Верны ли определения? А) В управлении школой выделяют три группы условий функционирования педагогической системой: общие,
Вопрос посетителя
Учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося, называется _ учебным планом
(*ответ*) индивидуальным
персональным
личным
конкретным
Формулирование проблемы с учетом конкретной ситуации, в которой она возникает и должна быть решена, — это
(*ответ*) постановка проблемы
принятие решения
мотивация
планирование
Целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата – это _
(*ответ*) управление педагогической системой
регулирование педагогической системы
контроль педагогической системы
проектирование педагогической системы
_ компонент управленческой культуры директора школы раскрывает управление педагогическими системами как творческий акт
(*ответ*) Личностно-творческий
Аксиологический
Технологический
Дидактический
_ компонент управленческой культуры директора школы включает в себя способы и приемы управления педагогическим процессом
(*ответ*) Технологический
Аксиологический
Личностно-творческий
Дидактический
_ компонент управленческой культуры руководителя школы образован совокупностью управленческо-педагогических ценностей, имеющих значение и смысл в руководстве современной школой
(*ответ*) Аксиологический
Технологический
Личностно-творческий
Дидактический
Верны ли определения?
А) Под социально-педагогическими условиями функционирования педагогической системы понимаются устойчивые обстоятельства, определяющие ее состояние и развитие
В) Важнейшим системообразующим фактором является цель совместной деятельности учителей и учащихся, направленной на гармоническое развитие сущностных сил личности ребенка, на его самоопределение и создание условий для саморазвития
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Верны ли определения?
А) Анализ образовательного процесса – это непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации
В) Мониторинг образовательного процесса – это способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — нет, В — нет
А — да, В — нет
А — да, В — да
А — нет, В — да
Верны ли определения?
А) В управлении школой выделяют три группы условий функционирования педагогической системой: общие, внешние и внутренние
В) Структура управляющей системы большинства школ представлена четырьмя уровнями управления
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — нет, В — да
А — да, В — нет
А — да, В — да
А — нет, В — нет
Ответ эксперта
Учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося, называется _ учебным планом
(*ответ*) индивидуальным
персональным
личным
конкретным
Формулирование проблемы с учетом конкретной ситуации, в которой она возникает и должна быть решена, — это
(*ответ*) постановка проблемы
принятие решения
мотивация
планирование
Целенаправленное, сознательное взаимодействие участников целостного педагогического процесса на основе познания его объективных закономерностей с целью достижения оптимального результата – это _
(*ответ*) управление педагогической системой
регулирование педагогической системы
контроль педагогической системы
проектирование педагогической системы
_ компонент управленческой культуры директора школы раскрывает управление педагогическими системами как творческий акт
(*ответ*) Личностно-творческий
Аксиологический
Технологический
Дидактический
_ компонент управленческой культуры директора школы включает в себя способы и приемы управления педагогическим процессом
(*ответ*) Технологический
Аксиологический
Личностно-творческий
Дидактический
_ компонент управленческой культуры руководителя школы образован совокупностью управленческо-педагогических ценностей, имеющих значение и смысл в руководстве современной школой
(*ответ*) Аксиологический
Технологический
Личностно-творческий
Дидактический
Верны ли определения?
А) Под социально-педагогическими условиями функционирования педагогической системы понимаются устойчивые обстоятельства, определяющие ее состояние и развитие
В) Важнейшим системообразующим фактором является цель совместной деятельности учителей и учащихся, направленной на гармоническое развитие сущностных сил личности ребенка, на его самоопределение и создание условий для саморазвития
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Верны ли определения?
А) Анализ образовательного процесса – это непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации
В) Мониторинг образовательного процесса – это способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — нет, В — нет
А — да, В — нет
А — да, В — да
А — нет, В — да
Верны ли определения?
А) В управлении школой выделяют три группы условий функционирования педагогической системой: общие, внешние и внутренние
В) Структура управляющей системы большинства школ представлена четырьмя уровнями управления
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — нет, В — да
А — да, В — нет
А — да, В — да
А — нет, В — нет
