Верны ли утверждения? А) Работа экспертной системы (ЭС) по планированию основана на моделях поведения реальных объектов, которые позволяют проводить
Вопрос посетителя
Верны ли утверждения?
А) Тип передаточной функции выбирается с учетом конкретной задачи, решаемой с применением нейронных сетей.
В) Нейронная сеть представляет собой совокупность искусственных нейронов, объединенных в один слой.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – да, В — нет
А – да, В — да
А – нет, В — нет
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Языки, предназначенные для программирования интеллектуальных систем, содержат иерархические (многоуровневые) трансляторы и значительно увеличивают производительность труда.
В) Разработка интерфейса — одна из наиболее трудоемких стадий проектирования экспертной системы, и чем большую часть этой работы можно переложить на среду разработки, тем быстрее будет завершен проект.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Для организации эффективного проектирования и реинжиниринга экспертной системы (ЭС) требуется формировать не только сами проектные решения, но и мотивы их принятия.
В) ЭС, решающие задачи проектирования, реализуют процедуры вывода решения и объяснения полученных результатов.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Задачи интерпретации данных, диагностики, поддержки принятия решений относятся к задачам синтеза.
В) Задачи проектирования, планирования и управления относятся к задачам анализа.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – нет, В — нет
А – да, В — нет
А – да, В — да
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Несимметричная кооперация или несимметричный компромисс — поведение пары агентов, при котором один из агентов может самостоятельно достичь своей цели в присутствии другого агента, а другой — только за счет кооперации с первым.
В) Конфликт — поведение пары агентов, при котором не существует стратегий, обеспечивающих достижение целей обоих агентов.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) При обучении с учителем все примеры обучающей выборки нейронной сети содержат правильные ответы (выходы), соответствующие исходным данным (входам).
В) Обучение без учителя используется, когда не для всех примеров обучающей выборки нейронной сети известны правильные ответы.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Прогнозирующие экспертные системы (ЭС) предназначены для управления поведением сложных систем в соответствии с заданными спецификациями.
В) Обучающие ЭС способны планировать акт общения с учеником в зависимости от успехов ученика для передачи необходимых знаний.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – нет, В — да
А – да, В — нет
А – да, В — да
А – нет, В — нет
Верны ли утверждения?
А) Работа экспертной системы (ЭС) по планированию основана на моделях поведения реальных объектов, которые позволяют проводить логический вывод последствий планируемой деятельности.
В) ЭС обучения выполняют такие функции, как аккумулирование знаний о гипотетическом «ученике» и его характерных ошибках; диагностирование слабости в познаниях обучаемых и нахождение соответствующих средств для их ликвидации.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А – нет, В — да
Ответ эксперта
Верны ли утверждения?
А) Тип передаточной функции выбирается с учетом конкретной задачи, решаемой с применением нейронных сетей.
В) Нейронная сеть представляет собой совокупность искусственных нейронов, объединенных в один слой.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – да, В — нет
А – да, В — да
А – нет, В — нет
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Языки, предназначенные для программирования интеллектуальных систем, содержат иерархические (многоуровневые) трансляторы и значительно увеличивают производительность труда.
В) Разработка интерфейса — одна из наиболее трудоемких стадий проектирования экспертной системы, и чем большую часть этой работы можно переложить на среду разработки, тем быстрее будет завершен проект.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Для организации эффективного проектирования и реинжиниринга экспертной системы (ЭС) требуется формировать не только сами проектные решения, но и мотивы их принятия.
В) ЭС, решающие задачи проектирования, реализуют процедуры вывода решения и объяснения полученных результатов.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Задачи интерпретации данных, диагностики, поддержки принятия решений относятся к задачам синтеза.
В) Задачи проектирования, планирования и управления относятся к задачам анализа.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – нет, В — нет
А – да, В — нет
А – да, В — да
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Несимметричная кооперация или несимметричный компромисс — поведение пары агентов, при котором один из агентов может самостоятельно достичь своей цели в присутствии другого агента, а другой — только за счет кооперации с первым.
В) Конфликт — поведение пары агентов, при котором не существует стратегий, обеспечивающих достижение целей обоих агентов.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) При обучении с учителем все примеры обучающей выборки нейронной сети содержат правильные ответы (выходы), соответствующие исходным данным (входам).
В) Обучение без учителя используется, когда не для всех примеров обучающей выборки нейронной сети известны правильные ответы.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А – нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Прогнозирующие экспертные системы (ЭС) предназначены для управления поведением сложных систем в соответствии с заданными спецификациями.
В) Обучающие ЭС способны планировать акт общения с учеником в зависимости от успехов ученика для передачи необходимых знаний.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – нет, В — да
А – да, В — нет
А – да, В — да
А – нет, В — нет
Верны ли утверждения?
А) Работа экспертной системы (ЭС) по планированию основана на моделях поведения реальных объектов, которые позволяют проводить логический вывод последствий планируемой деятельности.
В) ЭС обучения выполняют такие функции, как аккумулирование знаний о гипотетическом «ученике» и его характерных ошибках; диагностирование слабости в познаниях обучаемых и нахождение соответствующих средств для их ликвидации.
Подберите правильный ответ.
(*ответ*) А – да, В — да
А – да, В — нет
А – нет, В — нет
А – нет, В — да
