Установите соответствие начальный уровень овладения языком < знакомство с элементарными основами языковой
Вопрос посетителя
Установите соответствие
лингвистика текста < направление языкознания, изучающее правила построения связного текста, а также его смысловые категории
прагматика < направление языкознания, изучающее поведение знаков в реальной коммуникации, отношения между знаками и их интерпретаторами – участниками речевого общения
теория речевых актов < направление языкознания, изучающее речь в контексте жизнедеятельности человека
Установите соответствие
речевой акт < целенаправленное речевое действие, совершаемое говорящим в соответствии с принятыми в данном социуме нормами речевого поведения и включающее в себя речевую ситуацию и тот фрагмент действительности, которого касается его содержание
порождение речи < совокупность процесса перехода от речевого намерения к доступному для восприятия звучащему или письменному тексту
деятельность < форма активного целенаправленного взаимодействия человека с окружающим миром, мотивированная определенной потребностью и имеющая предметный характер
Установите соответствие
фазы речевого действия < мотивация и ориентировка, планирование, реализация плана, контроль
рецепция речи < восприятие высказывания при помощи органов чувств и его декодирование в сознании
продуцирование речи < формирование и формулирование мысли с помощью языковых средств и реализации высказывания
Установите соответствие
осмысление < процесс установления (в продуцировании) или воссоздания (при рецепции) смысловых связей в речевом высказывании
механизм вероятностного прогнозирования < выдвижение человеком, воспринимающим или производящим речевое высказывание, наиболее вероятных гипотез и последующего их подтверждения или отклонения в процессе восприятия (производстве) речи
механизм упреждающего синтеза < вариант механизма вероятностного прогнозирования, задействованный в продуцировании речи
Установите соответствие
контрастивная гипотеза< научное предложение, согласно которому исходя из сравнения структуры двух языков на разных уровнях можно заранее спрогнозировать, с какими трудностями столкнутся носители одного из них при изучении другого
интерференция < проникновение в речь на изучаемом языке единиц, правил и структур родного языка
контрастивная лингвистика < направление в языкознании, изучающее языки в сопоставительном аспекте
Установите соответствие
лингвострановедение уделяет большое внимание не только отдельным словам с ярко выраженным социокультурным компонентом, но и
< фразеологизмам, так как последние отражают образные представления о мире и стереотипы мышления, свойственные носителям языка
особое место среди фразеологизмов занимают так называемые соматические речения < специализированные устойчивые сочетания, которые закреплены за отражением жестов, мимики, поз и под
также менталитет представителей данной лингвокультуры отражает афористика < пословицы и поговорки, представляющие возможность судить о правилах и принципах общения, принятых в данном социуме
Установите соответствие
начальный уровень овладения языком < знакомство с элементарными основами языковой системы, формирование произносительной базы, формирование потребности участвовать в коммуникации
базовый уровень овладения языком < формирование и развитие умений и навыков во всех основных видах речевой деятельности, систематизация знаний о языковых формах
продвинутый уровень овладения языком < совершенствование умений и навыков во всех основных видах речевой деятельности, формирование и развитие неязыковых компетенций
Ответ эксперта
Установите соответствие
лингвистика текста < направление языкознания, изучающее правила построения связного текста, а также его смысловые категории
прагматика < направление языкознания, изучающее поведение знаков в реальной коммуникации, отношения между знаками и их интерпретаторами – участниками речевого общения
теория речевых актов < направление языкознания, изучающее речь в контексте жизнедеятельности человека
Установите соответствие
речевой акт < целенаправленное речевое действие, совершаемое говорящим в соответствии с принятыми в данном социуме нормами речевого поведения и включающее в себя речевую ситуацию и тот фрагмент действительности, которого касается его содержание
порождение речи < совокупность процесса перехода от речевого намерения к доступному для восприятия звучащему или письменному тексту
деятельность < форма активного целенаправленного взаимодействия человека с окружающим миром, мотивированная определенной потребностью и имеющая предметный характер
Установите соответствие
фазы речевого действия < мотивация и ориентировка, планирование, реализация плана, контроль
рецепция речи < восприятие высказывания при помощи органов чувств и его декодирование в сознании
продуцирование речи < формирование и формулирование мысли с помощью языковых средств и реализации высказывания
Установите соответствие
осмысление < процесс установления (в продуцировании) или воссоздания (при рецепции) смысловых связей в речевом высказывании
механизм вероятностного прогнозирования < выдвижение человеком, воспринимающим или производящим речевое высказывание, наиболее вероятных гипотез и последующего их подтверждения или отклонения в процессе восприятия (производстве) речи
механизм упреждающего синтеза < вариант механизма вероятностного прогнозирования, задействованный в продуцировании речи
Установите соответствие
контрастивная гипотеза< научное предложение, согласно которому исходя из сравнения структуры двух языков на разных уровнях можно заранее спрогнозировать, с какими трудностями столкнутся носители одного из них при изучении другого
интерференция < проникновение в речь на изучаемом языке единиц, правил и структур родного языка
контрастивная лингвистика < направление в языкознании, изучающее языки в сопоставительном аспекте
Установите соответствие
лингвострановедение уделяет большое внимание не только отдельным словам с ярко выраженным социокультурным компонентом, но и
< фразеологизмам, так как последние отражают образные представления о мире и стереотипы мышления, свойственные носителям языка
особое место среди фразеологизмов занимают так называемые соматические речения < специализированные устойчивые сочетания, которые закреплены за отражением жестов, мимики, поз и под
также менталитет представителей данной лингвокультуры отражает афористика < пословицы и поговорки, представляющие возможность судить о правилах и принципах общения, принятых в данном социуме
Установите соответствие
начальный уровень овладения языком < знакомство с элементарными основами языковой системы, формирование произносительной базы, формирование потребности участвовать в коммуникации
базовый уровень овладения языком < формирование и развитие умений и навыков во всех основных видах речевой деятельности, систематизация знаний о языковых формах
продвинутый уровень овладения языком < совершенствование умений и навыков во всех основных видах речевой деятельности, формирование и развитие неязыковых компетенций
