_ используется как вспомогательное средство (наряду с основным — словесной речью) в процессе обучения и воспитания детей с недостатками слуха
Вопрос посетителя
Верны ли утверждения?
А) К искусственным системам относятся те, в которых используются коммуникативные средства естественного языка, слова, словосочетания, жесты, мимика, телодвижения
В) К естественным системам относятся те, в которых используются сконструированные (часто на базе вербального языка) или заимствованные из разных областей знаний символы, формулы, графы, знаки для обозначения связей и отношений элементов
(*ответ*) А — нет, В — нет
А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) По содержанию общение может быть материальным, когнитивным, кондиционным, мотивационным и деятельностным
В) При кондиционном общении субъекты, будучи заняты индивидуальной деятельностью, обмениваются ее продуктами, которые, в свою очередь, служат средством удовлетворения их актуальных потребностей
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В — да
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Верны ли утверждения?
А) Понятность речи зависит, прежде всего, от ценности сообщаемых в ней фактов и от способности ее автора к сообщению
В) Информативность речи зависит, во-первых, от ее смыслового содержания, во-вторых, от ее языковых особенностей и, в-третьих, от соотношения между ее сложностью, с одной стороны, и уровнем развития, кругом знаний и интересов слушателей – с другой
(*ответ*) А — нет, В — нет
А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Согласно И.П.Яковлеву под коммуникацией как наукой следует понимать научную дисциплину о месте и роли коммуникации в обществе, её развитии и структуре, коммуникационных процессах и средствах и др.
В) Согласно С.В.Борисневу под коммуникацией следует понимать смысловой аспект социального взаимодействия
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В — да
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Верны ли утверждения?
А) Факторная модель коммуникации Г. Малецки является одним из многочисленных вариантов развития модели коммуникации Шеннона-Вивера, включила, помимо базовых элементов, ещё около двух десятков факторов, составляющих контекст процесса коммуникации и активно влияющих на его субъектов
В) Линейная (классическая) модель коммуникации Г. Лассуэла (1948) включает 5 основных элементов коммуникативного процесса: кто? (передаёт сообщение) — коммуникатор; что? (передаётся) — сообщение; как? (осуществляется передача) — канал; кому? (направлено сообщение) — аудитории; с каким эффектом? (эффективность сообщения) — результат
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Верны ли утверждения?
А) Язык программирования предназначен для написания компьютерных программ, которые применяются для передачи компьютеру инструкций по выполнению того или иного вычислительного процесса и организации управления отдельными устройствами
В) Язык программирования отличается от естественных языков тем, что предназначен для передачи команд и данных от человека к компьютеру, в то время как естественные языки используются для общения людей между собой
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
_ — сложившаяся исторически в ходе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредованная языком
(*ответ*) Речь
_ — знаковая система, соотносящая понятийное содержание и типовое звучание (написание)
(*ответ*) Язык
_ — сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности
(*ответ*) Общение
_ используется как вспомогательное средство (наряду с основным — словесной речью) в процессе обучения и воспитания детей с недостатками слуха
(*ответ*) Речь жестовая
Речь дактильная
Устная речь
Письменная речь
Ответ эксперта
Верны ли утверждения?
А) К искусственным системам относятся те, в которых используются коммуникативные средства естественного языка, слова, словосочетания, жесты, мимика, телодвижения
В) К естественным системам относятся те, в которых используются сконструированные (часто на базе вербального языка) или заимствованные из разных областей знаний символы, формулы, графы, знаки для обозначения связей и отношений элементов
(*ответ*) А — нет, В — нет
А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) По содержанию общение может быть материальным, когнитивным, кондиционным, мотивационным и деятельностным
В) При кондиционном общении субъекты, будучи заняты индивидуальной деятельностью, обмениваются ее продуктами, которые, в свою очередь, служат средством удовлетворения их актуальных потребностей
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В — да
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Верны ли утверждения?
А) Понятность речи зависит, прежде всего, от ценности сообщаемых в ней фактов и от способности ее автора к сообщению
В) Информативность речи зависит, во-первых, от ее смыслового содержания, во-вторых, от ее языковых особенностей и, в-третьих, от соотношения между ее сложностью, с одной стороны, и уровнем развития, кругом знаний и интересов слушателей – с другой
(*ответ*) А — нет, В — нет
А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Согласно И.П.Яковлеву под коммуникацией как наукой следует понимать научную дисциплину о месте и роли коммуникации в обществе, её развитии и структуре, коммуникационных процессах и средствах и др.
В) Согласно С.В.Борисневу под коммуникацией следует понимать смысловой аспект социального взаимодействия
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В — да
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Верны ли утверждения?
А) Факторная модель коммуникации Г. Малецки является одним из многочисленных вариантов развития модели коммуникации Шеннона-Вивера, включила, помимо базовых элементов, ещё около двух десятков факторов, составляющих контекст процесса коммуникации и активно влияющих на его субъектов
В) Линейная (классическая) модель коммуникации Г. Лассуэла (1948) включает 5 основных элементов коммуникативного процесса: кто? (передаёт сообщение) — коммуникатор; что? (передаётся) — сообщение; как? (осуществляется передача) — канал; кому? (направлено сообщение) — аудитории; с каким эффектом? (эффективность сообщения) — результат
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Верны ли утверждения?
А) Язык программирования предназначен для написания компьютерных программ, которые применяются для передачи компьютеру инструкций по выполнению того или иного вычислительного процесса и организации управления отдельными устройствами
В) Язык программирования отличается от естественных языков тем, что предназначен для передачи команд и данных от человека к компьютеру, в то время как естественные языки используются для общения людей между собой
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
_ — сложившаяся исторически в ходе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредованная языком
(*ответ*) Речь
_ — знаковая система, соотносящая понятийное содержание и типовое звучание (написание)
(*ответ*) Язык
_ — сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности
(*ответ*) Общение
_ используется как вспомогательное средство (наряду с основным — словесной речью) в процессе обучения и воспитания детей с недостатками слуха
(*ответ*) Речь жестовая
Речь дактильная
Устная речь
Письменная речь
