Характеристика потребности определять отношения симпатии и антипатии к другим членам группы — это
Вопрос посетителя
Способ исследования и объяснения явлений (в том числе психических), основанный на анализе их развития как в онтогенетическом, так и филогенетическом планах, — это метод
(*ответ*) генетический
эмпирический
интепретационный
структурный
Способ целенаправленного получения первичной информации посредством ответов опрашиваемых людей на задаваемые им вопросы — это
(*ответ*) опрос
тест
эксперимент
наблюдение
Стандартизированная процедура психологического измерения, служащая задаче определения выраженности у индивида тех или иных психических характеристик, — это
(*ответ*) тест
контент-анализ
наблюдение
анкета
Стандартизированные анкеты, состоящие из набора предложений с содержанием которых испытуемый может либо согласиться, либо не согласиться, — это
(*ответ*) опросники
тесты
инструкции
методички
Стремление наблюдателя давать усредненную оценку наблюдаемому поведению — это
(*ответ*) ошибка центральной тенденции
ошибка корреляции
эффект снисхождения
галло-эффект
Субъективное впечатление, слабо дифференцированное и неустойчивое, не получившее выражения средствами внутренней речи, символами или словами, — это
(*ответ*) имплицитная оценка
интроспекция
самооценка
экспликация оценки
Тенденция наблюдателя всегда давать положительную оценку происходящему — это
(*ответ*) эффект снисхождения
ошибка корреляции
ошибка центральной тенденции
галло-эффект
Тест-опросник родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин) содержит
(*ответ*) пять шкал
четыре шкалы
восемь шкал
три шкалы
Типы отношения к окружающим: авторитарный, эгоистический, агрессивный, подозрительный, подчиняемый, зависимый, дружелюбный, альтруистический определяются при помощи методики
(*ответ*) Т. Лири
А. Ассингера
«Q-сортировка»
К. Томаса
Упорядочивание объектов внутри классов, классов между собой и множества классов с другими множествами классов — это
(*ответ*) систематизация
классификация
типологизация
периодизация
Формулирование впечатления в уме, а затем и в вербальном или символическом виде — это
(*ответ*) экспликация оценки
интроспекция
самооценка
имплицитная оценка
Характеристика потребности определять отношения симпатии и антипатии к другим членам группы — это
(*ответ*) эмоциональная экспансивность
групповая сплоченность
адекватность своего положения в группе
социометрический статус
Ответ эксперта
Способ исследования и объяснения явлений (в том числе психических), основанный на анализе их развития как в онтогенетическом, так и филогенетическом планах, — это метод
(*ответ*) генетический
эмпирический
интепретационный
структурный
Способ целенаправленного получения первичной информации посредством ответов опрашиваемых людей на задаваемые им вопросы — это
(*ответ*) опрос
тест
эксперимент
наблюдение
Стандартизированная процедура психологического измерения, служащая задаче определения выраженности у индивида тех или иных психических характеристик, — это
(*ответ*) тест
контент-анализ
наблюдение
анкета
Стандартизированные анкеты, состоящие из набора предложений с содержанием которых испытуемый может либо согласиться, либо не согласиться, — это
(*ответ*) опросники
тесты
инструкции
методички
Стремление наблюдателя давать усредненную оценку наблюдаемому поведению — это
(*ответ*) ошибка центральной тенденции
ошибка корреляции
эффект снисхождения
галло-эффект
Субъективное впечатление, слабо дифференцированное и неустойчивое, не получившее выражения средствами внутренней речи, символами или словами, — это
(*ответ*) имплицитная оценка
интроспекция
самооценка
экспликация оценки
Тенденция наблюдателя всегда давать положительную оценку происходящему — это
(*ответ*) эффект снисхождения
ошибка корреляции
ошибка центральной тенденции
галло-эффект
Тест-опросник родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин) содержит
(*ответ*) пять шкал
четыре шкалы
восемь шкал
три шкалы
Типы отношения к окружающим: авторитарный, эгоистический, агрессивный, подозрительный, подчиняемый, зависимый, дружелюбный, альтруистический определяются при помощи методики
(*ответ*) Т. Лири
А. Ассингера
«Q-сортировка»
К. Томаса
Упорядочивание объектов внутри классов, классов между собой и множества классов с другими множествами классов — это
(*ответ*) систематизация
классификация
типологизация
периодизация
Формулирование впечатления в уме, а затем и в вербальном или символическом виде — это
(*ответ*) экспликация оценки
интроспекция
самооценка
имплицитная оценка
Характеристика потребности определять отношения симпатии и антипатии к другим членам группы — это
(*ответ*) эмоциональная экспансивность
групповая сплоченность
адекватность своего положения в группе
социометрический статус
