Организационно-правовая форма некоммерческой организации, предназначенная для ведения образовательной деятельности и являющаяся
Вопрос посетителя
Американский инженер, основоположник научной организации труда и менеджмента, — это
(*ответ*) Ф.У.Тейлор
А.Фойоль
А.Маслоу
Д.МакГрегор
Аналитико — _компонент процесса обучения объединяет оценку педагогом и самооценку обучаемыми результатов обучения, установление их соответствия поставленным целям, выявление причин их возможного несоответствия, постановку задач дальнейшей деятельности
(*ответ*) результативный
Виды анализа урока:
(*ответ*) развернутый
(*ответ*) краткий
(*ответ*) аспектный
аксиологический
личностно-творческий
технологический
Включение в учебный процесс всех его основных звеньев: актуализация материала, сообщение нового материала, систематизация, закрепление и совершенствование знаний, практическое применение усвоенного учебного материала, формирование умений и навыков, контроль за качеством знаний, умений и навыков, — это _ учебных занятий
(*ответ*) планирование
Динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость, – это _
(*ответ*) мотивация
Задачи педагогической деятельности, от главной цели – всестороннего и гармоничного развития личности – до конкретных задач формирования отдельных качеств личности, включает в себя _ компонент педагогической системы
(*ответ*) целевой
Конкретизация задач и мероприятий, обозначенных в программе развития и образовательной программе, охватывающих учебный год, включая летние каникулы, — это _ план
(*ответ*) годовой
Конкретизация общешкольного годового плана на учебную четверть, — это _ план
(*ответ*) текущий
перспективный
годовой
оперативный
Модель _ Д.Мак Клелланда объединяет потребности высших уровней в следующие категории: присоединения, власти и достижения
(*ответ*) мотивации
Мотивационно-гигиеническая теория, — это _теория Ф.Герцберга
(*ответ*) двухфакторная
Наблюдение за объектом с целью проверки соответствия наблюдаемого состояния объекта желаемому и необходимому, — это _
(*ответ*) контроль
анализ
планирование
организация деятельности
Образовательное _, — это открытая социально-педагогическая система, в которой происходит взаимодействие с окружающей микросредой (социумом) и различными социальными институтами
(*ответ*) учреждение
Обучение и усвоение знаний в определенном порядке, по строгой системе, — это принцип _ и последовательности
(*ответ*) систематичности
Одна из основных функций системы управления, проверка чего-либо, например выполнения планов, решений, – это_
(*ответ*) контроль
анализ
синтез
менеджмент
Организационно-правовая форма некоммерческой организации, предназначенная для ведения образовательной деятельности и являющаяся, по своей организационно-правовой форме, частным учреждением, — это _ образовательное учреждение
(*ответ*) негосударственное
Основатель административной школы управления, — это
(*ответ*) А.Фойоль
Ф.У.Тейлор
А.Маслоу
Д.МакГрегор
Основные виды школьных планов:
(*ответ*) перспективный
(*ответ*) годовой
(*ответ*) текущий
оперативный
краткий
аспектный
Ответ эксперта
Американский инженер, основоположник научной организации труда и менеджмента, — это
(*ответ*) Ф.У.Тейлор
А.Фойоль
А.Маслоу
Д.МакГрегор
Аналитико — _компонент процесса обучения объединяет оценку педагогом и самооценку обучаемыми результатов обучения, установление их соответствия поставленным целям, выявление причин их возможного несоответствия, постановку задач дальнейшей деятельности
(*ответ*) результативный
Виды анализа урока:
(*ответ*) развернутый
(*ответ*) краткий
(*ответ*) аспектный
аксиологический
личностно-творческий
технологический
Включение в учебный процесс всех его основных звеньев: актуализация материала, сообщение нового материала, систематизация, закрепление и совершенствование знаний, практическое применение усвоенного учебного материала, формирование умений и навыков, контроль за качеством знаний, умений и навыков, — это _ учебных занятий
(*ответ*) планирование
Динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость, – это _
(*ответ*) мотивация
Задачи педагогической деятельности, от главной цели – всестороннего и гармоничного развития личности – до конкретных задач формирования отдельных качеств личности, включает в себя _ компонент педагогической системы
(*ответ*) целевой
Конкретизация задач и мероприятий, обозначенных в программе развития и образовательной программе, охватывающих учебный год, включая летние каникулы, — это _ план
(*ответ*) годовой
Конкретизация общешкольного годового плана на учебную четверть, — это _ план
(*ответ*) текущий
перспективный
годовой
оперативный
Модель _ Д.Мак Клелланда объединяет потребности высших уровней в следующие категории: присоединения, власти и достижения
(*ответ*) мотивации
Мотивационно-гигиеническая теория, — это _теория Ф.Герцберга
(*ответ*) двухфакторная
Наблюдение за объектом с целью проверки соответствия наблюдаемого состояния объекта желаемому и необходимому, — это _
(*ответ*) контроль
анализ
планирование
организация деятельности
Образовательное _, — это открытая социально-педагогическая система, в которой происходит взаимодействие с окружающей микросредой (социумом) и различными социальными институтами
(*ответ*) учреждение
Обучение и усвоение знаний в определенном порядке, по строгой системе, — это принцип _ и последовательности
(*ответ*) систематичности
Одна из основных функций системы управления, проверка чего-либо, например выполнения планов, решений, – это_
(*ответ*) контроль
анализ
синтез
менеджмент
Организационно-правовая форма некоммерческой организации, предназначенная для ведения образовательной деятельности и являющаяся, по своей организационно-правовой форме, частным учреждением, — это _ образовательное учреждение
(*ответ*) негосударственное
Основатель административной школы управления, — это
(*ответ*) А.Фойоль
Ф.У.Тейлор
А.Маслоу
Д.МакГрегор
Основные виды школьных планов:
(*ответ*) перспективный
(*ответ*) годовой
(*ответ*) текущий
оперативный
краткий
аспектный
