Укажите соответствие между формами дополнительного образования в школьном дополнительном образовании и их содержанием
Вопрос посетителя
Укажите соответствие между учреждениями и их содержанием
школа как учреждение дополнительного образования < учреждение дополнительного образования для подготовки одаренных детей к творческой деятельности в области науки и техники, спорта, музыкального, театрального, хореографического, хорового, изобразительного и декоративно-прикладного искусства
музей < вид образовательного учреждения дополнительного образования, в котором представлено детское творчество и другие виды творчества
детский оздоровительно-образовательный лагерь < учреждение дополнительного образования детей, действующее во время летних и зимних каникул
Укажите соответствие между учреждениями и мероприятиями, проводившихся в них
библиотека < групповые чтения вслух
театр < спектакль
музей < экскурсия
народный дом < народный праздник
студия < концерт
Укажите соответствие между учреждениями с точки зрения видового разнообразия и их содержанием
многопрофильные < социально-педагогический центр, центр досуга и детского творчества, центр внешкольного воспитания, центр творческого развития детей, центр эстетического воспитания,
профилированные, или монопрофильные: < детская картинная галерея, детский парк, детский стадион, детская автострада, детская железная дорога, детское речное пароходство, дом художественного воспитания детей, детская театральная студия, детская хоровая студия,
специализированные < школа искусств, музыкальная школа, художественная школа, физико-математическая школа, детско-юношеская спортивнотехническая школа, детско-юношеская спортивная школа, школа олимпийского резерва и др.
Укажите соответствие между формами взаимосвязи системы общеобразовательных (школ) и профессиональных учреждений и их содержанием
организационная < система связи между элементами системы
содержательная и технологическая < согласованные и преемственные образовательные программы, учебные планы, педагогические технологии
кадровая < использование совокупного интеллектуального, творческого научного, методического потенциала
Укажите соответствие между формами дискуссий и их содержанием
круглый стол < беседа, в ходе которой происходит обмен мнениями между участниками;
форум < обсуждение, в котором участвуют 2-3 методических объединения и приходят к определенному выводу
дебаты < формализованное обсуждение, которое состоит из спланированных выступлений участников, имеющих противоположные мнения
симпозиум < формализованное обсуждение, в ходе которого участники выступают с сообщениями и отвечают на вопросы присутствующих
Укажите соответствие между формами ДО и их содержанием
теоретические семинары < эта форма необходима для ознакомления педагогов с новейшими достижениями науки и передового педагогического опыта
семинары-практикумы < форма заседаний, на которых педагоги знакомят коллег с результатами собственной исследовательской работы по теоретическим и практическим вопросам, проводившейся под руководством ученых в течение длительного времени
дискуссия (диспут) < целенаправленный обмен опытом, мнениями, идеями, обсуждение-спор, т.е. столкновение различных точек зрения, позиций с целью нахождения истины.
полемика < - отстаивание сформировавшихся взглядов
Укажите соответствие между формами дополнительного образования в школьном дополнительном образовании и их содержанием
в учебном дополнительном образовании < занятия в форме уроков, лекций, семинаров, тренингов, практических занятий, лабораторных занятий и практикумов по ряду учебных дисциплин, включенных в школьный компонент; классных часов;
во внеурочном школьном дополнительном образовании < занятия в школьных кружках, секциях, клубах, факультативах, школьных "Детских Академиях", школьных театральных студиях, педагогических студиях, мастерских, в школьных музеях, комнатах боевой славы, музейных экспозициях, школьных туристических клубах и секциях
в досуговом школьном дополнительном образовании < школьные праздники; туристические слеты, спортивные соревнования, кроссы, туристические походы; тематические праздники, викторины, КВН и другие
Ответ эксперта
Укажите соответствие между учреждениями и их содержанием
школа как учреждение дополнительного образования < учреждение дополнительного образования для подготовки одаренных детей к творческой деятельности в области науки и техники, спорта, музыкального, театрального, хореографического, хорового, изобразительного и декоративно-прикладного искусства
музей < вид образовательного учреждения дополнительного образования, в котором представлено детское творчество и другие виды творчества
детский оздоровительно-образовательный лагерь < учреждение дополнительного образования детей, действующее во время летних и зимних каникул
Укажите соответствие между учреждениями и мероприятиями, проводившихся в них
библиотека < групповые чтения вслух
театр < спектакль
музей < экскурсия
народный дом < народный праздник
студия < концерт
Укажите соответствие между учреждениями с точки зрения видового разнообразия и их содержанием
многопрофильные < социально-педагогический центр, центр досуга и детского творчества, центр внешкольного воспитания, центр творческого развития детей, центр эстетического воспитания,
профилированные, или монопрофильные: < детская картинная галерея, детский парк, детский стадион, детская автострада, детская железная дорога, детское речное пароходство, дом художественного воспитания детей, детская театральная студия, детская хоровая студия,
специализированные < школа искусств, музыкальная школа, художественная школа, физико-математическая школа, детско-юношеская спортивнотехническая школа, детско-юношеская спортивная школа, школа олимпийского резерва и др.
Укажите соответствие между формами взаимосвязи системы общеобразовательных (школ) и профессиональных учреждений и их содержанием
организационная < система связи между элементами системы
содержательная и технологическая < согласованные и преемственные образовательные программы, учебные планы, педагогические технологии
кадровая < использование совокупного интеллектуального, творческого научного, методического потенциала
Укажите соответствие между формами дискуссий и их содержанием
круглый стол < беседа, в ходе которой происходит обмен мнениями между участниками;
форум < обсуждение, в котором участвуют 2-3 методических объединения и приходят к определенному выводу
дебаты < формализованное обсуждение, которое состоит из спланированных выступлений участников, имеющих противоположные мнения
симпозиум < формализованное обсуждение, в ходе которого участники выступают с сообщениями и отвечают на вопросы присутствующих
Укажите соответствие между формами ДО и их содержанием
теоретические семинары < эта форма необходима для ознакомления педагогов с новейшими достижениями науки и передового педагогического опыта
семинары-практикумы < форма заседаний, на которых педагоги знакомят коллег с результатами собственной исследовательской работы по теоретическим и практическим вопросам, проводившейся под руководством ученых в течение длительного времени
дискуссия (диспут) < целенаправленный обмен опытом, мнениями, идеями, обсуждение-спор, т.е. столкновение различных точек зрения, позиций с целью нахождения истины.
полемика < - отстаивание сформировавшихся взглядов
Укажите соответствие между формами дополнительного образования в школьном дополнительном образовании и их содержанием
в учебном дополнительном образовании < занятия в форме уроков, лекций, семинаров, тренингов, практических занятий, лабораторных занятий и практикумов по ряду учебных дисциплин, включенных в школьный компонент; классных часов;
во внеурочном школьном дополнительном образовании < занятия в школьных кружках, секциях, клубах, факультативах, школьных "Детских Академиях", школьных театральных студиях, педагогических студиях, мастерских, в школьных музеях, комнатах боевой славы, музейных экспозициях, школьных туристических клубах и секциях
в досуговом школьном дополнительном образовании < школьные праздники; туристические слеты, спортивные соревнования, кроссы, туристические походы; тематические праздники, викторины, КВН и другие
