Среди причин психологического и социального характера отклоняющегося поведения традиционно выделяют: дефекты правового и нравственного сознания
Вопрос посетителя
По мнению учителей общеобразовательных школ, наибольшую выраженность имеют следующие формы девиантного поведения:
(*ответ*) табакокурение, грубость, лживость, ранняя половая жизнь
наркомания, токсикомания
алкоголизм, уходы из дома
отказ от учебно-трудовой деятельности, срывы уроков
Предметом коррекционной педагогики является:
(*ответ*) процесс дифференциации обучения и воспитания детей с недостатками развития
нарушение приспособления к окружающей среде
лишения, перенесенные ребенком в раннем детстве
личность ребенка, имеющего незначительные отклонения в психофизиологическом развитии
При изучении школьников с психическими аномалиями пришел к следующему выводу, что критерием их ненормальности является неспособность обучаться обычным способом:
(*ответ*) Ж. Гонкур
И. Песталоцци
Ж. Итар
А. Бине
Причиной плохого поведения таких подростков может быть месть одному или обоим родителям. С течением времени их враждебность по отношению к родителям перерастает в настоящую войну. Нередко враждебность подростка обрушивается на родителей как гром с ясного неба. Таких подростов можно отнести к группе:
(*ответ*) враг родителей
органик
психотик
испорченный ребенок
Проблема дифференциации обучения аномальных детей и выделения среди них неуспевающих учащихся массовой школы с задержкой психического развития послужила предметом глубоких научных исследований
(*ответ*) Т.А. Власовой
Е.К. Грачевой
М.С. Певзнер
Г.Е. Сухаревой
Процент родителей, которые не знают, чем занимаются дети в их отсутствие, составляет:
(*ответ*) 75%
25%
45%
60%
Психологическая реабилитация — это:
(*ответ*) снятие психологических комплексов, восстановление психических процессов
восстановление утраченных познавательных навыков, индивидуальных личностных качеств
итог всей коррекционно-развивающей деятельности
лечение недостатков, ликвидация последствий дефекта
Работать с аномальным ребенком следует с опорой на здоровое, положительное в его личности, утверждали:
(*ответ*) Л.С. Выготский
М.С. Певзнер
Т.А. Власова
А.Ф. Лазурский
Реабилитация — это:
(*ответ*) своего рода итог всей коррекционно-педагогической деятельности
ликвидация последствий дефекта
снятие психологических комплексов, восстановление психических процессов
восстановление утраченных учебных умений и формирование личностных качеств
Реабилитация социальная — это:
(*ответ*) процесс включения ребенка с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками
активизация социальных связей детей и подростков в условиях школы
формирование новых динамических сил и условных связей организма
процесс приспособления ребенка к условиям школьной жизни, ее нормам и требованиям
Среди причин психологического и социального характера отклоняющегося поведения традиционно выделяют:
(*ответ*) дефекты правового и нравственного сознания
психофизиологические расстройства
акцентуации характера
психические аномалии
Ответ эксперта
По мнению учителей общеобразовательных школ, наибольшую выраженность имеют следующие формы девиантного поведения:
(*ответ*) табакокурение, грубость, лживость, ранняя половая жизнь
наркомания, токсикомания
алкоголизм, уходы из дома
отказ от учебно-трудовой деятельности, срывы уроков
Предметом коррекционной педагогики является:
(*ответ*) процесс дифференциации обучения и воспитания детей с недостатками развития
нарушение приспособления к окружающей среде
лишения, перенесенные ребенком в раннем детстве
личность ребенка, имеющего незначительные отклонения в психофизиологическом развитии
При изучении школьников с психическими аномалиями пришел к следующему выводу, что критерием их ненормальности является неспособность обучаться обычным способом:
(*ответ*) Ж. Гонкур
И. Песталоцци
Ж. Итар
А. Бине
Причиной плохого поведения таких подростков может быть месть одному или обоим родителям. С течением времени их враждебность по отношению к родителям перерастает в настоящую войну. Нередко враждебность подростка обрушивается на родителей как гром с ясного неба. Таких подростов можно отнести к группе:
(*ответ*) враг родителей
органик
психотик
испорченный ребенок
Проблема дифференциации обучения аномальных детей и выделения среди них неуспевающих учащихся массовой школы с задержкой психического развития послужила предметом глубоких научных исследований
(*ответ*) Т.А. Власовой
Е.К. Грачевой
М.С. Певзнер
Г.Е. Сухаревой
Процент родителей, которые не знают, чем занимаются дети в их отсутствие, составляет:
(*ответ*) 75%
25%
45%
60%
Психологическая реабилитация — это:
(*ответ*) снятие психологических комплексов, восстановление психических процессов
восстановление утраченных познавательных навыков, индивидуальных личностных качеств
итог всей коррекционно-развивающей деятельности
лечение недостатков, ликвидация последствий дефекта
Работать с аномальным ребенком следует с опорой на здоровое, положительное в его личности, утверждали:
(*ответ*) Л.С. Выготский
М.С. Певзнер
Т.А. Власова
А.Ф. Лазурский
Реабилитация — это:
(*ответ*) своего рода итог всей коррекционно-педагогической деятельности
ликвидация последствий дефекта
снятие психологических комплексов, восстановление психических процессов
восстановление утраченных учебных умений и формирование личностных качеств
Реабилитация социальная — это:
(*ответ*) процесс включения ребенка с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками
активизация социальных связей детей и подростков в условиях школы
формирование новых динамических сил и условных связей организма
процесс приспособления ребенка к условиям школьной жизни, ее нормам и требованиям
Среди причин психологического и социального характера отклоняющегося поведения традиционно выделяют:
(*ответ*) дефекты правового и нравственного сознания
психофизиологические расстройства
акцентуации характера
психические аномалии
