Осознание человеком себя как субъекта общественной жизни, умение принимать решения и нести ответственность за свои действия
Вопрос посетителя
Если воспитательный процесс организован как принудительный, это ведет к нравственной деградации
(*ответ*) учащегося и учителя
учащегося
учителя
директора школы
Итогом профориентационной работы является
(*ответ*) профессиональное самоопределение учащихся
трудоустройство выпускников
карьерный рост работников
профессиональная адаптация работников
К наиболее известным зарубежным авторам современных педагогических технологий относится
(*ответ*) Дж. Кэролл
А. Ривин
И. Раченко
П. Эрдниев
К образовательно-воспитательным целям физического развитии учащихся не относится
(*ответ*) оптимальный уровень развития духовности
оптимальный уровень развития физических качеств
сохранение и укрепление здоровья
совершенствование телосложения
Любовь к историческому облику и творчеству российской нации, вера в ее духовное призвание, воля к ее творческому расцвету, характеризуется как
(*ответ*) национальное чувство
национальное мышление
национализм
патриотизм
Метод воздействия, рассчитанный на некритическое восприятие информации воспитанником и изменение его настроя, поведения в соответствии с ее содержанием, характеризуется как
(*ответ*) внушение
самовнушение
сообщение
диалог
Моральная воспитанность выражается в следующих показателях: 1) знание нравственных норм; 2) наличие в сознании ученика нравственных правил, потребность и умение их выполнять; 3) способность переживать нравственные чувства; 4) поведение в соответствии с нравственными нормами
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
1, 2, 4
2, 3, 4
1, 3, 4
Новая концепция воспитания предполагает определение цели воспитания, отвечающей интересам самой личности и требованиям _ по отношению к личности
(*ответ*) общества
государства
работодателя
правоохранительных органов
Нравственным надо считать того, для кого нормы морали выступают как
(*ответ*) его собственные убеждения и привычные формы поведения
привычные формы поведения
обязанность
условия общественного договора
Основными видами физкультурно-спортивного воспитания являются: нравственное, идейно-патриотическое и трудовое воспитание, а также воспитание _ качеств личности
(*ответ*) морально-волевых, эмоциональных и эстетических
морально-волевых
эмоциональных и эстетических
морально-волевых и эмоциональных
Основными функциями педагогического процесса по физической культуре являются _ обучающихся
(*ответ*) обучение, воспитание и развитие
обучение и развитие
воспитание и развитие
обучение и воспитание
Основу формирования национального самосознания молодого поколения составляет идея
(*ответ*) единства России, развития евразийского типа культуры
мирового господства России
заимствования западных культурных образцов
развития восточного типа культуры
Осознание человеком себя как субъекта общественной жизни, умение принимать решения и нести ответственность за свои действия, умения по самовоспитанию, характеризуются как
(*ответ*) культура жизненного самоопределения
правовая культура
культура общения
политическая культура
Ответ эксперта
Если воспитательный процесс организован как принудительный, это ведет к нравственной деградации
(*ответ*) учащегося и учителя
учащегося
учителя
директора школы
Итогом профориентационной работы является
(*ответ*) профессиональное самоопределение учащихся
трудоустройство выпускников
карьерный рост работников
профессиональная адаптация работников
К наиболее известным зарубежным авторам современных педагогических технологий относится
(*ответ*) Дж. Кэролл
А. Ривин
И. Раченко
П. Эрдниев
К образовательно-воспитательным целям физического развитии учащихся не относится
(*ответ*) оптимальный уровень развития духовности
оптимальный уровень развития физических качеств
сохранение и укрепление здоровья
совершенствование телосложения
Любовь к историческому облику и творчеству российской нации, вера в ее духовное призвание, воля к ее творческому расцвету, характеризуется как
(*ответ*) национальное чувство
национальное мышление
национализм
патриотизм
Метод воздействия, рассчитанный на некритическое восприятие информации воспитанником и изменение его настроя, поведения в соответствии с ее содержанием, характеризуется как
(*ответ*) внушение
самовнушение
сообщение
диалог
Моральная воспитанность выражается в следующих показателях: 1) знание нравственных норм; 2) наличие в сознании ученика нравственных правил, потребность и умение их выполнять; 3) способность переживать нравственные чувства; 4) поведение в соответствии с нравственными нормами
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
1, 2, 4
2, 3, 4
1, 3, 4
Новая концепция воспитания предполагает определение цели воспитания, отвечающей интересам самой личности и требованиям _ по отношению к личности
(*ответ*) общества
государства
работодателя
правоохранительных органов
Нравственным надо считать того, для кого нормы морали выступают как
(*ответ*) его собственные убеждения и привычные формы поведения
привычные формы поведения
обязанность
условия общественного договора
Основными видами физкультурно-спортивного воспитания являются: нравственное, идейно-патриотическое и трудовое воспитание, а также воспитание _ качеств личности
(*ответ*) морально-волевых, эмоциональных и эстетических
морально-волевых
эмоциональных и эстетических
морально-волевых и эмоциональных
Основными функциями педагогического процесса по физической культуре являются _ обучающихся
(*ответ*) обучение, воспитание и развитие
обучение и развитие
воспитание и развитие
обучение и воспитание
Основу формирования национального самосознания молодого поколения составляет идея
(*ответ*) единства России, развития евразийского типа культуры
мирового господства России
заимствования западных культурных образцов
развития восточного типа культуры
Осознание человеком себя как субъекта общественной жизни, умение принимать решения и нести ответственность за свои действия, умения по самовоспитанию, характеризуются как
(*ответ*) культура жизненного самоопределения
правовая культура
культура общения
политическая культура
