ*) Дидактический метод
Методика получения знаний
Содержание образования
Коллективное обучение
_ – словесный методический прием обучения, представляющий собой рассказ, отражающий суть той деятельности, которую предстоит выполнить детям
(*ответ*) Инструкция
Показ
Беседа
Образец
_ – совокупность качественных и количественных изменений, происходящих в мыслительных процессах в связи с изменением возраста и под влиянием среды, а также специально организованных воспитательных и обучающих воздействий и собственного опыта ребенка
(*ответ*) Умственное развитие
Умственное воспитание
Формирование
Развивающее обучение
_ – составная часть умственного и физического воспитания, направленная на развитие его ощущений и восприятий, происходящая в процессе познания ребенком предметов окружающего мира в основном за счет совершенствования функций центральных мозговых частей анализаторов
(*ответ*) Сенсорное воспитание
Образование
Развивающее обучение
Развитие мыслительной деятельности
_ – специально организованный, целенаправленный и управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, результатом которого является усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил, дарований и возможностей учеников в соответствии с поставленными целями
(*ответ*) Обучение
Формирование
Образование
Воспитание
_ – специфическая форма общественно-исторического бытия людей; целенаправленное преобразование ими природной и социальной действительности; важнейшая форма проявления жизни человека, его активного отношения к окружающей действительности
(*ответ*) Деятельность
Образование
Формирование
Общение
Ответ эксперта
_ – овладение мыслительными операциями, познавательными процессами и способностями
(*ответ*) Развитие мыслительной деятельности
Сенсорное воспитание
Образование
Развивающее обучение
_ – особая форма познавательной активности, недифференцированная направленность ребенка на познание окружающих предметов, явлений, на овладение деятельностью
(*ответ*) Любознательность
Познавательный интерес
Практическое мышление
Теоретическое мышление
_ – отражение человеком объективной действительности в форме фактов, понятий и законов науки
(*ответ*) Знания
Умения
Навыки
Опыт
_ – планомерное целенаправленное воздействие взрослых на умственное развитие детей с целью сообщения знаний, необходимых для разностороннего развития, адаптации к окружающей среде; формирование на этой основе познавательных процессов, умения применять усвоенные знания в деятельности
(*ответ*) Умственное воспитание
Формирование
Развивающее обучение
Математическое развитие
_ – происходящие в человеке последовательные и закономерные изменения в психике и его биологической природе
(*ответ*) Развитие
Формирование
Взросление
Образование
_ – система последовательных взаимосвязанных действий педагога и детей, обеспечивающих усвоение содержания математического образования с целью формирования математической культуры
(*ответ*) Дидактический метод
Методика получения знаний
Содержание образования
Коллективное обучение
_ – словесный методический прием обучения, представляющий собой рассказ, отражающий суть той деятельности, которую предстоит выполнить детям
(*ответ*) Инструкция
Показ
Беседа
Образец
_ – совокупность качественных и количественных изменений, происходящих в мыслительных процессах в связи с изменением возраста и под влиянием среды, а также специально организованных воспитательных и обучающих воздействий и собственного опыта ребенка
(*ответ*) Умственное развитие
Умственное воспитание
Формирование
Развивающее обучение
_ – составная часть умственного и физического воспитания, направленная на развитие его ощущений и восприятий, происходящая в процессе познания ребенком предметов окружающего мира в основном за счет совершенствования функций центральных мозговых частей анализаторов
(*ответ*) Сенсорное воспитание
Образование
Развивающее обучение
Развитие мыслительной деятельности
_ – специально организованный, целенаправленный и управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, результатом которого является усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил, дарований и возможностей учеников в соответствии с поставленными целями
(*ответ*) Обучение
Формирование
Образование
Воспитание
_ – специфическая форма общественно-исторического бытия людей; целенаправленное преобразование ими природной и социальной действительности; важнейшая форма проявления жизни человека, его активного отношения к окружающей действительности
(*ответ*) Деятельность
Образование
Формирование
Общение
