_ ориентации в профессиональной деятельности – выработанные и принятые обществом основания для оценки назначения труда, его сторон
Вопрос посетителя
Установите соответствие между видами работ педагога-психолога (службы практической психологии) в системе образования и направлениями деятельности
Направления оказания психологической помощи в системе образования < психологическое просвещение, психологическая профилактика, психологическая диагностика, психологическое консультирование, психологическая коррекция и развитие
Информационно-аналитическое обеспечение деятельности образования < социально-психологический мониторинг, проектирование и экспертиза образовательного процесса
Обеспечение качества психологических услуг и психолого-педагогическое обеспечения образования < проектирование и планирование педагогом-психологом собственной деятельности, работа по повышению профессиональной компетенции учителей
Установите соответствие между утверждениями
Психологическая служба < специализированных органов, подразделений и должностных лиц, объединенных в единую организационную структуру, содержание деятельности которых определяется понятием «психологическая работа»
Противоречивость современной молодежи < признание молодежью социальной значимости участия в общественной жизни и стремление самоутвердиться в непроизводственной сфере, главным образом, в сфере досуга
Допрофессионализм < начальный уровень профессионализма, на котором человек осуществляет некоторую работу и виды труда, не обладая качествами профессионала (по А.К. Марковой)
Факты, механизмы и закономерности функционирования психики человека (в пределах психической нормы) и социально-психологические феномены в экстремальных условиях это _
(*ответ*) предмет экстремальной психологии
объект экологической психологии
объект практической психологии
предмет экспериментальной психологии
Четвертая тенденция современного психологического образования соотносится с поиском психолого-дидактических условий перехода от жестко регламентированных контролирующих, алгоритмизированных способов организации учебного процесса и управления этим процессом к _, активизирующим, интенсифицирующим, игровым.
(*ответ*) развивающим
центрирующим
стабилизирующим
вариативным
Шестой тенденций современного психологического образования можно назвать переход части вузов к _ технологиям получения знаний, формированию соответствующих ФГОС умений и навыков студентов
(*ответ*) дистанционным
очным
заочным
Экологическая _ формируется и развивается на стыке экологии, экологии человека, разных направлений психологии, психотерапии, педагогики, философии и других научных дисциплин.
(*ответ*) психология
Экологическая культура — это способность людей пользоваться своими экологическими _ и умениями в практической деятельности.
(*ответ*) знаниями
Эколого-личностный _ к понятию «образовательная среда» означает систему влияний и условий формирования личности, а также возможностей, содержащихся в ее окружении.
(*ответ*) подход
Экстремальная психолгия является областью
(*ответ*) прикладной психологии
академической психологии
психотехнической теории
экспериментальной психологии
Ядром профессионального становления личности является развитие в процессе _
(*ответ*) профессионального обучения
(*ответ*) выполнения профессиональной деятельности
профессионального осмысления
Дифференциация деятельности, статусов, прав и обязанностей индивидов в зависимости от их половой принадлежности — это
(*ответ*) половая роль
полоролевая идентификация
пол социальный
маскулинность
Маскулинность — это
(*ответ*) комплекс телесных, психических и поведенческих особенностей (вторичных половых признаков), рассматриваемых как мужские (то есть внешне отличающих мужчину от женщины или самца от самки у животных)
совокупность соматических, психических и поведенческих свойств, отличающих женщину от мужчины (у животных — самку от самца)
совокупность генетически детерминированных признаков особи, определяющих её роль в процессе оплодотворения
_ ориентации в профессиональной деятельности – выработанные и принятые обществом основания для оценки назначения труда, его сторон, системы духовных ценностей, профессиональных менталитетов, правила профессиональной этики
(*ответ*) Ценностные
Ответ эксперта
Установите соответствие между видами работ педагога-психолога (службы практической психологии) в системе образования и направлениями деятельности
Направления оказания психологической помощи в системе образования < психологическое просвещение, психологическая профилактика, психологическая диагностика, психологическое консультирование, психологическая коррекция и развитие
Информационно-аналитическое обеспечение деятельности образования < социально-психологический мониторинг, проектирование и экспертиза образовательного процесса
Обеспечение качества психологических услуг и психолого-педагогическое обеспечения образования < проектирование и планирование педагогом-психологом собственной деятельности, работа по повышению профессиональной компетенции учителей
Установите соответствие между утверждениями
Психологическая служба < специализированных органов, подразделений и должностных лиц, объединенных в единую организационную структуру, содержание деятельности которых определяется понятием «психологическая работа»
Противоречивость современной молодежи < признание молодежью социальной значимости участия в общественной жизни и стремление самоутвердиться в непроизводственной сфере, главным образом, в сфере досуга
Допрофессионализм < начальный уровень профессионализма, на котором человек осуществляет некоторую работу и виды труда, не обладая качествами профессионала (по А.К. Марковой)
Факты, механизмы и закономерности функционирования психики человека (в пределах психической нормы) и социально-психологические феномены в экстремальных условиях это _
(*ответ*) предмет экстремальной психологии
объект экологической психологии
объект практической психологии
предмет экспериментальной психологии
Четвертая тенденция современного психологического образования соотносится с поиском психолого-дидактических условий перехода от жестко регламентированных контролирующих, алгоритмизированных способов организации учебного процесса и управления этим процессом к _, активизирующим, интенсифицирующим, игровым.
(*ответ*) развивающим
центрирующим
стабилизирующим
вариативным
Шестой тенденций современного психологического образования можно назвать переход части вузов к _ технологиям получения знаний, формированию соответствующих ФГОС умений и навыков студентов
(*ответ*) дистанционным
очным
заочным
Экологическая _ формируется и развивается на стыке экологии, экологии человека, разных направлений психологии, психотерапии, педагогики, философии и других научных дисциплин.
(*ответ*) психология
Экологическая культура — это способность людей пользоваться своими экологическими _ и умениями в практической деятельности.
(*ответ*) знаниями
Эколого-личностный _ к понятию «образовательная среда» означает систему влияний и условий формирования личности, а также возможностей, содержащихся в ее окружении.
(*ответ*) подход
Экстремальная психолгия является областью
(*ответ*) прикладной психологии
академической психологии
психотехнической теории
экспериментальной психологии
Ядром профессионального становления личности является развитие в процессе _
(*ответ*) профессионального обучения
(*ответ*) выполнения профессиональной деятельности
профессионального осмысления
Дифференциация деятельности, статусов, прав и обязанностей индивидов в зависимости от их половой принадлежности — это
(*ответ*) половая роль
полоролевая идентификация
пол социальный
маскулинность
Маскулинность — это
(*ответ*) комплекс телесных, психических и поведенческих особенностей (вторичных половых признаков), рассматриваемых как мужские (то есть внешне отличающих мужчину от женщины или самца от самки у животных)
совокупность соматических, психических и поведенческих свойств, отличающих женщину от мужчины (у животных — самку от самца)
совокупность генетически детерминированных признаков особи, определяющих её роль в процессе оплодотворения
_ ориентации в профессиональной деятельности – выработанные и принятые обществом основания для оценки назначения труда, его сторон, системы духовных ценностей, профессиональных менталитетов, правила профессиональной этики
(*ответ*) Ценностные
