_ – наиболее общая закономерность существования мира, представляющая собой результат и проявление взаимодействия всех
Вопрос посетителя
_ алгоритм обеспечивает многократное выполнение некоторой совокупности действий
(*ответ*) Циклический
Разветвленный
Линейный
Составной
_ зависимость – форма устойчивой взаимосвязи между объективными явлениями и отражающими их величинами, при которой изменение одних явлений вызывает определенное количественное изменение других
(*ответ*) Функциональная
Непосредственная
Постоянная
Существенная
_ команды – команды, которые определяют разветвление процесса решения задачи в зависимости от выполнения или невыполнения некоторого условия
(*ответ*) Условные
Простые
Предписывающие
Циклические
_ команды – команды, предписывающие выполнение некоторых действий
(*ответ*) Простые
Сложные
Составные
Условные
_ обучение – направление в теории и практике образования, ориентирующееся на творческое развитие способностей ребенка
(*ответ*) Развивающее
Познавательное
Творческое
Занимательное
_ у дошкольника – степень правильности, четкости и обобщенности представлений, сложившихся в дошкольном возрасте
(*ответ*) Качество знаний
Объем знаний
Самостоятельность мышления
Готовность к школе
_ – всеобщая связь, взаимозависимость и взаимообусловленность явлений
(*ответ*) Закономерность
Всеобщая связь явлений
Функциональная зависимость
Закон природы
_ – выделение свойств объекта, или выделение объекта из группы, или выделение группы объектов по определенному признаку
(*ответ*) Анализ
Синтез
Классификация
Сравнение
_ – графическое представление алгоритма, в котором он изображается в виде последовательности связанных между собой функциональных блоков, каждый из которых соответствует выполнению одного или нескольких действий
(*ответ*) Блок-схема
Псевдокод
Граф
Чертеж
_ – игра, в которой смоделированы математические построения, отношения, закономерности, зависимости, представления и понятия
(*ответ*) Математическая игра
Творческая задача
Анаграмма
Занимательная задача
_ – логический прием умственных действий, требующий выявления сходства и различия между признаками объекта (предмета, явления, группы предметов)
(*ответ*) Сравнение
Анализ
Обобщение
Классификация
_ – наиболее общая закономерность существования мира, представляющая собой результат и проявление взаимодействия всех существующих предметов и явлений
(*ответ*) Всеобщая связь явлений
Функциональная зависимость
Мировой порядок
Глобальная взаимозависимость явлений
Ответ эксперта
_ алгоритм обеспечивает многократное выполнение некоторой совокупности действий
(*ответ*) Циклический
Разветвленный
Линейный
Составной
_ зависимость – форма устойчивой взаимосвязи между объективными явлениями и отражающими их величинами, при которой изменение одних явлений вызывает определенное количественное изменение других
(*ответ*) Функциональная
Непосредственная
Постоянная
Существенная
_ команды – команды, которые определяют разветвление процесса решения задачи в зависимости от выполнения или невыполнения некоторого условия
(*ответ*) Условные
Простые
Предписывающие
Циклические
_ команды – команды, предписывающие выполнение некоторых действий
(*ответ*) Простые
Сложные
Составные
Условные
_ обучение – направление в теории и практике образования, ориентирующееся на творческое развитие способностей ребенка
(*ответ*) Развивающее
Познавательное
Творческое
Занимательное
_ у дошкольника – степень правильности, четкости и обобщенности представлений, сложившихся в дошкольном возрасте
(*ответ*) Качество знаний
Объем знаний
Самостоятельность мышления
Готовность к школе
_ – всеобщая связь, взаимозависимость и взаимообусловленность явлений
(*ответ*) Закономерность
Всеобщая связь явлений
Функциональная зависимость
Закон природы
_ – выделение свойств объекта, или выделение объекта из группы, или выделение группы объектов по определенному признаку
(*ответ*) Анализ
Синтез
Классификация
Сравнение
_ – графическое представление алгоритма, в котором он изображается в виде последовательности связанных между собой функциональных блоков, каждый из которых соответствует выполнению одного или нескольких действий
(*ответ*) Блок-схема
Псевдокод
Граф
Чертеж
_ – игра, в которой смоделированы математические построения, отношения, закономерности, зависимости, представления и понятия
(*ответ*) Математическая игра
Творческая задача
Анаграмма
Занимательная задача
_ – логический прием умственных действий, требующий выявления сходства и различия между признаками объекта (предмета, явления, группы предметов)
(*ответ*) Сравнение
Анализ
Обобщение
Классификация
_ – наиболее общая закономерность существования мира, представляющая собой результат и проявление взаимодействия всех существующих предметов и явлений
(*ответ*) Всеобщая связь явлений
Функциональная зависимость
Мировой порядок
Глобальная взаимозависимость явлений
