Формирование всесторонне развитого человека, обладающего целостной системой мировоззренческих принципов и гражданских убеждений
Вопрос посетителя
Теория, принятая в качестве образца решения исследовательских задач —
(*ответ*) парадигма
модель
пример
система
Технология целенаправленного и методически организованного руководства учебно-познавательной деятельностью учащихся, проживающих на расстоянии от образовательных центров —
(*ответ*) дистанционное образование
непрерывное образование
свободное образование
самообразование
Третий подход к определению места философии образования в системе наук основывается на том, что в её основе лежит гармония дедуктивной и индуктивной логики, а значит, философия — это область
(*ответ*) междисциплинарных знаний
фундаментальных наук
прикладных наук
элементарных наук
Упорядоченная совокупность взаимосвязанных компонентов, характеризующих в наиболее общем, инвариантном виде все составляющие собственно педагогической деятельности в данных социальных условиях — _ система
(*ответ*) педагогическая
учебно-развивающая
учебно-воспитательная
образования
Уровень общественного развития материальной и духовной культуры
(*ответ*) цивилизация
государство
социум
общество
Учебно-методические тесты, наглядные пособия, компьютеры и др. — _ образования
(*ответ*) средство
типы
способы
формы
Учение об индивидуальном в человеке разработал
(*ответ*) Аристотель
Фалес
Платон
Сократ
Учение об общих принципах бытия и познания, об отношении человека к миру; наука о всеобщих законах развития природы, общества, мышления — это
(*ответ*) философия
история
антропософия
антропология
Философская педагогика Вл. Одоевского строилась на позиции _ подхода
(*ответ*) персоналистического
рационалистического
антропологического
культурно-исторического
Философское знание явственно отражает органичное единство —
(*ответ*) Знания и Веры
Морали и Знания
Силы и Воли
Добра и Зла
Форма мысли, обобщенно отражающая предметы и явления посредством фиксации их существенных свойств —
(*ответ*) понятие
норма
парадигма
закон
Формирование всесторонне развитого человека, обладающего целостной системой мировоззренческих принципов и гражданских убеждений есть общая задача воспитания — считал
(*ответ*) Н. Чернышевский
Н. Огарев
А. Герцен
Н. Добролюбов
Ответ эксперта
Теория, принятая в качестве образца решения исследовательских задач —
(*ответ*) парадигма
модель
пример
система
Технология целенаправленного и методически организованного руководства учебно-познавательной деятельностью учащихся, проживающих на расстоянии от образовательных центров —
(*ответ*) дистанционное образование
непрерывное образование
свободное образование
самообразование
Третий подход к определению места философии образования в системе наук основывается на том, что в её основе лежит гармония дедуктивной и индуктивной логики, а значит, философия — это область
(*ответ*) междисциплинарных знаний
фундаментальных наук
прикладных наук
элементарных наук
Упорядоченная совокупность взаимосвязанных компонентов, характеризующих в наиболее общем, инвариантном виде все составляющие собственно педагогической деятельности в данных социальных условиях — _ система
(*ответ*) педагогическая
учебно-развивающая
учебно-воспитательная
образования
Уровень общественного развития материальной и духовной культуры
(*ответ*) цивилизация
государство
социум
общество
Учебно-методические тесты, наглядные пособия, компьютеры и др. — _ образования
(*ответ*) средство
типы
способы
формы
Учение об индивидуальном в человеке разработал
(*ответ*) Аристотель
Фалес
Платон
Сократ
Учение об общих принципах бытия и познания, об отношении человека к миру; наука о всеобщих законах развития природы, общества, мышления — это
(*ответ*) философия
история
антропософия
антропология
Философская педагогика Вл. Одоевского строилась на позиции _ подхода
(*ответ*) персоналистического
рационалистического
антропологического
культурно-исторического
Философское знание явственно отражает органичное единство —
(*ответ*) Знания и Веры
Морали и Знания
Силы и Воли
Добра и Зла
Форма мысли, обобщенно отражающая предметы и явления посредством фиксации их существенных свойств —
(*ответ*) понятие
норма
парадигма
закон
Формирование всесторонне развитого человека, обладающего целостной системой мировоззренческих принципов и гражданских убеждений есть общая задача воспитания — считал
(*ответ*) Н. Чернышевский
Н. Огарев
А. Герцен
Н. Добролюбов
