Исторически сложившаяся общенациональная структура образовательных учреждений и органов управления ими, действующая в интересах воспитания и обучения
Вопрос посетителя
Воспроизводящаяся при смене поколений система образцов поведения, предметов и явлений жизни общества — это
(*ответ*) культура
устои
обычаи
этика
Второй уровень структуры управления школой — это
(*ответ*) заместители директора школы, школьный психолог, социальный педагог, ответственный за организацию общественно-полезного труда
обучающиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления
учителя, воспитатели, классные руководители, выполняющие управленческие функции по отношению к обучающимся и родителям
директор школы, руководители совета школы, ученического коллектива, общественных объединений
Государственный образовательный стандарт включает: 1) федеральный компонент; 2) региональный (национально-региональный) компонент; 3) компонент образовательного учреждения. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3
только 1,3
только 2,3
только 1,2
Для сравнительной педагогики методологически важны: 1) объективность; 2) комплексность; 3) конкретно-исторический подход; 4) культурологический подход; 5) этно-психологический подход. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3,4,5
только 1,2
только 2,3,5
только 1,2,3
Занимается проблемами перевоспитания осужденных правонарушителей, отбывающих наказание в пенитенциарных учреждениях, —
(*ответ*) исправительно-трудовая (пенитенциарная) педагогика
теория воспитания
коррекционная педагогика
общая педагогика
Иерархизированная система замещений объекта знаками, включенными в определенные системы оперирования, в которых эти системы замещения существуют реально как объекты особого рода, — это
(*ответ*) предмет науки
главная задача
объект исследования
объект науки
Изучает особенности обучения и воспитания, связанные с возрастом обучающихся (воспитуемых), —
(*ответ*) возрастная педагогика
общая педагогика
сравнительная педагогика
история педагогики
Исследования, направленные на обоснование конкретных научно-практических рекомендаций, учитывающих уже известные теоретические положения, — это
(*ответ*) разработки
эксперимент
прикладные исследования
фундаментальные исследования
Исследовательская деятельность с целью изучения причинно-следственных связей в педагогических явлениях, которая предполагает искусственное введение в реальный педагогический процесс некоторых факторов, способных обеспечить изменение его качества и последующую проверку и сравнительную оценку полученных результатов, — это
(*ответ*) педагогический эксперимент
педагогический процесс
педагогическое воздействие
педагогическое взаимодействие
Исторически сложившаяся общенациональная структура образовательных учреждений и органов управления ими, действующая в интересах воспитания и обучения подрастающих поколений, подготовки их к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности, а также удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей граждан, — это
(*ответ*) система образования
иерархия
система управления
организация управления
Ответ эксперта
Воспроизводящаяся при смене поколений система образцов поведения, предметов и явлений жизни общества — это
(*ответ*) культура
устои
обычаи
этика
Второй уровень структуры управления школой — это
(*ответ*) заместители директора школы, школьный психолог, социальный педагог, ответственный за организацию общественно-полезного труда
обучающиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления
учителя, воспитатели, классные руководители, выполняющие управленческие функции по отношению к обучающимся и родителям
директор школы, руководители совета школы, ученического коллектива, общественных объединений
Государственный образовательный стандарт включает: 1) федеральный компонент; 2) региональный (национально-региональный) компонент; 3) компонент образовательного учреждения. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3
только 1,3
только 2,3
только 1,2
Для сравнительной педагогики методологически важны: 1) объективность; 2) комплексность; 3) конкретно-исторический подход; 4) культурологический подход; 5) этно-психологический подход. Правильным ответом является
(*ответ*) 1,2,3,4,5
только 1,2
только 2,3,5
только 1,2,3
Занимается проблемами перевоспитания осужденных правонарушителей, отбывающих наказание в пенитенциарных учреждениях, —
(*ответ*) исправительно-трудовая (пенитенциарная) педагогика
теория воспитания
коррекционная педагогика
общая педагогика
Иерархизированная система замещений объекта знаками, включенными в определенные системы оперирования, в которых эти системы замещения существуют реально как объекты особого рода, — это
(*ответ*) предмет науки
главная задача
объект исследования
объект науки
Изучает особенности обучения и воспитания, связанные с возрастом обучающихся (воспитуемых), —
(*ответ*) возрастная педагогика
общая педагогика
сравнительная педагогика
история педагогики
Исследования, направленные на обоснование конкретных научно-практических рекомендаций, учитывающих уже известные теоретические положения, — это
(*ответ*) разработки
эксперимент
прикладные исследования
фундаментальные исследования
Исследовательская деятельность с целью изучения причинно-следственных связей в педагогических явлениях, которая предполагает искусственное введение в реальный педагогический процесс некоторых факторов, способных обеспечить изменение его качества и последующую проверку и сравнительную оценку полученных результатов, — это
(*ответ*) педагогический эксперимент
педагогический процесс
педагогическое воздействие
педагогическое взаимодействие
Исторически сложившаяся общенациональная структура образовательных учреждений и органов управления ими, действующая в интересах воспитания и обучения подрастающих поколений, подготовки их к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности, а также удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей граждан, — это
(*ответ*) система образования
иерархия
система управления
организация управления
