Факторы, которые определяют поступательное движение развития человека, являются его причинами, направляют его, содержат в себе
Вопрос посетителя
Теория развития, согласно которой развитие представляет собой эволюцию, управляемую потребностью в равновесии, – это теория
(*ответ*) развития интеллекта, по Ж. Пиаже
рекапитуляции
конвергенции двух факторов
деятельности
Теория развития, согласно которой ребенок в своем индивидуальном развитии повторяет вкратце главные этапы истории всего человеческого рода, – это теория
(*ответ*) рекапитуляции
научения
развития высших психических функций
деятельности
Теория развития, согласно которой эволюция живой природы происходит в строго определенном направлении, подчиняясь принципу изначальной целесообразности в природе, – это
(*ответ*) ортогенез
теория деятельности
теория развития высших психических функций
теория рекапитуляции
Теория, утверждающая, что инстинкт, дрессура и интеллект возникают не только с созреванием мозга и усложнением отношений с окружающей средой, но и развитием эффективных процессов, с развитием переживания удовольствия, связанного с действием, – это
(*ответ*) теория трех ступеней развития
концепция социального научения
теория конвергенции
закон чередования, периодичности разных типов деятельности
Третья стадия развития личности (по Эриксону) – от четырех до пяти лет – формирует у ребенка
(*ответ*) предприимчивость
изобретательность
фантазирование
подвижность
Установите правильную последовательность кризисов развития, по В.И.Слободчикову: 1) новорожденности; 2) раннего детства; 3) отрочества; 4) молодости; 5) зрелости
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
1, 2, 4, 5, 3
3, 2, 5, 4, 1
5, 4, 3, 2, 1
Установите правильную последовательность периодов онтогенеза, по Д.Б. Эльконину: 1) раннее детство; 2) детство; 3) отрочество
(*ответ*) 1, 2, 3
1, 3, 2
2, 3, 1
3, 2, 1
Установите правильную последовательность ступеней развития, по К.Бюлеру: 1) инстинкт; 2) дрессура; 3) интеллект
(*ответ*) 1, 2, 3
2, 3, 1
1, 3, 2
3, 2, 1
Установите правильную последовательность фаз развития, по Р. Сирсу: 1) рудиментарное поведение; 2) вторичные (социализированные) мотивационные системы; 3) вторичные мотивационные системы
(*ответ*) 1, 2, 3
2, 3, 1
1, 3, 2
3, 2, 1
Факторы, которые определяют поступательное движение развития человека, являются его причинами, направляют его, содержат в себе энергетические и побудительные источники развития, – это _ развития
(*ответ*) движущие силы
условия
параметры
типы
Формирование внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности – это
(*ответ*) интериоризация
Функция движения, направленная на внешний мир, – это _ функция.
(*ответ*) кинетическая
Функция движения, связанная с выражением эмоций, – это _ функция.
(*ответ*) тоническая
Ответ эксперта
Теория развития, согласно которой развитие представляет собой эволюцию, управляемую потребностью в равновесии, – это теория
(*ответ*) развития интеллекта, по Ж. Пиаже
рекапитуляции
конвергенции двух факторов
деятельности
Теория развития, согласно которой ребенок в своем индивидуальном развитии повторяет вкратце главные этапы истории всего человеческого рода, – это теория
(*ответ*) рекапитуляции
научения
развития высших психических функций
деятельности
Теория развития, согласно которой эволюция живой природы происходит в строго определенном направлении, подчиняясь принципу изначальной целесообразности в природе, – это
(*ответ*) ортогенез
теория деятельности
теория развития высших психических функций
теория рекапитуляции
Теория, утверждающая, что инстинкт, дрессура и интеллект возникают не только с созреванием мозга и усложнением отношений с окружающей средой, но и развитием эффективных процессов, с развитием переживания удовольствия, связанного с действием, – это
(*ответ*) теория трех ступеней развития
концепция социального научения
теория конвергенции
закон чередования, периодичности разных типов деятельности
Третья стадия развития личности (по Эриксону) – от четырех до пяти лет – формирует у ребенка
(*ответ*) предприимчивость
изобретательность
фантазирование
подвижность
Установите правильную последовательность кризисов развития, по В.И.Слободчикову: 1) новорожденности; 2) раннего детства; 3) отрочества; 4) молодости; 5) зрелости
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
1, 2, 4, 5, 3
3, 2, 5, 4, 1
5, 4, 3, 2, 1
Установите правильную последовательность периодов онтогенеза, по Д.Б. Эльконину: 1) раннее детство; 2) детство; 3) отрочество
(*ответ*) 1, 2, 3
1, 3, 2
2, 3, 1
3, 2, 1
Установите правильную последовательность ступеней развития, по К.Бюлеру: 1) инстинкт; 2) дрессура; 3) интеллект
(*ответ*) 1, 2, 3
2, 3, 1
1, 3, 2
3, 2, 1
Установите правильную последовательность фаз развития, по Р. Сирсу: 1) рудиментарное поведение; 2) вторичные (социализированные) мотивационные системы; 3) вторичные мотивационные системы
(*ответ*) 1, 2, 3
2, 3, 1
1, 3, 2
3, 2, 1
Факторы, которые определяют поступательное движение развития человека, являются его причинами, направляют его, содержат в себе энергетические и побудительные источники развития, – это _ развития
(*ответ*) движущие силы
условия
параметры
типы
Формирование внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности – это
(*ответ*) интериоризация
Функция движения, направленная на внешний мир, – это _ функция.
(*ответ*) кинетическая
Функция движения, связанная с выражением эмоций, – это _ функция.
(*ответ*) тоническая
