Человеческое существо со своего рождения погружено в социальную среду, которая воздействует на него в той же мере, что и среда физическая
Вопрос посетителя
Структурно-функциональный подход к сознанию — это рассмотрение сознания как целостного системного образования, включающего
(*ответ*) не только понятийную, но и наглядные формы мышления
конструкты как единство объективного и субъективного
вербально-логический уровень репрезентации
только понятийную форму мышления
Суждение «не все осознаваемое нами существует в нашем окружении» является
(*ответ*) верным
верным для исключительных случаев
верным для большинства случаев
неверным
Суть «атрибутивной» теории эмоций заключается в том, что субъективный эмоциональный опыт людей
(*ответ*) может не находиться в жесткой зависимости от их внутреннего физиологического состояния
находится в жесткой зависимости от их внутреннего психического состояния
может не находиться в жесткой зависимости от их внутреннего психического состояния
не имеет отношения к их внутреннему физиологическому состоянию
находится в жесткой зависимости от их внутреннего физиологического состояния
Темпоральность — свойство сознания; индивид ощущает внутреннее течение времени, которое
(*ответ*) основано на психологических ритмах организма, хотя и не тождественно им
выработано в процессе эволюции и передается генетическим путем
имеет врожденный характер
основано на психологических ритмах организма и тождественно им
Уровень представлений — это ступень прогрессивной эволюции когнитивных процессов, на которой появляются
(*ответ*) элементы обобщения и абстракции
группировки ощущений и восприятий в комплексы
группировки восприятий в комплексы
группировки ощущений в комплексы
Уязвимым местом теории диссонанса остается
(*ответ*) прогнозирование конкретного пути уменьшения диссонанса, избираемого личностью
определение социальных установок в мотивационной сфере личности после преодоления диссонанса
определение актуальных установок в мотивационной сфере личности после преодоления диссонанса
прогнозируемое поведение личности после преодоления диссонанса
Ф. Хайдер — один из наиболее последовательных приверженцев
(*ответ*) гештальтпсихологии
бихеоверизма
теории атрибуции
теории когнитивного диссонанса
Филогенез — это процесс
(*ответ*) возникновения и исторического развития группы организмов, их психики, мышления, сознания
возникновения и исторического развития разумных существ, их психики, мышления, сознания
развития индивидуального организма, его психики, мышления, сознания в течение всей жизни
развития индивидуального организма, его психики, мышления, сознания в детском возрасте
Фундаментальная ошибка каузальной атрибуции представляет собой склонность людей игнорировать
(*ответ*) ситуационные причины (или объяснения) действий и их результатов в пользу диспозиционных
диспозиционные причины (или объяснения) результатов действий в пользу ситуационных
ситуационные причины (или объяснения) результатов действий в пользу диспозиционных
диспозиционные причины (или объяснения) действий в пользу ситуационных
ситуационные причины (или объяснения) действий в пользу диспозиционных
диспозиционные причины (или объяснения) действий и их результатов в пользу ситуационных
Функции образования условно-рефлекторных связей впервые проявляются на уровне
(*ответ*) растений
человеческого организма
животных
простейших
Человеческое существо со своего рождения погружено в социальную среду, которая воздействует на него
(*ответ*) в той же мере, что и среда физическая
поначалу лишь как биологический фактор
поначалу гораздо слабее, чем среда физическая
гораздо сильнее, чем среда физическая
Ответ эксперта
Структурно-функциональный подход к сознанию — это рассмотрение сознания как целостного системного образования, включающего
(*ответ*) не только понятийную, но и наглядные формы мышления
конструкты как единство объективного и субъективного
вербально-логический уровень репрезентации
только понятийную форму мышления
Суждение «не все осознаваемое нами существует в нашем окружении» является
(*ответ*) верным
верным для исключительных случаев
верным для большинства случаев
неверным
Суть «атрибутивной» теории эмоций заключается в том, что субъективный эмоциональный опыт людей
(*ответ*) может не находиться в жесткой зависимости от их внутреннего физиологического состояния
находится в жесткой зависимости от их внутреннего психического состояния
может не находиться в жесткой зависимости от их внутреннего психического состояния
не имеет отношения к их внутреннему физиологическому состоянию
находится в жесткой зависимости от их внутреннего физиологического состояния
Темпоральность — свойство сознания; индивид ощущает внутреннее течение времени, которое
(*ответ*) основано на психологических ритмах организма, хотя и не тождественно им
выработано в процессе эволюции и передается генетическим путем
имеет врожденный характер
основано на психологических ритмах организма и тождественно им
Уровень представлений — это ступень прогрессивной эволюции когнитивных процессов, на которой появляются
(*ответ*) элементы обобщения и абстракции
группировки ощущений и восприятий в комплексы
группировки восприятий в комплексы
группировки ощущений в комплексы
Уязвимым местом теории диссонанса остается
(*ответ*) прогнозирование конкретного пути уменьшения диссонанса, избираемого личностью
определение социальных установок в мотивационной сфере личности после преодоления диссонанса
определение актуальных установок в мотивационной сфере личности после преодоления диссонанса
прогнозируемое поведение личности после преодоления диссонанса
Ф. Хайдер — один из наиболее последовательных приверженцев
(*ответ*) гештальтпсихологии
бихеоверизма
теории атрибуции
теории когнитивного диссонанса
Филогенез — это процесс
(*ответ*) возникновения и исторического развития группы организмов, их психики, мышления, сознания
возникновения и исторического развития разумных существ, их психики, мышления, сознания
развития индивидуального организма, его психики, мышления, сознания в течение всей жизни
развития индивидуального организма, его психики, мышления, сознания в детском возрасте
Фундаментальная ошибка каузальной атрибуции представляет собой склонность людей игнорировать
(*ответ*) ситуационные причины (или объяснения) действий и их результатов в пользу диспозиционных
диспозиционные причины (или объяснения) результатов действий в пользу ситуационных
ситуационные причины (или объяснения) результатов действий в пользу диспозиционных
диспозиционные причины (или объяснения) действий в пользу ситуационных
ситуационные причины (или объяснения) действий в пользу диспозиционных
диспозиционные причины (или объяснения) действий и их результатов в пользу ситуационных
Функции образования условно-рефлекторных связей впервые проявляются на уровне
(*ответ*) растений
человеческого организма
животных
простейших
Человеческое существо со своего рождения погружено в социальную среду, которая воздействует на него
(*ответ*) в той же мере, что и среда физическая
поначалу лишь как биологический фактор
поначалу гораздо слабее, чем среда физическая
гораздо сильнее, чем среда физическая
