Чтобы аргументация была успешной, нужно войти в положение партнера использовать большое число документов
Вопрос посетителя
Управление — это функция _ систем.
(*ответ*) организованных
технических
биологических
социальных
Управление учебно-воспитательным процессом — это педагогическое
(*ответ*) воздействие
требование
сотрудничество
взаимодействие
Упреждающий контроль возможен при наличии
(*ответ*) математической модели деятельности предприятия
компьютерного обеспечения
высокой заинтересованности работников
высокого профессионализма руководителей
Учебно-воспитательный процесс осуществляется в единстве с _ личности.
(*ответ*) самообразованием
практической направленностью
гармонизацией
индивидуализацией
Формализм в педагогическом менеджменте — это предпочтение
(*ответ*) бумаготворчеству
дидактизмам
приказному стилю
живому общению
Формализм в реализации принципа развивающего обучения — это стремление преподавателя
(*ответ*) подавить активность учащихся
действовать спонтанно
действовать в рамках алгоритма
развить активность учащихся
Французский стиль переговоров характеризуется
(*ответ*) жесткостью
медлительностью
энергичностью
мягкостью
Функцией организаторской деятельности в коллективе Л. И. Уманский считает
(*ответ*) обучение и воспитание
целеполагание и координация
поощрение и принуждение
формирование и развитие
Функции педагогического менеджмента отражают
(*ответ*) цикл управленческих действий
внутреннюю сторону управления
внешнюю сторону управления
последовательность действий менеджера
Целостное функционирование, сохранение и развитие организации обеспечивает
(*ответ*) управление
строгость наказаий
стимулирование труда
гуманизация отношений
Цель деятельности — это планируемый
(*ответ*) результат
эффект
подарок
успех
Чаще всего директора школ
(*ответ*) управляют сами
управлением не занимаются
перекладывают обязанности на заместителей
делегируют полномочия
Чтобы аргументация была успешной, нужно
(*ответ*) войти в положение партнера
использовать большое число документов
проявлять жесткость
говорить о своих интересах
Ответ эксперта
Управление — это функция _ систем.
(*ответ*) организованных
технических
биологических
социальных
Управление учебно-воспитательным процессом — это педагогическое
(*ответ*) воздействие
требование
сотрудничество
взаимодействие
Упреждающий контроль возможен при наличии
(*ответ*) математической модели деятельности предприятия
компьютерного обеспечения
высокой заинтересованности работников
высокого профессионализма руководителей
Учебно-воспитательный процесс осуществляется в единстве с _ личности.
(*ответ*) самообразованием
практической направленностью
гармонизацией
индивидуализацией
Формализм в педагогическом менеджменте — это предпочтение
(*ответ*) бумаготворчеству
дидактизмам
приказному стилю
живому общению
Формализм в реализации принципа развивающего обучения — это стремление преподавателя
(*ответ*) подавить активность учащихся
действовать спонтанно
действовать в рамках алгоритма
развить активность учащихся
Французский стиль переговоров характеризуется
(*ответ*) жесткостью
медлительностью
энергичностью
мягкостью
Функцией организаторской деятельности в коллективе Л. И. Уманский считает
(*ответ*) обучение и воспитание
целеполагание и координация
поощрение и принуждение
формирование и развитие
Функции педагогического менеджмента отражают
(*ответ*) цикл управленческих действий
внутреннюю сторону управления
внешнюю сторону управления
последовательность действий менеджера
Целостное функционирование, сохранение и развитие организации обеспечивает
(*ответ*) управление
строгость наказаий
стимулирование труда
гуманизация отношений
Цель деятельности — это планируемый
(*ответ*) результат
эффект
подарок
успех
Чаще всего директора школ
(*ответ*) управляют сами
управлением не занимаются
перекладывают обязанности на заместителей
делегируют полномочия
Чтобы аргументация была успешной, нужно
(*ответ*) войти в положение партнера
использовать большое число документов
проявлять жесткость
говорить о своих интересах
