Кроме эмпирического и теоретического уровней в структуре научного знания можно выделить аксиологический уровень
Вопрос посетителя
Взрослые должны принимать роль игрового партнера:
(*ответ*) да
нет
Г. Хоментаускасом определены три позиции положения ребенка в семье:
(*ответ*) нет
да
Главное в воспитании — наличие знаний у родителей:
(*ответ*) нет
да
Главное в применении педагогических технологий семейного воспитания — опора на эмоции свои и ребенка:
(*ответ*) да
нет
Дети болезненно реагируют на развод родителей:
(*ответ*) да
нет
Для детей распад семьи — ломка устойчивой семейной структуры:
(*ответ*) да
нет
Можно проводить время с детьми только по родительскому долгу:
(*ответ*) нет
да
Наиболее значимой характеристикой влияния отца на ребенка является его авторитет:
(*ответ*) да
нет
Необходимо учитывать особенности ребенка, его нервно-психическое состояние, настроение:
(*ответ*) да
нет
Педагоги перевоспитывают взрослых людей:
(*ответ*) нет
да
Педагогические задачи предполагают только лишь один верный вариант решения:
(*ответ*) да
нет
Причины детской невоспитанности взрослые должны искать прежде всего в себе:
(*ответ*) да
нет
Развод переживается детьми с меньшей тревогой, если они продолжают жить в том же доме, учиться в той же школе, общаться с теми же друзьями:
(*ответ*) да
нет
Ребенок должен видеть, что родители одобряют его независимость, предоставляют ему возможность выбора и поощряют его самостоятельность:
(*ответ*) да
нет
Рефлексия — набор методов:
(*ответ*) нет
да
Родительская компетентность — сложное интегрированное понятие:
(*ответ*) да
нет
Родительская позиция изменяется с рождением второго ребенка:
(*ответ*) да
нет
Существуют разные позиции ребенка в семье:
(*ответ*) да
нет
В Новое время сложилась электродинамическая картина мира:
(*ответ*) нет
да
В процессе первой научной революции происходит становление релятивистской и квантовой теорий в физике, генетике, квантовой химии, концепции нестационарной Вселенной, возникают кибернетика и теория систем:
(*ответ*) нет
да
Идеалы и нормы научного познания представляют собой совокупность определенных концептуальных, ценностных, методологических и иных установок, свойственных науке на каждом определенном этапе ее развития:
(*ответ*) да
нет
Концепция методологического анархизма была разработана Т. Куном:
(*ответ*) нет
да
Кроме эмпирического и теоретического уровней в структуре научного знания можно выделить аксиологический уровень:
(*ответ*) нет
да
Математизация — проникновение математических подходов и методов в другие области научного знания:
(*ответ*) да
нет
Ответ эксперта
Взрослые должны принимать роль игрового партнера:
(*ответ*) да
нет
Г. Хоментаускасом определены три позиции положения ребенка в семье:
(*ответ*) нет
да
Главное в воспитании — наличие знаний у родителей:
(*ответ*) нет
да
Главное в применении педагогических технологий семейного воспитания — опора на эмоции свои и ребенка:
(*ответ*) да
нет
Дети болезненно реагируют на развод родителей:
(*ответ*) да
нет
Для детей распад семьи — ломка устойчивой семейной структуры:
(*ответ*) да
нет
Можно проводить время с детьми только по родительскому долгу:
(*ответ*) нет
да
Наиболее значимой характеристикой влияния отца на ребенка является его авторитет:
(*ответ*) да
нет
Необходимо учитывать особенности ребенка, его нервно-психическое состояние, настроение:
(*ответ*) да
нет
Педагоги перевоспитывают взрослых людей:
(*ответ*) нет
да
Педагогические задачи предполагают только лишь один верный вариант решения:
(*ответ*) да
нет
Причины детской невоспитанности взрослые должны искать прежде всего в себе:
(*ответ*) да
нет
Развод переживается детьми с меньшей тревогой, если они продолжают жить в том же доме, учиться в той же школе, общаться с теми же друзьями:
(*ответ*) да
нет
Ребенок должен видеть, что родители одобряют его независимость, предоставляют ему возможность выбора и поощряют его самостоятельность:
(*ответ*) да
нет
Рефлексия — набор методов:
(*ответ*) нет
да
Родительская компетентность — сложное интегрированное понятие:
(*ответ*) да
нет
Родительская позиция изменяется с рождением второго ребенка:
(*ответ*) да
нет
Существуют разные позиции ребенка в семье:
(*ответ*) да
нет
В Новое время сложилась электродинамическая картина мира:
(*ответ*) нет
да
В процессе первой научной революции происходит становление релятивистской и квантовой теорий в физике, генетике, квантовой химии, концепции нестационарной Вселенной, возникают кибернетика и теория систем:
(*ответ*) нет
да
Идеалы и нормы научного познания представляют собой совокупность определенных концептуальных, ценностных, методологических и иных установок, свойственных науке на каждом определенном этапе ее развития:
(*ответ*) да
нет
Концепция методологического анархизма была разработана Т. Куном:
(*ответ*) нет
да
Кроме эмпирического и теоретического уровней в структуре научного знания можно выделить аксиологический уровень:
(*ответ*) нет
да
Математизация — проникновение математических подходов и методов в другие области научного знания:
(*ответ*) да
нет
