Метод исследования, не ограниченный простой регистрацией фактов, а научно объясняющий причины того или иного психологического явления
Вопрос посетителя
Классы коррекционно-развивающего обучения создаются в школе для учащихся, испытывающих трудности в обучении и школьной
(*ответ*) адаптации
Комплексная, многоуровневая, поэтапная динамическая система взаимосвязанных действий, направленных на восстановление человека в правах, статусе, здоровье, умственных способностях в собственных глазах и перед лицом окружающих, называется
(*ответ*) реабилитацией
Консультирование воспитателей, учителей, родителей по поводу тех или иных проблем детей, называется
(*ответ*) опосредованным
прямым
вторичным
первичным
Консультирование, предполагающее работу психолога в непосредственном контакте с детьми, называется
(*ответ*) прямым
опосредованным
первичным
диагностическим
Коррекция, направленная на симптомы отклонений в развитии, называется
(*ответ*) симптоматической
диагностической
психопрофилактической
педагогической
Крайний вариант нормы, при котором отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим, — это
(*ответ*) акцентуация характера
перфекционализм
психопатия
дезадаптация
Крайний вариант нормы, при котором отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим, — это _ характера
(*ответ*) акцентуация
Кратковременные (стандартизированные) задания, выполнение которых может служить показателем совершенства некоторых психических функций, — это
(*ответ*) психологические тесты
диагностическое интервью
стандартизированная беседа
экспериментальная работа
Кризис подросткового возраста проходит три фазы: негативную (предкритическую) фазу, _ фазу и посткритическую фазу
(*ответ*) кульминационную
Критерием эффективности дифференцированного обучения является развитие _ интересов учащихся
(*ответ*) познавательных
Л.С.Выготский подчеркивал, что за всяким негативным симптомом кризиса «скрывается _ содержание, состоящее обычно в переходе к новой и высшей форме»
(*ответ*) позитивное
Лекции, семинары, круглые столы, психологические мастерские, беседы-консультации, родительские собрания, выставки — это формы психологического
(*ответ*) просвещения
Метод _ состоит в проигрывании заданий психолога, при этом ведется видеозапись взаимодействия родителей с ребенком
(*ответ*) видеокоррекции
Метод исследования, не ограниченный простой регистрацией фактов, а научно объясняющий причины того или иного психологического явления, — это
(*ответ*) научное наблюдение
свободная беседа
стандартизированное интервью
диагностические тесты
Младший школьный возраст является _ для формирования мотивов учения, развития познавательных интересов, продуктивных навыков работы, навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегуляции
(*ответ*) сензитивным
Ответ эксперта
Классы коррекционно-развивающего обучения создаются в школе для учащихся, испытывающих трудности в обучении и школьной
(*ответ*) адаптации
Комплексная, многоуровневая, поэтапная динамическая система взаимосвязанных действий, направленных на восстановление человека в правах, статусе, здоровье, умственных способностях в собственных глазах и перед лицом окружающих, называется
(*ответ*) реабилитацией
Консультирование воспитателей, учителей, родителей по поводу тех или иных проблем детей, называется
(*ответ*) опосредованным
прямым
вторичным
первичным
Консультирование, предполагающее работу психолога в непосредственном контакте с детьми, называется
(*ответ*) прямым
опосредованным
первичным
диагностическим
Коррекция, направленная на симптомы отклонений в развитии, называется
(*ответ*) симптоматической
диагностической
психопрофилактической
педагогической
Крайний вариант нормы, при котором отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим, — это
(*ответ*) акцентуация характера
перфекционализм
психопатия
дезадаптация
Крайний вариант нормы, при котором отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим, — это _ характера
(*ответ*) акцентуация
Кратковременные (стандартизированные) задания, выполнение которых может служить показателем совершенства некоторых психических функций, — это
(*ответ*) психологические тесты
диагностическое интервью
стандартизированная беседа
экспериментальная работа
Кризис подросткового возраста проходит три фазы: негативную (предкритическую) фазу, _ фазу и посткритическую фазу
(*ответ*) кульминационную
Критерием эффективности дифференцированного обучения является развитие _ интересов учащихся
(*ответ*) познавательных
Л.С.Выготский подчеркивал, что за всяким негативным симптомом кризиса «скрывается _ содержание, состоящее обычно в переходе к новой и высшей форме»
(*ответ*) позитивное
Лекции, семинары, круглые столы, психологические мастерские, беседы-консультации, родительские собрания, выставки — это формы психологического
(*ответ*) просвещения
Метод _ состоит в проигрывании заданий психолога, при этом ведется видеозапись взаимодействия родителей с ребенком
(*ответ*) видеокоррекции
Метод исследования, не ограниченный простой регистрацией фактов, а научно объясняющий причины того или иного психологического явления, — это
(*ответ*) научное наблюдение
свободная беседа
стандартизированное интервью
диагностические тесты
Младший школьный возраст является _ для формирования мотивов учения, развития познавательных интересов, продуктивных навыков работы, навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегуляции
(*ответ*) сензитивным
