Факторы, тормозящие процесс формирования музыкального слуха: болезненное состояние голосового и слухового аппарата
Вопрос посетителя
Укажите соответствие между альбомом фортепианных пьес и его автором:
«Детская музыка» < С. Прокофьев
«Детский альбом» < П. Чайковский
«Альбом для юношества» < Р. Шуман
Укажите соответствие между альбомом фортепианных пьес и его автором:
«Бусинки» < А. Гречанинов
«Времена года» < П. Чайковский
«Альбом пьес для детей» < Г. Свиридов
Укажите соответствие между возрастом ребенка и диапазоном его голоса:
2 года < «ми» - «соль» первой октавы
4 года < «ре» - «си» первой октавы
6 лет < «до» первой октавы - «ре» второй октавы
Укажите соответствие между возрастом ребенка и диапазоном его голоса:
3 года < «ми» - «ля» первой октавы
5 лет < «ре» первой октавы – «ре» второй октавы
7 лет < «до» первой октавы – «ми»-бемоль второй октавы
Укажите соответствие между возрастом ребенка первого года жизни и издаваемыми им звуками:
3-4 месяца < гортанные звуки
5 месяцев < певучие гласные
6 месяцев < произносит слоги: ба, ма, на, да
Укажите соответствие между музыкальным развитием детей и психической областью:
область эмоций < от импульсивных откликов на простейшие музыкальные явления к более выраженным и разнообразным эмоциональным проявлениям
области ощущения, восприятия и слуха < от отдельных различений музыкальных звуков к целостному, осознанному и активному восприятию музыки, к дифференцированию высоты звука, ритма, тембра, динамики
область проявления отношений < от неустойчивого увлечения к более устойчивым интересам, потребностям, к первым проявлениям музыкального вкуса
область исполнительской деятельности < от действий по показу, подражанию к самостоятельным выразительным и творческим проявлениям в пении и музыкально-ритмическом движении
Укажите соответствие между принципом отбора репертуара для слушания и его сущностью:
Принцип учета детских музыкальных интересов, детской субкультуры < основан на том, что каждый ребенок обладает индивидуальным опытом, имеет изобразительное отношение к музыке
Принцип учета эмоционального опыта ребенка < заключается в подборе музыкальных произведений, соответствующих эмоциональному состоянию и переживанию ребенка
Принцип разнообразия задач, решаемых в процессе восприятия музыки < определяется, с одной стороны, целостностью развития ребенка в дошкольный период, с другой – многомерной природой музыки
Укажите соответствие между симфоническим произведением и его автором:
С. Прокофьев < Симфоническая сказка «Петя и волк»
К.Сен-Санс < Зоологическая сюита «Карнавал животных»
И. Гайдн < «Детская симфония»
Укажите соответствие:
старинные композиторы < А. Вивальди, И.С. Бах, Ж.Ф. Рамо, Ф. Куперен
венские классики < В.А. Моцарт, И.Гайдн, Л. Бетховен
композиторы-романтики < Ф. Шуберт, Ф. Шопен, Р.Шуман
Укажите соответствие:
русские композиторы < М. Глинка, А. Лядов, Н. Римский-Корсаков, А. Гречанинов, П. Чайковский, С. Рахманинов
композиторы современной классической отечественной музыки < С. Майкапар, С. Прокофьев, Д. Шостакович, Г. Свиридов, Д. Кабалевский
композиторы современной классической зарубежной музыки < Б. Барток, Э. Мак-Доуэлл, К. Орф
Факторы, тормозящие процесс формирования музыкального слуха:
(*ответ*) болезненное состояние голосового и слухового аппарата
(*ответ*) ослабленное общее физическое состояние организма
(*ответ*) неспособность мозга к образованию нервных связей и их закреплению
недисциплинированность, невнимательность, повышенная возбудимость ребенка
Флейта, саксофон, кларнет, губная гармошка и т.п. – группа _ музыкальных инструментов.
(*ответ*) духовых
струнных
ударных
клавишно-язычковых
Формирование слуха близко к завершению у детей, которые _.
(*ответ*) большинство звуков поют правильно, а отдельные звуки неверно
все звуки поют неверно
верхние и нижние звуки поют фальшиво, а средние — интонационно точно
поют в широком диапазоне, но вне всякой связи с заданными звуками
Формой организации музыкальной деятельности детей является _.
