Установите соответствие Психологическая поддержка < процесс взаимодействия психолога и клиента, который создает атмосферу
Вопрос посетителя
Трудности взаимодействия психолога и других специалистов заключается в том, что имеет место
(*ответ*) несоответствие между принципами областей знания
(*ответ*) неопределенность целей и предмета деятельности
(*ответ*) нескоординированность организационных и содержательных аспектов межпрофессиональной деятельности специалистов
несоразмерность оплаты труда
Трудности взаимодействия психолога и других специалистов заключается в том, что имеет место
(*ответ*) несоответствие компетенций и реальных требований практики
(*ответ*) неопределенность критериев при оценке деятельности специалистов
отсутствие регламентации по времени мероприятий
Установите соответствие
Допрофессионализм (по А.К. Марковой) < начальный уровень профессионализма, на котором человек осуществляет некоторую работу и виды труда, не обладая качествами профессионала
Суперпрофессионализм (по А.К. Марковой) < уровень профессионализма, который характеризует профессиональную деятельность в ее расцвете, в ее высоких достижениях и творческих успехах
Послепрофессионализм (по А.К. Марковой) < уровень профессионализма, через который проходят все люди, дожившие до пенсионного возраста, когда человек может оказаться просто «профессионалом в прошлом» (экспрофессионалом)
Установите соответствие
Социально-перцептивная компетентность < структурный элемент социально-психологической компетентности, который проявляется в содержании познания личностных и деловых характеристик человека
Коммуникативная компетнтность < структурный элемент социально-психологической компетентности, предполагающий умения и навыки общения в соответствии с существующими требованиями
Аутопсихологическая компетентность < структурный элемент социально-психологической компетентности, который заключается в умении самопознания, самооценки и самоконтроля
Установите соответствие
Психолого-педагогическая компетентность < структурный элемент социально-психологической компетентности, который заключается в знании и умении пользоваться методами воздействия на других
Профессиональная компетентность < многоплановое образование, включающее собственно специальные знания, эрудицию и опыт в какой-либо сфере профессиональной деятельности
Аутопсихологическая компетентность < структурный элемент социально-психологической компетентности, который заключается в умении самопознания, самооценки и самоконтроля
Установите соответствие
Диверсификация образования < организация новых образовательных учреждений, с приданием образовательных функций общественным учреждениям, с введением новых направлений обучения, новых курсов и дисциплин, созданием междисциплинарных программ
Интернационализация образования < сближение национальных систем, нахождение и развитие в них общих универсальных концептов и компонентов, тех общих оснований, которые составляют основу разнообразия национальных культур, способствуя их взаимообогащению
Инструментами интернационализации < выступают обмен студентами, преподавателями и исследователями, признание дипломов и ученых степеней, общие стандарты образования и др.
Установите соответствие
Основные тенденции развития образования в современном мире < Превращение знаний в основной общественный капитал, развитие концепции непрерывного образования, смещение приоритетов к индивидуализации обучения, диалогичность и др.
Важнейшими направлениями современной информатизации психологического образования является < формирование виртуальной информационной среды на уровне учебного заведения, системная интеграция информационных технологий в образовании и др.
Болонский процесс в современном образовании < процесс сближения и гармонизации систем высшего образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования
Установите соответствие
Важнейшим направлением современной информатизации психологического образования является < создание широкой сети информационных центров, ориентированных на решение задач информационного обеспечения системы оказания психологической помощи с помощью компьютерных программ
Степень бакалавра психологии < относится ко второму уровню высшего профессионального образования
Степень магистра психологии < относится к третьему уровню высшего профессионального образования
Установите соответствие
Дисциплины предметной подготовки бакалавров психологии < психодиагностика, психология развития, педагогическая психология, социальная психология, специальная психология, этнопсихология, психология управления
Психологическая подготовка < процесс формирования, закрепления и активизации готовности личности, коллектива к определенному виду деятельности или выполнению задачи
Психологическая помощь < вид помощи, которую оказывает квалифицированный психолог человеку или группе людей в оптимизации психофизиологических состояний, познавательных процессов, поведения, общения, реализации индивидуальной и особенно групповой деятельности
Установите соответствие
Психологическая поддержка < процесс взаимодействия психолога и клиента, который создает атмосферу доброжелательности, покоя и уверенности в своих силах, способствует снижению тревоги и остроты переживаний
Психологическое сопровождение < система профессиональной деятельности психолога, направленная на создание социально-психологических условий успешного преодоления клиентом дефектов или отклонений функционирования психики, обучения и развития личности
Психологическое обеспечение деятельности < комплекс психологических и социально-психологических мероприятий, которые направлены на эффективное использование человеческого ресурса
