Философские идеи эпохи Просвещения (философы и ученые, их основные идеи)

Деятель

Страна

Основные идеи

Джон Локк (1632-1704)

Англия

1. Естественные, прирожденные права челове­ка на жизнь, свободу и собственность. От при­роды все люди равны.

2. Необходимость разделения властей: отделение исполнительной власти от законодательной. 3. Большое значение уделялось образованию и воспитанию, которые развивают человече­ский разум. 4. Идеальный государственный строй — кон­ституционная монархия

Шарль Луи де Секонда, барон де Монтескье

(1689-1755)

Фран­ция

1. «Свобода есть право делать все, что дозво­лено законом. Если бы гражданин мог делать то, что этими законами запрещается, то у него не было бы свободы, так как тоже самое могли бы делать другие граждане». 2. Свобода личности возможна только в обще­стве, где нет злоупотребления властью. 3. Разделение власти на три ветки: законода­тельную (принадлежит народу), исполнитель­ную (монарх) и судебную (независимые судьи). 4. Идеальный государственный строй — кон­ституционная монархия

Вольтер, Франсуа Мари Аруэ (1694-1778)

Фран­ция

1. Свобода, равенство, собственность — основа справедливого общественного строя. 2. Церковь — главный враг Просвещения, стре­мится поработить разум человека, претендует на монополию в области морали. 3. Религия необходима для народа как сдержи­вающий фактор. 4. Идеальный правитель — просвещенный монарх

Жан-Жак Руссо

(1712-1778)

Фран­ция

1. Все бедствия человечеству принесла частная собственность. Она привела к росту неравен­ства, поэтому ее необходимо ограничить. 2. Источник верховной власти — народ, поэто­му необходимо всеобщее избирательное право. 3. Государственная власть охраняет свободу своих граждан и защищает их интересы, если она этого не делает, то теряет право на суще­ствование. 4. Идеальный государственный строй -демо­кратическая республика

Адам Смит (1723-1790)

Шот­ландия

1. Стремление людей улучшать свое материаль­ное положение способно привести общество к благосостоянию. 2. Свободный обмен товарами и свободная конкуренция играют главную роль в развитии хозяйственной жизни страны. 3. Земля должна переходить в руки собственни­ков, способных использовать ее экономично. 4. Главный источник богатства — труд