_ направление образовательной деятельности — формирование и развитие художественного восприятия и творческой сферы личности
Вопрос посетителя
_ модель – модель, при которой посетитель общается с сотрудником музея
(*ответ*) Познавательная
Эстетическая
Знаковая
Диалоговая
_ подход исходит из предположения, что используемые в процессе коммуникации знаки и символы существуют в определенном поле культурных значений и включенные в коммуникацию субъекты выступают как представители культурных позиций, а предметно-пространственные «послания» — как культурные или метакультурные тексты
(*ответ*) Культурологический
Аксиологический
Художественный
Диалогический
_ работа – это массовая работа музеев с помощью средств, несущих научные знания.
(*ответ*) Научно-просветительная
Воспитательная
Культурологическая
Эстетическая
_ подход рассматривает структуры с учетом, как минимум, двух субъектов, разнящихся по своей культурной позиции
(*ответ*) Диалогический
Аксиологический
Символический
Антропоцентрический
_ есть не что иное, как процесс общения посетителя с музейными экспонатами, представляющими собой «реальные вещи».
(*ответ*) Музейная коммуникация
Художественное творчество
Эстетический вкус
Искусство
_ коммуникационный подход исходит из предположения, что используемые в процессе коммуникации знаки и символы существуют в определенном поле культурных значений и включенные в коммуникацию субъекты выступают как представители культурных позиций, а предметно-пространственные «послания» — как культурные или метакультурные тексты
(*ответ*) Культурологический
Эстетический
Нравственный
Художественный
_ценностный аспект музейной коммуникации выступает как ведущий, а иные ее аспекты — обучение, передача информации — как подчиненные
(*ответ*) Аксиологический
Диалогический
Творческий
Художественный
_ музеи посвящены выдающимся историческим событиям, государственным, политическим, общественным и военным деятелям, деятелям науки, литературы и искусства
(*ответ*) Мемориальные
Заповедники
Биосферные
Декоративно-прикладные
«Я — экскурсовод» — ролевая _
(*ответ*) игра
живопись
скульптура
литература
,_ музей — это учреждение с весьма широкой музейно-педагогической программой, которая постепенно становится, если сравнивать с дореволюционным периодом, гораздо ближе к программам обычных, непедагогических музеев.
(*ответ*) Районный
Исторический
Биосферный
Литературный
_ направление образовательной деятельности — изучение истории искусства как части мировой художественной культуры
(*ответ*) Познавательное
Художественно-педагогическое
Гуманитарно-междисциплинарное
Медицинское
_ направление образовательной деятельности — формирование и развитие художественного восприятия и творческой сферы личности
(*ответ*) Художественно-педагогическое
Познавательное
Гуманитарно-междисциплинарное
Медицинское
Ответ эксперта
_ модель – модель, при которой посетитель общается с сотрудником музея
(*ответ*) Познавательная
Эстетическая
Знаковая
Диалоговая
_ подход исходит из предположения, что используемые в процессе коммуникации знаки и символы существуют в определенном поле культурных значений и включенные в коммуникацию субъекты выступают как представители культурных позиций, а предметно-пространственные «послания» — как культурные или метакультурные тексты
(*ответ*) Культурологический
Аксиологический
Художественный
Диалогический
_ работа – это массовая работа музеев с помощью средств, несущих научные знания.
(*ответ*) Научно-просветительная
Воспитательная
Культурологическая
Эстетическая
_ подход рассматривает структуры с учетом, как минимум, двух субъектов, разнящихся по своей культурной позиции
(*ответ*) Диалогический
Аксиологический
Символический
Антропоцентрический
_ есть не что иное, как процесс общения посетителя с музейными экспонатами, представляющими собой «реальные вещи».
(*ответ*) Музейная коммуникация
Художественное творчество
Эстетический вкус
Искусство
_ коммуникационный подход исходит из предположения, что используемые в процессе коммуникации знаки и символы существуют в определенном поле культурных значений и включенные в коммуникацию субъекты выступают как представители культурных позиций, а предметно-пространственные «послания» — как культурные или метакультурные тексты
(*ответ*) Культурологический
Эстетический
Нравственный
Художественный
_ценностный аспект музейной коммуникации выступает как ведущий, а иные ее аспекты — обучение, передача информации — как подчиненные
(*ответ*) Аксиологический
Диалогический
Творческий
Художественный
_ музеи посвящены выдающимся историческим событиям, государственным, политическим, общественным и военным деятелям, деятелям науки, литературы и искусства
(*ответ*) Мемориальные
Заповедники
Биосферные
Декоративно-прикладные
«Я — экскурсовод» — ролевая _
(*ответ*) игра
живопись
скульптура
литература
,_ музей — это учреждение с весьма широкой музейно-педагогической программой, которая постепенно становится, если сравнивать с дореволюционным периодом, гораздо ближе к программам обычных, непедагогических музеев.
(*ответ*) Районный
Исторический
Биосферный
Литературный
_ направление образовательной деятельности — изучение истории искусства как части мировой художественной культуры
(*ответ*) Познавательное
Художественно-педагогическое
Гуманитарно-междисциплинарное
Медицинское
_ направление образовательной деятельности — формирование и развитие художественного восприятия и творческой сферы личности
(*ответ*) Художественно-педагогическое
Познавательное
Гуманитарно-междисциплинарное
Медицинское
