Принцип управления, означающий предоставление руководителю предприятия, учреждения, организации преимущественного права
Вопрос посетителя
Образование, целью которого является подготовка специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования, — это _ профессиональное образование
(*ответ*) среднее
начальное
высшее
дополнительное
Обучение специалистов и рабочих кадров на базе начального, среднего, высшего, послевузовского образования в целях повышения их профессиональных знаний, совершенствования деловых качеств, либо для переквалификации – это _ профессиональное образование
(*ответ*) дополнительное
начальное
среднее
высшее
Один из основоположников системного подхода — это
(*ответ*) Г. Саймон
М. Вебер
Ф. Гилберт
М. Бир
Основоположник теории рациональной бюрократии — это
(*ответ*) М. Вебер
Г. Саймон
Ф. Гилберт
М. Бир
Основоположник школы научного управления — это
(*ответ*) Ф. Гилберт
М. Вебер
Г. Саймон
М. Бир
Повышение эффективности организации за счет повышения эффективности человеческих ресурсов, полного использования потенциала каждого работника — это принципы школы
(*ответ*) поведенческих наук
научного управления
административного управления
Подход, который концентрируется на том, что пригодность различных методов управления определяется конкретной ситуацией, — это подход
(*ответ*) ситуационный
процессный
системный
с позиций выделения различных школ
Подход, который рассматривает организацию как систему взаимосвязанных элементов, таких как люди, структура, задачи и технология, которые ориентированы на достижение определенных целей в условиях меняющейся внешней среды, — это подход
(*ответ*) системный
процессный
ситуационный
с позиций выделения различных школ
Подход, который рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций: планирование, организация, мотивация, коммуникация и принятие решения, — это подход
(*ответ*) процессный
системный
ситуационный
с позиций выделения различных школ
Положение системы относительно других её положений — это
(*ответ*) состояние
структура
процесс
функция
Последовательное улучшение условий труда, внедрение наиболее прогрессивных форм разделения и кооперирования труда, его передовых приёмов — это
(*ответ*) нopмaлизaция ycлoвий тpyдa
paздeлeниe тpyдa
eдинoнaчaлиe
диcпeтчиpoвaниe
Принцип управления, означающий предоставление руководителю предприятия, учреждения, организации преимущественного права в принятии управленческих решений с возложением на руководителя единоличной ответственности, — это
(*ответ*) eдинoнaчaлиe
paздeлeниe тpyдa
нopмaлизaция ycлoвий тpyдa
диcпeтчиpoвaниe
Ответ эксперта
Образование, целью которого является подготовка специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования, — это _ профессиональное образование
(*ответ*) среднее
начальное
высшее
дополнительное
Обучение специалистов и рабочих кадров на базе начального, среднего, высшего, послевузовского образования в целях повышения их профессиональных знаний, совершенствования деловых качеств, либо для переквалификации – это _ профессиональное образование
(*ответ*) дополнительное
начальное
среднее
высшее
Один из основоположников системного подхода — это
(*ответ*) Г. Саймон
М. Вебер
Ф. Гилберт
М. Бир
Основоположник теории рациональной бюрократии — это
(*ответ*) М. Вебер
Г. Саймон
Ф. Гилберт
М. Бир
Основоположник школы научного управления — это
(*ответ*) Ф. Гилберт
М. Вебер
Г. Саймон
М. Бир
Повышение эффективности организации за счет повышения эффективности человеческих ресурсов, полного использования потенциала каждого работника — это принципы школы
(*ответ*) поведенческих наук
научного управления
административного управления
Подход, который концентрируется на том, что пригодность различных методов управления определяется конкретной ситуацией, — это подход
(*ответ*) ситуационный
процессный
системный
с позиций выделения различных школ
Подход, который рассматривает организацию как систему взаимосвязанных элементов, таких как люди, структура, задачи и технология, которые ориентированы на достижение определенных целей в условиях меняющейся внешней среды, — это подход
(*ответ*) системный
процессный
ситуационный
с позиций выделения различных школ
Подход, который рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций: планирование, организация, мотивация, коммуникация и принятие решения, — это подход
(*ответ*) процессный
системный
ситуационный
с позиций выделения различных школ
Положение системы относительно других её положений — это
(*ответ*) состояние
структура
процесс
функция
Последовательное улучшение условий труда, внедрение наиболее прогрессивных форм разделения и кооперирования труда, его передовых приёмов — это
(*ответ*) нopмaлизaция ycлoвий тpyдa
paздeлeниe тpyдa
eдинoнaчaлиe
диcпeтчиpoвaниe
Принцип управления, означающий предоставление руководителю предприятия, учреждения, организации преимущественного права в принятии управленческих решений с возложением на руководителя единоличной ответственности, — это
(*ответ*) eдинoнaчaлиe
paздeлeниe тpyдa
нopмaлизaция ycлoвий тpyдa
диcпeтчиpoвaниe
