Акцентирование внимания на врожденных качествах ребенка, его способностях, индивидуальных чертах личности — это принцип
Вопрос посетителя
На родительские собрания могут приглашаться специалисты (медики, психологи):
(*ответ*) да
нет
Наиболее эффективной формой является поклассное психолого-педагогическое просвещение родителей:
(*ответ*) да
нет
Озеленение родителями школьного двора — форма досуговой деятельности:
(*ответ*) нет
да
Пирамида самоуправления строится сверху вниз:
(*ответ*) нет
да
При общении с родителями необходимо сразу говорить о недостатках в поведении детей:
(*ответ*) нет
да
Самоуправление — элемент самоорганизации:
(*ответ*) да
нет
Самоуправление способствует саморегуляции самого человека:
(*ответ*) да
нет
Следует менять активно действующих лидеров классного, школьного самоуправления:
(*ответ*) да
нет
Сотрудничество школы и родителей учащихся необходимо:
(*ответ*) да
нет
Ученическое самоуправление начинается в школах с начальных классов:
(*ответ*) нет
да
Шефская работа ведется только с учениками младших классов:
(*ответ*) нет
да
С середины 60-х гг. в работе станций юных техников выделилось два основных направления
(*ответ*) поисково-конструкторская деятельность и спортивно-техническое моделирование
авиамоделирование и судостроение
космонавтика и судостроение
авиамоделирование и автомоделирование
Главной особенностью дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях любого вида является
(*ответ*) опора на содержание основного образования
опора на активность личнсоти
творческий характер деятельности
независимость от образовательного процесса школы
Детско-юношеские спортивные школы в системе образования появились в _ гг.
(*ответ*) 1943-44
1921
1992
1918
Изучение интересов и потребностей обучающихся в дополнительном образовании детей и определение содержания дополнительного образования детей, его форм и методов работы с обучающимися с учетом их возраста, вида учреждения, особенностей его социокультурного окружения – это _ дополнительного образования
(*ответ*) задачи
цели
функции
принципы
Социальные требования к дополнительному образованию детей — это
(*ответ*) гуманизация, демократизация образовательного процесса, индивидуализация, педагогика сотрудничества
дисциплина, трудолюбие
патриотизм и гражданственность
индивидуализм, полезность, нравственнсоть
«Типовое положение о станции юных техников» было принято в _ г.
(*ответ*) 1987
1922
1918
1940
Акцентирование внимания на врожденных качествах ребенка, его способностях, индивидуальных чертах личности — это принцип
(*ответ*) природосообразности
добровольности
дополнительности
вариативности
Ответ эксперта
На родительские собрания могут приглашаться специалисты (медики, психологи):
(*ответ*) да
нет
Наиболее эффективной формой является поклассное психолого-педагогическое просвещение родителей:
(*ответ*) да
нет
Озеленение родителями школьного двора — форма досуговой деятельности:
(*ответ*) нет
да
Пирамида самоуправления строится сверху вниз:
(*ответ*) нет
да
При общении с родителями необходимо сразу говорить о недостатках в поведении детей:
(*ответ*) нет
да
Самоуправление — элемент самоорганизации:
(*ответ*) да
нет
Самоуправление способствует саморегуляции самого человека:
(*ответ*) да
нет
Следует менять активно действующих лидеров классного, школьного самоуправления:
(*ответ*) да
нет
Сотрудничество школы и родителей учащихся необходимо:
(*ответ*) да
нет
Ученическое самоуправление начинается в школах с начальных классов:
(*ответ*) нет
да
Шефская работа ведется только с учениками младших классов:
(*ответ*) нет
да
С середины 60-х гг. в работе станций юных техников выделилось два основных направления
(*ответ*) поисково-конструкторская деятельность и спортивно-техническое моделирование
авиамоделирование и судостроение
космонавтика и судостроение
авиамоделирование и автомоделирование
Главной особенностью дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях любого вида является
(*ответ*) опора на содержание основного образования
опора на активность личнсоти
творческий характер деятельности
независимость от образовательного процесса школы
Детско-юношеские спортивные школы в системе образования появились в _ гг.
(*ответ*) 1943-44
1921
1992
1918
Изучение интересов и потребностей обучающихся в дополнительном образовании детей и определение содержания дополнительного образования детей, его форм и методов работы с обучающимися с учетом их возраста, вида учреждения, особенностей его социокультурного окружения – это _ дополнительного образования
(*ответ*) задачи
цели
функции
принципы
Социальные требования к дополнительному образованию детей — это
(*ответ*) гуманизация, демократизация образовательного процесса, индивидуализация, педагогика сотрудничества
дисциплина, трудолюбие
патриотизм и гражданственность
индивидуализм, полезность, нравственнсоть
«Типовое положение о станции юных техников» было принято в _ г.
(*ответ*) 1987
1922
1918
1940
Акцентирование внимания на врожденных качествах ребенка, его способностях, индивидуальных чертах личности — это принцип
(*ответ*) природосообразности
добровольности
дополнительности
вариативности
