Функция речи, которая заключается в способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей
Вопрос посетителя
Способность нервного процесса распространяться из места своего возникновения на другие нервные элементы — это
(*ответ*) иррадиация
генерализация
специализация
концентрация
Среди хорошо знакомых людей и в знакомой обстановке достаточно для понимания
(*ответ*) сокращенное речевое высказывание
содержательная речь
выразительная речь
развернутое речевое высказывание
Стилистические особенности языка узкой социальной или профессиональной группы людей — это
(*ответ*) жаргон
реплика
выразительность
интонация
Теория речевого развития, разработанная Н. Хомским, подчеркивающая роль специфических задатков к усвоению речи в ее основных атрибутах, которые имеются в организме и мозге человека с рождения, — это
(*ответ*) нативистская теория
релятивистская теория
когнитивной теории
теория научения
Теория усвоения языка утверждающая, что развитие речи зависит от присущей ребенку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию, называется
(*ответ*) когнитивной теорией
релятивистской теорией
теорией научения
нативистской теорией
Теория, в которой одним из важных исходных положений является то, что первые высказывания детей обычно относятся к тому, что они уже понимают, называется
(*ответ*) когнитивной
релятивистской теорией
теорией научения
нативистской
Теория, утверждающая, что подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека, называется
(*ответ*) теорией научения
релятивистской теорией
когнитивной теории
нативистской теорией
Точность воспроизведения речи, т.е. степень соответствия акустической формы речевого сигнала его акустическому образу, сформированному в процессе обучения, оценивает
(*ответ*) слуховая обратная связь
вестибулярный аппарат
тактильные ощущения
зрительное восприятие
Уровень, состоящий из быстро сменяющихся активаций отдельных узлов «вербальной сети», так что каждому произносимому человеком слову предшествует активация соответствующей структуры внутренней речи, переходящая путем перекодирования в команды артикуляционным органам, — это _ уровень в строении внутренней речи.
(*ответ*) третий
пятый
второй
первый
Феномен, возникающий на начальных этапах выработки условного рефлекса, когда требуемая реакция вызывается не только подкрепляемым стимулом, но и другими, более или менее близкими к нему, — это
(*ответ*) генерализация условного рефлекса
концентрация
иррадиация
специализация условного рефлекса
Функция речи, которая заключается в обмене мыслями и информацией между людьми с помощью слов, является функцией
(*ответ*) сообщения
обозначения
выражения
воздействия
Функция речи, которая заключается в способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия, называется функцией
(*ответ*) обозначения
выражения
воздействия
сообщения
Ответ эксперта
Способность нервного процесса распространяться из места своего возникновения на другие нервные элементы — это
(*ответ*) иррадиация
генерализация
специализация
концентрация
Среди хорошо знакомых людей и в знакомой обстановке достаточно для понимания
(*ответ*) сокращенное речевое высказывание
содержательная речь
выразительная речь
развернутое речевое высказывание
Стилистические особенности языка узкой социальной или профессиональной группы людей — это
(*ответ*) жаргон
реплика
выразительность
интонация
Теория речевого развития, разработанная Н. Хомским, подчеркивающая роль специфических задатков к усвоению речи в ее основных атрибутах, которые имеются в организме и мозге человека с рождения, — это
(*ответ*) нативистская теория
релятивистская теория
когнитивной теории
теория научения
Теория усвоения языка утверждающая, что развитие речи зависит от присущей ребенку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию, называется
(*ответ*) когнитивной теорией
релятивистской теорией
теорией научения
нативистской теорией
Теория, в которой одним из важных исходных положений является то, что первые высказывания детей обычно относятся к тому, что они уже понимают, называется
(*ответ*) когнитивной
релятивистской теорией
теорией научения
нативистской
Теория, утверждающая, что подражание и подкрепление являются основными механизмами формирования и развития речи у человека, называется
(*ответ*) теорией научения
релятивистской теорией
когнитивной теории
нативистской теорией
Точность воспроизведения речи, т.е. степень соответствия акустической формы речевого сигнала его акустическому образу, сформированному в процессе обучения, оценивает
(*ответ*) слуховая обратная связь
вестибулярный аппарат
тактильные ощущения
зрительное восприятие
Уровень, состоящий из быстро сменяющихся активаций отдельных узлов «вербальной сети», так что каждому произносимому человеком слову предшествует активация соответствующей структуры внутренней речи, переходящая путем перекодирования в команды артикуляционным органам, — это _ уровень в строении внутренней речи.
(*ответ*) третий
пятый
второй
первый
Феномен, возникающий на начальных этапах выработки условного рефлекса, когда требуемая реакция вызывается не только подкрепляемым стимулом, но и другими, более или менее близкими к нему, — это
(*ответ*) генерализация условного рефлекса
концентрация
иррадиация
специализация условного рефлекса
Функция речи, которая заключается в обмене мыслями и информацией между людьми с помощью слов, является функцией
(*ответ*) сообщения
обозначения
выражения
воздействия
Функция речи, которая заключается в способности человека посредством речи давать предметам и явлениям окружающей действительности присущие только им названия, называется функцией
(*ответ*) обозначения
выражения
воздействия
сообщения
