Фамилия российского педагога, мыслителя, общественного деятеля, автора капитального труда «Человек как предмет воспитания
Вопрос посетителя
Фамилия автора «Дневника Яснополянской школы» — ….
(*ответ*) Толстой
Фамилия автора концепции естественного воспитания — ….
(*ответ*) Руссо
Фамилия автора методологического подхода, согласно которому «чтобы воспитывать человека во всех отношениях, его нужно узнать прежде во всех отношениях» — ….
(*ответ*) Ушинский
Фамилия европейского мыслителя и педагога эпохи Просвещения, автора цитаты: «Конечно, он (ребенок) должен делать только то, что хочет, но он должен хотеть только того, чего вы от него хотите, он не должен делать ни одного не предусмотренного вами шага, он не должен открывать рта, если вы не знаете, что он скажет» …
(*ответ*) Руссо
Фамилия европейского мыслителя, первым положившего в основу своей педагогической теории представление об идеальной природе человека — ….
(*ответ*) Руссо
Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века — автор тезиса о необходимости воспитания мыслителя, а не деятеля — ….
(*ответ*) Гербарт
Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века — автора высказывания: «Истинный учитель считает сообщаемые им знания лишь материалом, который подлежит дальнейшей переработке со стороны самих учащихся» — ….
(*ответ*) Дистервег
Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века, автора идеи об ориентации в обучении на развитие многостороннего интереса, — ….
(*ответ*) Гербарт
Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века, автора тезиса о необходимости воспитания мыслителя, а не деятеля ….
(*ответ*) Гербарт
Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века, пропагандировавшего идеи объединения учительства, улучшения его материального положения, повышения уровня культуры и педагогической подготовки — ….
(*ответ*) Дистервег
Фамилия мыслителя — автора строк: «Я действительно хочу, чтобы Эмиль обучался ремеслу — ….
(*ответ*) Руссо
Фамилия мыслителя эпохи Просвещения, считавшего, что необходимо воспитывать человека, который «умеет работать как крестьянин и думать как философ», —
(*ответ*) Ж.Ж. Руссо
Б. Паскаль
Д. Дидро
Ж. Кондорсе
М. Лонтень
Фамилия мыслителя, который впервые в истории европейской традиции выдвинул принцип свободного воспитания — ….
(*ответ*) Руссо
Фамилия российского мыслителя, педагога, литератора, для которого «Руссо и Евангелие — два самые сильные и благотворные влияния» на всю жизнь — ….
(*ответ*) Толстой
Фамилия российского педагога, мыслителя, общественного деятеля — автора капитального труда «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» — ….
(*ответ*) Ушинский
Фамилия российского педагога, мыслителя, общественного деятеля, автора капитального труда «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» — ….
(*ответ*) Ушинский
Фамилия российского педагога, мыслителя, общественного деятеля, открывшего авторскую школу в Ясной Поляне — ….
(*ответ*) Толстой
Фамилия французского мыслителя — автора высказывания: «Природа желает, чтобы дети были детьми, прежде чем они станут взрослыми» — ….
(*ответ*) Руссо
Ответ эксперта
Фамилия автора «Дневника Яснополянской школы» — ….
(*ответ*) Толстой
Фамилия автора концепции естественного воспитания — ….
(*ответ*) Руссо
Фамилия автора методологического подхода, согласно которому «чтобы воспитывать человека во всех отношениях, его нужно узнать прежде во всех отношениях» — ….
(*ответ*) Ушинский
Фамилия европейского мыслителя и педагога эпохи Просвещения, автора цитаты: «Конечно, он (ребенок) должен делать только то, что хочет, но он должен хотеть только того, чего вы от него хотите, он не должен делать ни одного не предусмотренного вами шага, он не должен открывать рта, если вы не знаете, что он скажет» …
(*ответ*) Руссо
Фамилия европейского мыслителя, первым положившего в основу своей педагогической теории представление об идеальной природе человека — ….
(*ответ*) Руссо
Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века — автор тезиса о необходимости воспитания мыслителя, а не деятеля — ….
(*ответ*) Гербарт
Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века — автора высказывания: «Истинный учитель считает сообщаемые им знания лишь материалом, который подлежит дальнейшей переработке со стороны самих учащихся» — ….
(*ответ*) Дистервег
Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века, автора идеи об ориентации в обучении на развитие многостороннего интереса, — ….
(*ответ*) Гербарт
Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века, автора тезиса о необходимости воспитания мыслителя, а не деятеля ….
(*ответ*) Гербарт
Фамилия европейского педагога-мыслителя 19 века, пропагандировавшего идеи объединения учительства, улучшения его материального положения, повышения уровня культуры и педагогической подготовки — ….
(*ответ*) Дистервег
Фамилия мыслителя — автора строк: «Я действительно хочу, чтобы Эмиль обучался ремеслу — ….
(*ответ*) Руссо
Фамилия мыслителя эпохи Просвещения, считавшего, что необходимо воспитывать человека, который «умеет работать как крестьянин и думать как философ», —
(*ответ*) Ж.Ж. Руссо
Б. Паскаль
Д. Дидро
Ж. Кондорсе
М. Лонтень
Фамилия мыслителя, который впервые в истории европейской традиции выдвинул принцип свободного воспитания — ….
(*ответ*) Руссо
Фамилия российского мыслителя, педагога, литератора, для которого «Руссо и Евангелие — два самые сильные и благотворные влияния» на всю жизнь — ….
(*ответ*) Толстой
Фамилия российского педагога, мыслителя, общественного деятеля — автора капитального труда «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» — ….
(*ответ*) Ушинский
Фамилия российского педагога, мыслителя, общественного деятеля, автора капитального труда «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» — ….
(*ответ*) Ушинский
Фамилия российского педагога, мыслителя, общественного деятеля, открывшего авторскую школу в Ясной Поляне — ….
(*ответ*) Толстой
Фамилия французского мыслителя — автора высказывания: «Природа желает, чтобы дети были детьми, прежде чем они станут взрослыми» — ….
(*ответ*) Руссо
