Человек, как уникальное самобытное образование, реализующееся в деятельности, обозначается понятием
Вопрос посетителя
Стадия послепрофессионализма характерна для педагогов в возрасте
(*ответ*) 48 — 52 лет
28 — 34 лет
44 — 48 лет
34 — 38 лет
Считается, что в профессиональной деятельности руководители-мужчины ориентированы на
(*ответ*) результат
саморазвитие
средства достижения
процесс
Считается, что для руководителей-женщин характерна такая реакция на профессиональную критику, которую можно назвать
(*ответ*) спокойной
эмоциональной
негативной
агрессивной
Считается, что для руководителей-женщин характерна такая самооценка коммуникативных качеств, которую можно назвать
(*ответ*) адекватной
неустойчивой
заниженной
завышенной
Считается, что у руководителей-мужчин преобладающим типом мышления является
(*ответ*) словесно-логический
практический
наглядно-образный
наглядно-действенный
Термин «научная организация труда» введен
(*ответ*) Ф. Тейлором
Н.В. Клюевой
Л.И. Уманским
Л. Гизелли
Удовлетворенность содержанием и условиями труда, позитивное отношение к своей карьере выступают индикаторами здоровья
(*ответ*) профессионального
телесного
психосоциального
психического
Умение работать с литературой, справочниками в работе менеджера относится к умениям
(*ответ*) профессиональным
коммуникативным
специальным
организационным
Факт принадлежности человека к человеческому роду обозначается понятием
(*ответ*) индивид
субъект
личность
индивидуальность
Формирование профессиональной позиции педагога (по данным Н.В. Клюевой) связано с возрастом
(*ответ*) 28 — 33 лет
39 — 43 лет
34 — 38 лет
23 — 28 лет
Человек, как уникальное самобытное образование, реализующееся в деятельности, обозначается понятием
(*ответ*) индивидуальность
профессионал
личность
индивид
Эгоцентричность характерна для направленности
(*ответ*) «на себя»
«на других»
«на взаимодействие»
«на дело»
Ответ эксперта
Стадия послепрофессионализма характерна для педагогов в возрасте
(*ответ*) 48 — 52 лет
28 — 34 лет
44 — 48 лет
34 — 38 лет
Считается, что в профессиональной деятельности руководители-мужчины ориентированы на
(*ответ*) результат
саморазвитие
средства достижения
процесс
Считается, что для руководителей-женщин характерна такая реакция на профессиональную критику, которую можно назвать
(*ответ*) спокойной
эмоциональной
негативной
агрессивной
Считается, что для руководителей-женщин характерна такая самооценка коммуникативных качеств, которую можно назвать
(*ответ*) адекватной
неустойчивой
заниженной
завышенной
Считается, что у руководителей-мужчин преобладающим типом мышления является
(*ответ*) словесно-логический
практический
наглядно-образный
наглядно-действенный
Термин «научная организация труда» введен
(*ответ*) Ф. Тейлором
Н.В. Клюевой
Л.И. Уманским
Л. Гизелли
Удовлетворенность содержанием и условиями труда, позитивное отношение к своей карьере выступают индикаторами здоровья
(*ответ*) профессионального
телесного
психосоциального
психического
Умение работать с литературой, справочниками в работе менеджера относится к умениям
(*ответ*) профессиональным
коммуникативным
специальным
организационным
Факт принадлежности человека к человеческому роду обозначается понятием
(*ответ*) индивид
субъект
личность
индивидуальность
Формирование профессиональной позиции педагога (по данным Н.В. Клюевой) связано с возрастом
(*ответ*) 28 — 33 лет
39 — 43 лет
34 — 38 лет
23 — 28 лет
Человек, как уникальное самобытное образование, реализующееся в деятельности, обозначается понятием
(*ответ*) индивидуальность
профессионал
личность
индивид
Эгоцентричность характерна для направленности
(*ответ*) «на себя»
«на других»
«на взаимодействие»
«на дело»