(*ответ*) вокально-хоровая студия
хоровод
пляска
музыкальная игра
Ответ эксперта
Укажите соответствие между альбомом фортепианных пьес и его автором:
«Детская музыка» < С. Прокофьев
«Детский альбом» < П. Чайковский
«Альбом для юношества» < Р. Шуман
Укажите соответствие между альбомом фортепианных пьес и его автором:
«Бусинки» < А. Гречанинов
«Времена года» < П. Чайковский
«Альбом пьес для детей» < Г. Свиридов
Укажите соответствие между возрастом ребенка и диапазоном его голоса:
2 года < «ми» - «соль» первой октавы
4 года < «ре» - «си» первой октавы
6 лет < «до» первой октавы - «ре» второй октавы
Укажите соответствие между возрастом ребенка и диапазоном его голоса:
3 года < «ми» - «ля» первой октавы
5 лет < «ре» первой октавы – «ре» второй октавы
7 лет < «до» первой октавы – «ми»-бемоль второй октавы
Укажите соответствие между возрастом ребенка первого года жизни и издаваемыми им звуками:
3-4 месяца < гортанные звуки
5 месяцев < певучие гласные
6 месяцев < произносит слоги: ба, ма, на, да
Укажите соответствие между музыкальным развитием детей и психической областью:
область эмоций < от импульсивных откликов на простейшие музыкальные явления к более выраженным и разнообразным эмоциональным проявлениям
области ощущения, восприятия и слуха < от отдельных различений музыкальных звуков к целостному, осознанному и активному восприятию музыки, к дифференцированию высоты звука, ритма, тембра, динамики
область проявления отношений < от неустойчивого увлечения к более устойчивым интересам, потребностям, к первым проявлениям музыкального вкуса
область исполнительской деятельности < от действий по показу, подражанию к самостоятельным выразительным и творческим проявлениям в пении и музыкально-ритмическом движении
Укажите соответствие между принципом отбора репертуара для слушания и его сущностью:
Принцип учета детских музыкальных интересов, детской субкультуры < основан на том, что каждый ребенок обладает индивидуальным опытом, имеет изобразительное отношение к музыке
Принцип учета эмоционального опыта ребенка < заключается в подборе музыкальных произведений, соответствующих эмоциональному состоянию и переживанию ребенка
Принцип разнообразия задач, решаемых в процессе восприятия музыки < определяется, с одной стороны, целостностью развития ребенка в дошкольный период, с другой – многомерной природой музыки
Укажите соответствие между симфоническим произведением и его автором:
С. Прокофьев < Симфоническая сказка «Петя и волк»
К.Сен-Санс < Зоологическая сюита «Карнавал животных»
И. Гайдн < «Детская симфония»
Укажите соответствие:
старинные композиторы < А. Вивальди, И.С. Бах, Ж.Ф. Рамо, Ф. Куперен
венские классики < В.А. Моцарт, И.Гайдн, Л. Бетховен
композиторы-романтики < Ф. Шуберт, Ф. Шопен, Р.Шуман
Укажите соответствие:
русские композиторы < М. Глинка, А. Лядов, Н. Римский-Корсаков, А. Гречанинов, П. Чайковский, С. Рахманинов
композиторы современной классической отечественной музыки < С. Майкапар, С. Прокофьев, Д. Шостакович, Г. Свиридов, Д. Кабалевский
композиторы современной классической зарубежной музыки < Б. Барток, Э. Мак-Доуэлл, К. Орф
Факторы, тормозящие процесс формирования музыкального слуха:
(*ответ*) болезненное состояние голосового и слухового аппарата
(*ответ*) ослабленное общее физическое состояние организма
(*ответ*) неспособность мозга к образованию нервных связей и их закреплению
недисциплинированность, невнимательность, повышенная возбудимость ребенка
Флейта, саксофон, кларнет, губная гармошка и т.п. – группа _ музыкальных инструментов.
(*ответ*) духовых
струнных
ударных
клавишно-язычковых
Формирование слуха близко к завершению у детей, которые _.
(*ответ*) большинство звуков поют правильно, а отдельные звуки неверно
все звуки поют неверно
верхние и нижние звуки поют фальшиво, а средние — интонационно точно
поют в широком диапазоне, но вне всякой связи с заданными звуками
Формой организации музыкальной деятельности детей является _.
(*ответ*) вокально-хоровая студия
хоровод
пляска
музыкальная игра
