«…в воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой
Вопрос посетителя
Верны ли утверждения?
А) Целостность педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении обеспечивается реализацией программы
В) Квалификационная коррекция отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников осуществляется в детском саду компенсирующего вида
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
_ ДОУ должны быть нацелены на развитие любознательности как основы познавательной активности у дошкольника; развитие способностей ребенка; формирование творческого воображения; развитие коммуникативности.
(*ответ*) Программы
_ программы ДОУ различаются по философско-концептуальным основам (взгляды авторов на ребенка, на закономерности его развития, а следовательно, и на создание условий, которые способствуют становлению личности).
(*ответ*) Вариативные и альтернативные
Основные и дополнительные
Комплексные и парциальные
Федеральные и региональные
«Воля, как высшая психическая функция, выступает в роли основания, обеспечивающего взаимосвязь и органическое единство эмоциональной и интеллектуальной сферы психики….она носит характер осмысленной инициативы, то есть волевому акту присущи функции осмысления и побуждения действия», — пишет
(*ответ*) Л.С. Выготский
К.Д. Ушинский
М.И. Лисина
Э. Эриксон
«Воспитание не только должно развивать ум, вооружать знаниями, но и зажечь в человеке жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой», — писал (укажите фамилию)
(*ответ*) Ушинский
«Мой организм. Мои чувства. Мои мысли. Мои поступки. Мои умения. Моя семья, моя родословная. Как мы живем в детском саду» является содержанием программы «Я – человек», раздела
(*ответ*) «Что я знаю о себе»
«Кто такие взрослые люди»
«Человек — творец»
«Земля — наш общий дом»
«Отметка представляет собой педагогическую Бабу Ягу, переодетую в Добрую Фею», – так образно выразил свое отношение к отметке ученый (укажите фамилию)
(*ответ*) Амонашвили
«Программа воспитания и обучения в детском саду» издана под редакцией _ .
(*ответ*) М.А. Васильевой
Н.М. Крыловой
Т.Н. Дороновой
Л.А. Венгера
«Стратегия воспитания должна строиться на законах, управляющих человеческим становлением и развитием, и должна реализовать все потенциальные энергии, дремлющие в человеке. Такое воспитание должно исходить и распространяться из единого центра, космического плана творения» считает
(*ответ*) М. Монтессори
Р. Штейнер
Ф. Дольто
Дж. Дьюи
«…в воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности», говорил
(*ответ*) К.Д. Ушинский
Л.Н. Толстой
Я.А. Коменский
А.С. Макаренко
«…все внешние воздействия преломляются через внутреннюю среду», говорил
(*ответ*) С.Л. Рубинштейн
К.Д. Ушинский
Л.С. Выготский
Э. Эриксон
«…гигантской кладовой настоящей творческой мысли будущего человека» называл игру
(*ответ*) Д.Б. Эльконин
Л.С. Выготский
К.Д. Ушинский
Ш.А. Амонашвили
Автором книги «Век ребенка» является
(*ответ*) Э. Кэй
Л. Толстой
Дж. Дьюи
К. Вентцель
Ответ эксперта
Верны ли утверждения?
А) Целостность педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении обеспечивается реализацией программы
В) Квалификационная коррекция отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников осуществляется в детском саду компенсирующего вида
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
_ ДОУ должны быть нацелены на развитие любознательности как основы познавательной активности у дошкольника; развитие способностей ребенка; формирование творческого воображения; развитие коммуникативности.
(*ответ*) Программы
_ программы ДОУ различаются по философско-концептуальным основам (взгляды авторов на ребенка, на закономерности его развития, а следовательно, и на создание условий, которые способствуют становлению личности).
(*ответ*) Вариативные и альтернативные
Основные и дополнительные
Комплексные и парциальные
Федеральные и региональные
«Воля, как высшая психическая функция, выступает в роли основания, обеспечивающего взаимосвязь и органическое единство эмоциональной и интеллектуальной сферы психики….она носит характер осмысленной инициативы, то есть волевому акту присущи функции осмысления и побуждения действия», — пишет
(*ответ*) Л.С. Выготский
К.Д. Ушинский
М.И. Лисина
Э. Эриксон
«Воспитание не только должно развивать ум, вооружать знаниями, но и зажечь в человеке жажду серьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой», — писал (укажите фамилию)
(*ответ*) Ушинский
«Мой организм. Мои чувства. Мои мысли. Мои поступки. Мои умения. Моя семья, моя родословная. Как мы живем в детском саду» является содержанием программы «Я – человек», раздела
(*ответ*) «Что я знаю о себе»
«Кто такие взрослые люди»
«Человек — творец»
«Земля — наш общий дом»
«Отметка представляет собой педагогическую Бабу Ягу, переодетую в Добрую Фею», – так образно выразил свое отношение к отметке ученый (укажите фамилию)
(*ответ*) Амонашвили
«Программа воспитания и обучения в детском саду» издана под редакцией _ .
(*ответ*) М.А. Васильевой
Н.М. Крыловой
Т.Н. Дороновой
Л.А. Венгера
«Стратегия воспитания должна строиться на законах, управляющих человеческим становлением и развитием, и должна реализовать все потенциальные энергии, дремлющие в человеке. Такое воспитание должно исходить и распространяться из единого центра, космического плана творения» считает
(*ответ*) М. Монтессори
Р. Штейнер
Ф. Дольто
Дж. Дьюи
«…в воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности», говорил
(*ответ*) К.Д. Ушинский
Л.Н. Толстой
Я.А. Коменский
А.С. Макаренко
«…все внешние воздействия преломляются через внутреннюю среду», говорил
(*ответ*) С.Л. Рубинштейн
К.Д. Ушинский
Л.С. Выготский
Э. Эриксон
«…гигантской кладовой настоящей творческой мысли будущего человека» называл игру
(*ответ*) Д.Б. Эльконин
Л.С. Выготский
К.Д. Ушинский
Ш.А. Амонашвили
Автором книги «Век ребенка» является
(*ответ*) Э. Кэй
Л. Толстой
Дж. Дьюи
К. Вентцель
