Восстановите соответствие между названием стадий развития ребенка и их сущностью ранее младенчество < первоначальное приспособление
Вопрос посетителя
В психологии опосредованное и обобщенное отражение человеком действительности в существенных связях и отношениях – это
(*ответ*) мышление
память
внимание
интеллект
В статистике соответствие характеристик, полученных в результате выборочного наблюдения, показателям, характеризующим всю генеральную совокупность, — это
(*ответ*) репрезентативность
достоверность
необходимость
достаточность
Внепсихологические характеристики популяции, которые выступают ограничителями генерализации экспериментальной выборки:
(*ответ*) биологические
(*ответ*) социокультурные
экономические
Вопрос об отношении сознания и деятельности в отечественной психологии стал узловой проблемой, решение которой имело важнейшее значение для преодоления интроспективной концепции сознания и бихевиористической теории поведения, в
(*ответ*) начале 30-х годов
начале 40-х годов
конце 40-х годов
начале 50-х годов
Восстановите соответствие аспектов изучения проблемы восприятия с их содержанием
биофизический аспект < изучение восприятия в плане анализа физического (и химического) взаимодействия предметов и явлений внешней среды с органами чувств
психофизический аспект < изучение восприятия в плане отношения между субъективными величинами и отражаемыми в них физическими величинами
психофизиологический аспект < изучение восприятия в плане функционирования органов чувств
Восстановите соответствие аспектов изучения проблемы восприятия с их содержанием
микрогенетический аспект < изучение восприятия в плане динамики становления перцептивного образа
инженерно-психологический аспект < изучение восприятия в плане анализа операции приема информации, поступающей от технических устройств
социально-психологический аспект < изучение восприятия в плане влияния социальных установок личности на перцептивные процессы
психолого-генетический аспект < изучение восприятия в плане развития сенсорики
Восстановите соответствие между названием концепций решения проблемы соотношения социального и биологического в психическом развитии и их сущностью
концепции спонтанного психического развития < психическое развитие рассматривается как полностью детерминируемое своими внутренними законами
биологизаторские концепции < психическое развитие рассматривается как линейная функция развития организма
социологизаторские концепции < психическое развитие повторяет основные ступени процесса исторического развития общества
Восстановите соответствие между названием стадий развития ребенка и их сущностью
ранее младенчество < первоначальное приспособление и приведение в готовность сущностных сил ребенка к первичной адаптации к жизни
собственно младенчество < накопление ребенком социального опыта, развития его физических функций, психических свойств и процессов
раннее детство < накопление социально значимого опыта и умений ориентироваться в социальном пространстве, формирование основных черт характера и отношения к окружающему миру
Ответ эксперта
В психологии опосредованное и обобщенное отражение человеком действительности в существенных связях и отношениях – это
(*ответ*) мышление
память
внимание
интеллект
В статистике соответствие характеристик, полученных в результате выборочного наблюдения, показателям, характеризующим всю генеральную совокупность, — это
(*ответ*) репрезентативность
достоверность
необходимость
достаточность
Внепсихологические характеристики популяции, которые выступают ограничителями генерализации экспериментальной выборки:
(*ответ*) биологические
(*ответ*) социокультурные
экономические
Вопрос об отношении сознания и деятельности в отечественной психологии стал узловой проблемой, решение которой имело важнейшее значение для преодоления интроспективной концепции сознания и бихевиористической теории поведения, в
(*ответ*) начале 30-х годов
начале 40-х годов
конце 40-х годов
начале 50-х годов
Восстановите соответствие аспектов изучения проблемы восприятия с их содержанием
биофизический аспект < изучение восприятия в плане анализа физического (и химического) взаимодействия предметов и явлений внешней среды с органами чувств
психофизический аспект < изучение восприятия в плане отношения между субъективными величинами и отражаемыми в них физическими величинами
психофизиологический аспект < изучение восприятия в плане функционирования органов чувств
Восстановите соответствие аспектов изучения проблемы восприятия с их содержанием
микрогенетический аспект < изучение восприятия в плане динамики становления перцептивного образа
инженерно-психологический аспект < изучение восприятия в плане анализа операции приема информации, поступающей от технических устройств
социально-психологический аспект < изучение восприятия в плане влияния социальных установок личности на перцептивные процессы
психолого-генетический аспект < изучение восприятия в плане развития сенсорики
Восстановите соответствие между названием концепций решения проблемы соотношения социального и биологического в психическом развитии и их сущностью
концепции спонтанного психического развития < психическое развитие рассматривается как полностью детерминируемое своими внутренними законами
биологизаторские концепции < психическое развитие рассматривается как линейная функция развития организма
социологизаторские концепции < психическое развитие повторяет основные ступени процесса исторического развития общества
Восстановите соответствие между названием стадий развития ребенка и их сущностью
ранее младенчество < первоначальное приспособление и приведение в готовность сущностных сил ребенка к первичной адаптации к жизни
собственно младенчество < накопление ребенком социального опыта, развития его физических функций, психических свойств и процессов
раннее детство < накопление социально значимого опыта и умений ориентироваться в социальном пространстве, формирование основных черт характера и отношения к окружающему миру
