_ представляют собой систему, в которой можно выделить универсальные, индивидуальные, доминантные и дополнительные смыслы
Вопрос посетителя
_ ввел еще один принцип функциональной относительности языков, согласно которому между языками существует различие в характере их коммуникативных функций.
(*ответ*) Д.Хаймс
В.Гумбольдт
А.А.Потебня
Л.Ельмслев
_ рассматривается неогумбольдтианцами не как результат длительного исторического развития, а как изначально данное свойство языков
(*ответ*) Национальное своеобразие языковой картины мира
Научная картина мира
Естественная картина мира
Образная картина мира
_ тип коммуникации более ориентирован на собеседника
(*ответ*) Женский
Мужской
Детский
Юношеский
_ — индивидуальное имя, связанное или с широко известным текстом или с прецедентной ситуацией
(*ответ*) Прецедентное имя
Прецедентный текст
Прецедентное высказывание
Речевое поведение
_ — суть универсальные представления, принадлежащие глубинам человеческой психики вообще и как целое лежащие вне категориальных рамок естественного языка, т.е. это содержательные величины трансцендентного
(*ответ*) Гештальты
Социумно-прецедентные феномены
Уникальные феномены
Единичные феномены
_ — уровень освоения культуры как эффективного средства повышения интереса к языку
(*ответ*) Культурологический компонент
Речевая ситуация
Речевое поведение
Лакуна
_ есть одновременно и продукт культуры, и ее важная составная часть, и условие существования культуры (К.Леви-Строс)
(*ответ*) Язык
Символ
Образ
Ритуал
_ у разных людей могут быть различными, например, у представителей разных эпох, разных социальных, возрастных групп, разных областей научного знания и т.д.
(*ответ*) Концептуальные картины мира
Трактовки пословиц и поговорок
Образы
Символы
_ — это социокультурная категория, не предполагающая традиционного рассмотрения половых ролей
(*ответ*) Гендер
Язык
Речь
Дискурс
_ личность — это языковая личность в парадигме реального общения, в деятельности
(*ответ*) Речевая
Языковая
Самодостаточная
Универсальная
_ отражает обобщенный тип личности
(*ответ*) Уровневая модель языковой личности
Самодостаточная личность
Универсальная личность
Языковая личность
_ представляют собой систему, в которой можно выделить универсальные, индивидуальные, доминантные и дополнительные смыслы
(*ответ*) Культурные ценности
Образы
Символы
Ритуалы
_ содержания воспитания языковой личности, — система ценностей, или жизненных смыслов.
(*ответ*) Ценностный, мировоззренческий, компонент
Речевая ситуация
Речевое поведение
Лакуна
Ответ эксперта
_ ввел еще один принцип функциональной относительности языков, согласно которому между языками существует различие в характере их коммуникативных функций.
(*ответ*) Д.Хаймс
В.Гумбольдт
А.А.Потебня
Л.Ельмслев
_ рассматривается неогумбольдтианцами не как результат длительного исторического развития, а как изначально данное свойство языков
(*ответ*) Национальное своеобразие языковой картины мира
Научная картина мира
Естественная картина мира
Образная картина мира
_ тип коммуникации более ориентирован на собеседника
(*ответ*) Женский
Мужской
Детский
Юношеский
_ — индивидуальное имя, связанное или с широко известным текстом или с прецедентной ситуацией
(*ответ*) Прецедентное имя
Прецедентный текст
Прецедентное высказывание
Речевое поведение
_ — суть универсальные представления, принадлежащие глубинам человеческой психики вообще и как целое лежащие вне категориальных рамок естественного языка, т.е. это содержательные величины трансцендентного
(*ответ*) Гештальты
Социумно-прецедентные феномены
Уникальные феномены
Единичные феномены
_ — уровень освоения культуры как эффективного средства повышения интереса к языку
(*ответ*) Культурологический компонент
Речевая ситуация
Речевое поведение
Лакуна
_ есть одновременно и продукт культуры, и ее важная составная часть, и условие существования культуры (К.Леви-Строс)
(*ответ*) Язык
Символ
Образ
Ритуал
_ у разных людей могут быть различными, например, у представителей разных эпох, разных социальных, возрастных групп, разных областей научного знания и т.д.
(*ответ*) Концептуальные картины мира
Трактовки пословиц и поговорок
Образы
Символы
_ — это социокультурная категория, не предполагающая традиционного рассмотрения половых ролей
(*ответ*) Гендер
Язык
Речь
Дискурс
_ личность — это языковая личность в парадигме реального общения, в деятельности
(*ответ*) Речевая
Языковая
Самодостаточная
Универсальная
_ отражает обобщенный тип личности
(*ответ*) Уровневая модель языковой личности
Самодостаточная личность
Универсальная личность
Языковая личность
_ представляют собой систему, в которой можно выделить универсальные, индивидуальные, доминантные и дополнительные смыслы
(*ответ*) Культурные ценности
Образы
Символы
Ритуалы
_ содержания воспитания языковой личности, — система ценностей, или жизненных смыслов.
(*ответ*) Ценностный, мировоззренческий, компонент
Речевая ситуация
Речевое поведение
Лакуна
