Верны ли утверждения? А) Согласно Ушинскому, воспитание возникает вместе с народом, несет на себе печать его истории, не ведя народ за
Вопрос посетителя
Верны ли утверждения?
А) Рационалист Руссо подчиняет процесс развития цели воспитания
B) «Экзистенциалист» Локк выстраивает теорию сообразно законам природы ребёнка, естественному процессу его развития и приходит к обоснованию ненасильственной педагогики — мечты педагогов-гуманистов
(*ответ*) А – нет, В — нет
А – да, В — да
А – да, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) С середины XII в. начинается разграничение научного исследования и обучения, последнее стало выделяться в самостоятельную профессию, культ учителя утрачивался, он становился ремесленником, для которого ученик — объект его «выучки»
B) С середины XII в. возникавшие университеты оспаривали у монастырей положение центров науки и подготовки молодых людей к учёным занятиям
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Славяне населяли в 1 тысячелетии до н.э. обширные земли Центральной Европы и Балтии
B) Славяне на протяжении многих веков «исходили» к Востоку, заселяя земли в бассейнах Днепра, Волги, поднимаясь к северу
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — да
А – нет, В — нет
Верны ли утверждения?
А) Советской властью была ликвидирована прежняя система управления; все учебные заведения переданы в ведение Наркомпроса, различные их типы лишались прежней сословной ориентации
В) Советской властью вводилось совместное обучение — утрачивались сословные привилегии, неравноправность в отношении уровня общего среднего образования для мальчиков и девочек, создавались условия для осуществления принципа единой школы
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — да
А – нет, В — нет
Верны ли утверждения?
А) Согласно Крупской социалистическая школа — это школа единая, трудовая, безусловно, светская, и строить такую школу будет учитель-социалист, способный научить детей «быть социалистами»
В) Это школа, в которой, по мысли Крупской, педагогический процесс организуется в соответствии с современным уровнем развития педагогической науки, ее антропологическими основами, передовыми гуманными технологиями
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Согласно Крупской человек представал носителем социальных функций в будущем индустриальном, организованном на социалистических началах обществе установкой профессиональной деятельности учителя-воспитателя, критерием его мастерства
В) Согласно Крупской, школа будущего должна обеспечить подготовку всесторонне развитых людей, пригодных для изменяющихся потребностей в труде, для выполнения различных общественных функций как сменяющих друг друга способов жизнедеятельности
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — да
А – нет, В — нет
Верны ли утверждения?
А) Согласно Ушинскому, воспитание возникает вместе с народом, несет на себе печать его истории, не ведя народ за собой, вместе с тем помогает народу идти по пути своего исторического развития, сохранять самобытность
В) Согласно Ушинскому, в России воспитание существует столько веков, сколько живет сам народ, и реформирование образования должно опираться на воспитательный идеал народа, на народность
(*ответ*) А – да, В — да
А – нет, В — нет
А – да, В — нет
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Сторонники «генетического принципа» воспитания исходили из тезиса о том, что ребёнок в своём развитии повторяет историю культурного развития человечества
B) Сторонники «генетического принципа» воспитания обосновывали необходимость учитывать в воспитании генетические особенности возраста, проявляющиеся в характерных чертах психики, в играх, свободных занятиях детей
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А — нет, В — да
Ответ эксперта
Верны ли утверждения?
А) Рационалист Руссо подчиняет процесс развития цели воспитания
B) «Экзистенциалист» Локк выстраивает теорию сообразно законам природы ребёнка, естественному процессу его развития и приходит к обоснованию ненасильственной педагогики — мечты педагогов-гуманистов
(*ответ*) А – нет, В — нет
А – да, В — да
А – да, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) С середины XII в. начинается разграничение научного исследования и обучения, последнее стало выделяться в самостоятельную профессию, культ учителя утрачивался, он становился ремесленником, для которого ученик — объект его «выучки»
B) С середины XII в. возникавшие университеты оспаривали у монастырей положение центров науки и подготовки молодых людей к учёным занятиям
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Славяне населяли в 1 тысячелетии до н.э. обширные земли Центральной Европы и Балтии
B) Славяне на протяжении многих веков «исходили» к Востоку, заселяя земли в бассейнах Днепра, Волги, поднимаясь к северу
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — да
А – нет, В — нет
Верны ли утверждения?
А) Советской властью была ликвидирована прежняя система управления; все учебные заведения переданы в ведение Наркомпроса, различные их типы лишались прежней сословной ориентации
В) Советской властью вводилось совместное обучение — утрачивались сословные привилегии, неравноправность в отношении уровня общего среднего образования для мальчиков и девочек, создавались условия для осуществления принципа единой школы
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — да
А – нет, В — нет
Верны ли утверждения?
А) Согласно Крупской социалистическая школа — это школа единая, трудовая, безусловно, светская, и строить такую школу будет учитель-социалист, способный научить детей «быть социалистами»
В) Это школа, в которой, по мысли Крупской, педагогический процесс организуется в соответствии с современным уровнем развития педагогической науки, ее антропологическими основами, передовыми гуманными технологиями
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Согласно Крупской человек представал носителем социальных функций в будущем индустриальном, организованном на социалистических началах обществе установкой профессиональной деятельности учителя-воспитателя, критерием его мастерства
В) Согласно Крупской, школа будущего должна обеспечить подготовку всесторонне развитых людей, пригодных для изменяющихся потребностей в труде, для выполнения различных общественных функций как сменяющих друг друга способов жизнедеятельности
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — да
А – нет, В — нет
Верны ли утверждения?
А) Согласно Ушинскому, воспитание возникает вместе с народом, несет на себе печать его истории, не ведя народ за собой, вместе с тем помогает народу идти по пути своего исторического развития, сохранять самобытность
В) Согласно Ушинскому, в России воспитание существует столько веков, сколько живет сам народ, и реформирование образования должно опираться на воспитательный идеал народа, на народность
(*ответ*) А – да, В — да
А – нет, В — нет
А – да, В — нет
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Сторонники «генетического принципа» воспитания исходили из тезиса о том, что ребёнок в своём развитии повторяет историю культурного развития человечества
B) Сторонники «генетического принципа» воспитания обосновывали необходимость учитывать в воспитании генетические особенности возраста, проявляющиеся в характерных чертах психики, в играх, свободных занятиях детей
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А — нет, В — да
