Общее развитие личности включает в себя: 1) сознание (в том числе мировоззрение); 2) самосознание; 3) опыт; 4) поведение
Вопрос посетителя
К основным компонентам педагогической деятельности относятся: 1) цель; 2) объект; 3) субъект; 4) предмет; 5) способ осуществления действия; 6) результат деятельности; Верными утверждениями являются
(*ответ*) 1, 2, 4, 5, 6
1, 2, 3, 5, 6
2, 3, 4, 5, 6
1, 2, 3, 4, 5, 6
К основным признакам методологии в педагогическом исследовании относятся: 1) определение цели исследования; 2) рассмотрение проблем с позиции всех наук о человеке; 3) ориентация на системный подход; 4) разработка связи теории и практики. Верными утверждениями являются
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
1, 2, 3
1, 3, 4
1, 2, 4
К предварительным умениям преподавателя относятся
(*ответ*) моделирующие, проектировочные, конструктивные
информативные, профориентационные, коммуникативные
исследовательские, диагностические
описательные, измерительные
К теоретическим методам относятся
(*ответ*) анализ и синтез, индукция и дедукция
наблюдение, эксперимент, измерение
анкетирование, интервьюирование
контент-анализ, фокус-группы
Классиком в разработке логических основ экспериментального исследования считается
(*ответ*) Д. Милль
Р. Декарт
Б. Спиноза
Аристотель
Метод, основанный на аксиоматическом предположении, что любая теория есть развитие одного из принципов этой теории, называется методом
(*ответ*) принципов
остатков
исследования причинных связей
сходства и различия
Методология — это учение о
(*ответ*) правилах мышления при создании теории науки
правилах преподавания
правилах поведения
формах и законах правильного мышления
Модель поведения педагога, когда преподаватель находится в диалоге с обучающимися, держит их внимание в активном состоянии, поощряет инициативу, гибко реагирует на изменения психологического климата в коллективе, определяется как модель
(*ответ*) активного взаимодействия
негибкого реагирования
дифференцированного внимания
неконтактная
Наука о воспитании и обучении, составляющих единый педагогический процесс, целью которого является образование человека, называется
(*ответ*) педагогикой
возрастной психологией
дидактикой
педологией
Начало развитию теории экспериментального метода было положено
(*ответ*) Ф. Бэконом
Д. Гершелем
Г.Галилеем
Архимедом
Общее развитие личности включает в себя: 1) сознание (в том числе мировоззрение); 2) самосознание; 3) опыт; 4) поведение; 5) интегративные личностные качества. Верными утверждениями являются:
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
1, 2, 3, 4
2, 3, 4, 5
1, 2
Ответ эксперта
К основным компонентам педагогической деятельности относятся: 1) цель; 2) объект; 3) субъект; 4) предмет; 5) способ осуществления действия; 6) результат деятельности; Верными утверждениями являются
(*ответ*) 1, 2, 4, 5, 6
1, 2, 3, 5, 6
2, 3, 4, 5, 6
1, 2, 3, 4, 5, 6
К основным признакам методологии в педагогическом исследовании относятся: 1) определение цели исследования; 2) рассмотрение проблем с позиции всех наук о человеке; 3) ориентация на системный подход; 4) разработка связи теории и практики. Верными утверждениями являются
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
1, 2, 3
1, 3, 4
1, 2, 4
К предварительным умениям преподавателя относятся
(*ответ*) моделирующие, проектировочные, конструктивные
информативные, профориентационные, коммуникативные
исследовательские, диагностические
описательные, измерительные
К теоретическим методам относятся
(*ответ*) анализ и синтез, индукция и дедукция
наблюдение, эксперимент, измерение
анкетирование, интервьюирование
контент-анализ, фокус-группы
Классиком в разработке логических основ экспериментального исследования считается
(*ответ*) Д. Милль
Р. Декарт
Б. Спиноза
Аристотель
Метод, основанный на аксиоматическом предположении, что любая теория есть развитие одного из принципов этой теории, называется методом
(*ответ*) принципов
остатков
исследования причинных связей
сходства и различия
Методология — это учение о
(*ответ*) правилах мышления при создании теории науки
правилах преподавания
правилах поведения
формах и законах правильного мышления
Модель поведения педагога, когда преподаватель находится в диалоге с обучающимися, держит их внимание в активном состоянии, поощряет инициативу, гибко реагирует на изменения психологического климата в коллективе, определяется как модель
(*ответ*) активного взаимодействия
негибкого реагирования
дифференцированного внимания
неконтактная
Наука о воспитании и обучении, составляющих единый педагогический процесс, целью которого является образование человека, называется
(*ответ*) педагогикой
возрастной психологией
дидактикой
педологией
Начало развитию теории экспериментального метода было положено
(*ответ*) Ф. Бэконом
Д. Гершелем
Г.Галилеем
Архимедом
Общее развитие личности включает в себя: 1) сознание (в том числе мировоззрение); 2) самосознание; 3) опыт; 4) поведение; 5) интегративные личностные качества. Верными утверждениями являются:
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
1, 2, 3, 4
2, 3, 4, 5
1, 2
