Учительница попросила изготовить модели, показывающие связь между неживой и живой природой? Кто из ребят выполнил задание правильно?
Похожие вопросы от пользователей
- Какова роль нервной системы в жизни гидры?
- В трапеции ABCD диагональ BD=10, основания BC=5 и AD=20. Докажите, что треугольники ABD и BCD подобны
- Стоимость основных средств на 1 января по группам составляла тыс. руб.: |Здания |30 000 | |Сооружения |8 000 |
- Какие типы людей выделил Гиппократ?
- В начале подъёма на скоростном лифте высотного здания человек ощущает, что его прижимает к полу лифта. Запишите, меняются
- При растворении 180 г известняка в избытке азотной кислоты выделилось 34,27 л (н. у.) углекислого газа. Определите массовую долю карбоната
- Прочитай 1 Люблю берёзу русскую, То светлую, то грустную… Люблю её нарядную, Родную, ненаглядную. (А. Прокофьев.)
- На середину гладкого стола положите коробок со спичками. Поставьте на спичечный коробок чистый стакан с плоским дном, наполненный
- Назви персонажів казки «Лисичка-сестричка». Хто є її головним героєм?
- Ускорение лыжника на одном из спусков трассы равно 2,4 м/с2. На этом спуске его скорость увеличивается на 36 м/с. Чему