Установите соответствие между различными понятиями, относящимися к импринтингу и их значениями запечатление (импринтинг) < форма облигантного научения
Вопрос посетителя
Установите соответствие между понятиями и их содержанием
филогенетический подход < особенности инстинктов данной группы животных следует оценивать в сопоставлении с поведением видов — ближайших родственников исследуемого
онтогенетический подход < происхождение инстинкта можно понять, анализируя его индивидуальные проявления и развитие у отдельной особи
анатомо-физиологический критерий < «разумные» способности есть только у животных, обладающих корой
Установите соответствие между понятиями и их содержанием
онтогенез < процесс развития индивидуального организма
филогенез < историческое формирование групп организмов
психическая деятельность змбриона < поведение и психика в процессе их становления на начальной стадии существования особи
Установите соответствие между понятиями и их содержаниемнием
наследственные приспособления < наследственные изменения строения; наследственные изменения поведения без изменения строения (рефлексы и инстинкты)
ненаследственные приспособления < структурно-функциональные изменения; изменения поведения животных «разумного типа» (в низшей форме – простые условные рефлексы)
инстинктивные компоненты поведения < необходимы для обеспечения сохранности и выполнения наиболее жизненно важных функций независимо от случайных, преходящих условий среды, в которых может оказаться представитель вида
приобретаемые компоненты поведения < необходимы для реализации врожденной программы поведения в конкретных условиях индивидуального развития животного
Установите соответствие между предметом, объектом и задачами зоопсихологии и сравнительной психологии
задачи зоопсихологии < изучение формирования психических процессов у животных в онтогенезе, происхождения психики и ее развития в процессе эволюции, биологических предпосылок и предыстории зарождения человеческого сознания
предмет зоопсихологии < происхождение и развитие психических процессов у животных, предпосылки и предыстория человеческого сознания
объект зоопсихологии < психика, психическая деятельность животных
задачи сравнительной психологии < изучение проблем, связанных с антропогенезом, становлением человеческого сознания и изучением общего и различного в психической деятельности человека и животных
предмет сравнительной психологии < общие и качественно отличные закономерности формирования и проявления психики животных и человека
объект сравнительной психологии < психика животных и человека
Установите соответствие между приведенными ниже персоналиями ученых, внесших заметный вклад в развитие зоопсихологии, и их основными представлениями
Ч.Дарвин < впервые введено представление о трех составляющих поведения и психики животных (инстинкт, научение, рассудочная деятельность); учение способствовало применению сравнительного и эволюционного подхода в психологии
К.Ллойд-Морган < имеет место взаимодействие инстинкта и приобретенных поведенческих реакций; существует биологическая предрасположенность к некоторым формам обучения; при изучении мышления животных необходимо следовать «правилу экономии»
Э.Торндайк < одним из первых разработал метод изучения поведения в эксперименте, который надолго вошел в научный обиход; сформулировал законы научения, ввел количественные оценки этого процесса и способ его графического отображения; впервые дал сравнительную характеристику способности к научению животных разных видов
Установите соответствие между различными понятиями, относящимися к импринтингу и их значениями
запечатление (импринтинг) < форма облигантного научения при котором очень быстро фиксируются в памяти отличительные признаки объектов инстинктивных поведенческих актов; происходит вскоре после рождения, в течение весьма ограниченного периода
объекты запечатления < родительские особи, детеныши одного помета, будущие половые партнеры, внешние признаки постоянных врагов
реакция следования < реакция зрелорождающихся детенышей, проявляющаяся в том, что уже вскоре после появления на свет они неотступно двигаются вслед за родителями (и одновременно друг за другом)
Ответ эксперта
Установите соответствие между понятиями и их содержанием
филогенетический подход < особенности инстинктов данной группы животных следует оценивать в сопоставлении с поведением видов — ближайших родственников исследуемого
онтогенетический подход < происхождение инстинкта можно понять, анализируя его индивидуальные проявления и развитие у отдельной особи
анатомо-физиологический критерий < «разумные» способности есть только у животных, обладающих корой
Установите соответствие между понятиями и их содержанием
онтогенез < процесс развития индивидуального организма
филогенез < историческое формирование групп организмов
психическая деятельность змбриона < поведение и психика в процессе их становления на начальной стадии существования особи
Установите соответствие между понятиями и их содержаниемнием
наследственные приспособления < наследственные изменения строения; наследственные изменения поведения без изменения строения (рефлексы и инстинкты)
ненаследственные приспособления < структурно-функциональные изменения; изменения поведения животных «разумного типа» (в низшей форме – простые условные рефлексы)
инстинктивные компоненты поведения < необходимы для обеспечения сохранности и выполнения наиболее жизненно важных функций независимо от случайных, преходящих условий среды, в которых может оказаться представитель вида
приобретаемые компоненты поведения < необходимы для реализации врожденной программы поведения в конкретных условиях индивидуального развития животного
Установите соответствие между предметом, объектом и задачами зоопсихологии и сравнительной психологии
задачи зоопсихологии < изучение формирования психических процессов у животных в онтогенезе, происхождения психики и ее развития в процессе эволюции, биологических предпосылок и предыстории зарождения человеческого сознания
предмет зоопсихологии < происхождение и развитие психических процессов у животных, предпосылки и предыстория человеческого сознания
объект зоопсихологии < психика, психическая деятельность животных
задачи сравнительной психологии < изучение проблем, связанных с антропогенезом, становлением человеческого сознания и изучением общего и различного в психической деятельности человека и животных
предмет сравнительной психологии < общие и качественно отличные закономерности формирования и проявления психики животных и человека
объект сравнительной психологии < психика животных и человека
Установите соответствие между приведенными ниже персоналиями ученых, внесших заметный вклад в развитие зоопсихологии, и их основными представлениями
Ч.Дарвин < впервые введено представление о трех составляющих поведения и психики животных (инстинкт, научение, рассудочная деятельность); учение способствовало применению сравнительного и эволюционного подхода в психологии
К.Ллойд-Морган < имеет место взаимодействие инстинкта и приобретенных поведенческих реакций; существует биологическая предрасположенность к некоторым формам обучения; при изучении мышления животных необходимо следовать «правилу экономии»
Э.Торндайк < одним из первых разработал метод изучения поведения в эксперименте, который надолго вошел в научный обиход; сформулировал законы научения, ввел количественные оценки этого процесса и способ его графического отображения; впервые дал сравнительную характеристику способности к научению животных разных видов
Установите соответствие между различными понятиями, относящимися к импринтингу и их значениями
запечатление (импринтинг) < форма облигантного научения при котором очень быстро фиксируются в памяти отличительные признаки объектов инстинктивных поведенческих актов; происходит вскоре после рождения, в течение весьма ограниченного периода
объекты запечатления < родительские особи, детеныши одного помета, будущие половые партнеры, внешние признаки постоянных врагов
реакция следования < реакция зрелорождающихся детенышей, проявляющаяся в том, что уже вскоре после появления на свет они неотступно двигаются вслед за родителями (и одновременно друг за другом)
