_ образовательная компетенция означает владение знанием и опытом в гражданско-общественной деятельности, в социально-трудовой сфере,
Вопрос посетителя
Верны ли определения?
А) Традиционное обучение — обучение, ориентированное в основном на передачу обучаемым алгоритмизированных знаний репродуктивного характера.
В) Инновационное обучение — обучение, ориентированное в основном на передачу обучаемым алгоритмизированных знаний репродуктивного характера.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В – да
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Верны ли определения?
А) Традиционное обучение — процесс и результат образования, детерминируемый потребностями развития цивилизации, сопровождаемый информатизацией и глобализацией образовательной деятельности.
В) Инновационное обучение — обучение, ориентированное на формирование у обучаемых готовности и способностей к созидательной деятельности, творчеству и сотрудничеству.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — нет, В — да
А — да, В – да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
_ включают творческий характер труда педагога, престижность, социальную значимость, ответственность перед государством, возможность самоутверждения, любовь и привязанность к детям
(*ответ*) Ценности-цели
Ценности-отношения
Ценности-средства
Ценности-качества
_ обеспечивают педагогу целесообразное и адекватное построение педагогического процесса и взаимодействия с его субъектами.
(*ответ*) Ценности-отношения
Ценности-цели
Ценности-средства
Ценности-качества
_ образовательная компетенция включает знание необходимых языков, способов взаимодействия с окружающими людьми и событиями, навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе.
(*ответ*) Коммуникативная
Информационная
Учебно-познавательная
Социально-трудовая
_ образовательная компетенция – круг вопросов, в которых учитель должен быть хорошо осведомлён, обладать познаниями и опытом деятельности.
(*ответ*) Общекультурная
Ценностно-смысловая
Информационная
Учебно-познавательная
_ основывается на анализе уровней образованности, достигнутых учащимися на определённом этапе обучения.
(*ответ*) Оценка образовательных результатов
Смысл организации образовательного процесса
Содержание образования
Смысл образования
_ ценности представляют собой совокупность идей, концепций, норм, регулирующих и направляющих педагогическую деятельность в рамках определенных образовательных институтов.
(*ответ*) Профессионально-групповые
Личностно-педагогические
Социально-педагогические
_ образовательная компетенция обеспечивает навыки деятельности учителя с информацией, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире.
(*ответ*) Информационная
Учебно-познавательная
Социально-трудовая
Общекультурная
_ образовательная компетенция означает владение знанием и опытом в гражданско-общественной деятельности, в социально-трудовой сфере, в области семейных отношений и обязанностей, в вопросах экономики и права, в профессиональном самоопределении.
(*ответ*) Социально-трудовая
Коммуникативная
Информационная
Учебно-познавательная
Ответ эксперта
Верны ли определения?
А) Традиционное обучение — обучение, ориентированное в основном на передачу обучаемым алгоритмизированных знаний репродуктивного характера.
В) Инновационное обучение — обучение, ориентированное в основном на передачу обучаемым алгоритмизированных знаний репродуктивного характера.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В – да
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Верны ли определения?
А) Традиционное обучение — процесс и результат образования, детерминируемый потребностями развития цивилизации, сопровождаемый информатизацией и глобализацией образовательной деятельности.
В) Инновационное обучение — обучение, ориентированное на формирование у обучаемых готовности и способностей к созидательной деятельности, творчеству и сотрудничеству.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — нет, В — да
А — да, В – да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
_ включают творческий характер труда педагога, престижность, социальную значимость, ответственность перед государством, возможность самоутверждения, любовь и привязанность к детям
(*ответ*) Ценности-цели
Ценности-отношения
Ценности-средства
Ценности-качества
_ обеспечивают педагогу целесообразное и адекватное построение педагогического процесса и взаимодействия с его субъектами.
(*ответ*) Ценности-отношения
Ценности-цели
Ценности-средства
Ценности-качества
_ образовательная компетенция включает знание необходимых языков, способов взаимодействия с окружающими людьми и событиями, навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе.
(*ответ*) Коммуникативная
Информационная
Учебно-познавательная
Социально-трудовая
_ образовательная компетенция – круг вопросов, в которых учитель должен быть хорошо осведомлён, обладать познаниями и опытом деятельности.
(*ответ*) Общекультурная
Ценностно-смысловая
Информационная
Учебно-познавательная
_ основывается на анализе уровней образованности, достигнутых учащимися на определённом этапе обучения.
(*ответ*) Оценка образовательных результатов
Смысл организации образовательного процесса
Содержание образования
Смысл образования
_ ценности представляют собой совокупность идей, концепций, норм, регулирующих и направляющих педагогическую деятельность в рамках определенных образовательных институтов.
(*ответ*) Профессионально-групповые
Личностно-педагогические
Социально-педагогические
_ образовательная компетенция обеспечивает навыки деятельности учителя с информацией, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире.
(*ответ*) Информационная
Учебно-познавательная
Социально-трудовая
Общекультурная
_ образовательная компетенция означает владение знанием и опытом в гражданско-общественной деятельности, в социально-трудовой сфере, в области семейных отношений и обязанностей, в вопросах экономики и права, в профессиональном самоопределении.
(*ответ*) Социально-трудовая
Коммуникативная
Информационная
Учебно-познавательная