Ответ эксперта
Трудности взаимодействия психолога и других специалистов заключается в том, что имеет место
(*ответ*) несоответствие между принципами областей знания
(*ответ*) неопределенность целей и предмета деятельности
(*ответ*) нескоординированность организационных и содержательных аспектов межпрофессиональной деятельности специалистов
несоразмерность оплаты труда
Трудности взаимодействия психолога и других специалистов заключается в том, что имеет место
(*ответ*) несоответствие компетенций и реальных требований практики
(*ответ*) неопределенность критериев при оценке деятельности специалистов
отсутствие регламентации по времени мероприятий
Установите соответствие
Допрофессионализм (по А.К. Марковой) < начальный уровень профессионализма, на котором человек осуществляет некоторую работу и виды труда, не обладая качествами профессионала
Суперпрофессионализм (по А.К. Марковой) < уровень профессионализма, который характеризует профессиональную деятельность в ее расцвете, в ее высоких достижениях и творческих успехах
Послепрофессионализм (по А.К. Марковой) < уровень профессионализма, через который проходят все люди, дожившие до пенсионного возраста, когда человек может оказаться просто «профессионалом в прошлом» (экспрофессионалом)
Установите соответствие
Социально-перцептивная компетентность < структурный элемент социально-психологической компетентности, который проявляется в содержании познания личностных и деловых характеристик человека
Коммуникативная компетнтность < структурный элемент социально-психологической компетентности, предполагающий умения и навыки общения в соответствии с существующими требованиями
Аутопсихологическая компетентность < структурный элемент социально-психологической компетентности, который заключается в умении самопознания, самооценки и самоконтроля
Установите соответствие
Психолого-педагогическая компетентность < структурный элемент социально-психологической компетентности, который заключается в знании и умении пользоваться методами воздействия на других
Профессиональная компетентность < многоплановое образование, включающее собственно специальные знания, эрудицию и опыт в какой-либо сфере профессиональной деятельности
Аутопсихологическая компетентность < структурный элемент социально-психологической компетентности, который заключается в умении самопознания, самооценки и самоконтроля
Установите соответствие
Диверсификация образования < организация новых образовательных учреждений, с приданием образовательных функций общественным учреждениям, с введением новых направлений обучения, новых курсов и дисциплин, созданием междисциплинарных программ
Интернационализация образования < сближение национальных систем, нахождение и развитие в них общих универсальных концептов и компонентов, тех общих оснований, которые составляют основу разнообразия национальных культур, способствуя их взаимообогащению
Инструментами интернационализации < выступают обмен студентами, преподавателями и исследователями, признание дипломов и ученых степеней, общие стандарты образования и др.
Установите соответствие
Основные тенденции развития образования в современном мире < Превращение знаний в основной общественный капитал, развитие концепции непрерывного образования, смещение приоритетов к индивидуализации обучения, диалогичность и др.
Важнейшими направлениями современной информатизации психологического образования является < формирование виртуальной информационной среды на уровне учебного заведения, системная интеграция информационных технологий в образовании и др.
Болонский процесс в современном образовании < процесс сближения и гармонизации систем высшего образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования
Установите соответствие
Важнейшим направлением современной информатизации психологического образования является < создание широкой сети информационных центров, ориентированных на решение задач информационного обеспечения системы оказания психологической помощи с помощью компьютерных программ
Степень бакалавра психологии < относится ко второму уровню высшего профессионального образования
Степень магистра психологии < относится к третьему уровню высшего профессионального образования
Установите соответствие
Дисциплины предметной подготовки бакалавров психологии < психодиагностика, психология развития, педагогическая психология, социальная психология, специальная психология, этнопсихология, психология управления
Психологическая подготовка < процесс формирования, закрепления и активизации готовности личности, коллектива к определенному виду деятельности или выполнению задачи
Психологическая помощь < вид помощи, которую оказывает квалифицированный психолог человеку или группе людей в оптимизации психофизиологических состояний, познавательных процессов, поведения, общения, реализации индивидуальной и особенно групповой деятельности
Установите соответствие
Психологическая поддержка < процесс взаимодействия психолога и клиента, который создает атмосферу доброжелательности, покоя и уверенности в своих силах, способствует снижению тревоги и остроты переживаний
Психологическое сопровождение < система профессиональной деятельности психолога, направленная на создание социально-психологических условий успешного преодоления клиентом дефектов или отклонений функционирования психики, обучения и развития личности
Психологическое обеспечение деятельности < комплекс психологических и социально-психологических мероприятий, которые направлены на эффективное использование человеческого ресурса
