Большинство конфликтов возникает вследствие нарушенного процесса _, когда вступают в противоречие модели построения интерперсональных о
Вопрос посетителя
«Взрослому», по мнению Берна, свойственно:
(*ответ*) анализировать, рассуждать логически
(*ответ*) уточнять ситуацию
(*ответ*) разговаривать на равных
покровительствовать
извиняться в ответ на замечания
задавать вопросы: «Почему я?», «За что меня?»
«Конфликт» в социальной работе рассматривается как:
(*ответ*) фундаментальная социологическая теория
(*ответ*) теория среднего уровня
(*ответ*) сумма технологий профилактики
дисфункция
патологическая форма социального взаимодействия
«Кризис конфликта» означает ситуацию:
(*ответ*) вслед за которой интенсивность конфликта снижается
(*ответ*) когда конфликт или разрешается, или переходит в хроническую форму
когда стороны исчерпали все ресурсы
практические действие конфликтующих сторон прекращены
«Партнер» ориентирован на то, чтобы
(*ответ*) договориться
решить проблему
«победить»
«уступить»
«Принцип развития» в гуманистической психологии
(*ответ*) в центр внимания ставит необходимость реализации возможностей, заложенных в человека
(*ответ*) говорит о самодостаточности и активности человека
объявляет природу человека доброй и конструктивной
переносит внимание на изучение здоровых, творческих индивидов
утверждает, что целостность «Я» создает уникальный характер переживаний человека
«Противник»:
(*ответ*) побуждает к неформальному, «личностному» отношению к себе
(*ответ*) открыто демонстрирует враждебность
ведет себя подчеркнуто официально, корректно
сохраняет в общении позитивные неформальные компоненты
«Ребенку», по мнению Берна, свойственно:
(*ответ*) подчиняется, шалить
(*ответ*) проявлять беспомощность
осуждать и одобрять
руководить
«Родителю», по мнению Берна, свойственно:
(*ответ*) требовать, учить
(*ответ*) оценивать
апеллировать к разуму
проявлять чувства (обиды, страха, вины)
работать с информацией, рассуждать
«Чем меньше участников конфликта, тем вероятнее шанс его урегулирования» — это _ фактор разрешения конфликтов
(*ответ*) кумулятивный
консенсусный
психологический
социологический
Автор теории когнитивного диссонанса — это
(*ответ*) Л. Фестингер
К. Левин
З. Фрейд
В.С. Мерлин
Берн выделяет три основные группы позиций: ребенок, _ и взрослый
(*ответ*) родитель
Большинство конфликтов возникает вследствие нарушенного процесса _, когда вступают в противоречие модели построения интерперсональных отношений субъектов конфликта
(*ответ*) коммуникации
социального взаимодействия
нравственного взаимодействия
общения
психологического взаимодействия
Ответ эксперта
«Взрослому», по мнению Берна, свойственно:
(*ответ*) анализировать, рассуждать логически
(*ответ*) уточнять ситуацию
(*ответ*) разговаривать на равных
покровительствовать
извиняться в ответ на замечания
задавать вопросы: «Почему я?», «За что меня?»
«Конфликт» в социальной работе рассматривается как:
(*ответ*) фундаментальная социологическая теория
(*ответ*) теория среднего уровня
(*ответ*) сумма технологий профилактики
дисфункция
патологическая форма социального взаимодействия
«Кризис конфликта» означает ситуацию:
(*ответ*) вслед за которой интенсивность конфликта снижается
(*ответ*) когда конфликт или разрешается, или переходит в хроническую форму
когда стороны исчерпали все ресурсы
практические действие конфликтующих сторон прекращены
«Партнер» ориентирован на то, чтобы
(*ответ*) договориться
решить проблему
«победить»
«уступить»
«Принцип развития» в гуманистической психологии
(*ответ*) в центр внимания ставит необходимость реализации возможностей, заложенных в человека
(*ответ*) говорит о самодостаточности и активности человека
объявляет природу человека доброй и конструктивной
переносит внимание на изучение здоровых, творческих индивидов
утверждает, что целостность «Я» создает уникальный характер переживаний человека
«Противник»:
(*ответ*) побуждает к неформальному, «личностному» отношению к себе
(*ответ*) открыто демонстрирует враждебность
ведет себя подчеркнуто официально, корректно
сохраняет в общении позитивные неформальные компоненты
«Ребенку», по мнению Берна, свойственно:
(*ответ*) подчиняется, шалить
(*ответ*) проявлять беспомощность
осуждать и одобрять
руководить
«Родителю», по мнению Берна, свойственно:
(*ответ*) требовать, учить
(*ответ*) оценивать
апеллировать к разуму
проявлять чувства (обиды, страха, вины)
работать с информацией, рассуждать
«Чем меньше участников конфликта, тем вероятнее шанс его урегулирования» — это _ фактор разрешения конфликтов
(*ответ*) кумулятивный
консенсусный
психологический
социологический
Автор теории когнитивного диссонанса — это
(*ответ*) Л. Фестингер
К. Левин
З. Фрейд
В.С. Мерлин
Берн выделяет три основные группы позиций: ребенок, _ и взрослый
(*ответ*) родитель
Большинство конфликтов возникает вследствие нарушенного процесса _, когда вступают в противоречие модели построения интерперсональных отношений субъектов конфликта
(*ответ*) коммуникации
социального взаимодействия
нравственного взаимодействия
общения
психологического взаимодействия
