Установите соответствие между этапами развития субъективного духа по учению Гегеля и их содержанием дух как душа < сплетение духа с телом
Вопрос посетителя
Установите соответствие между понятиями, введёнными И. Кантом в его учении, и их содержанием
трансцендентальное единство самосознания < синтетическое единство, необходимое для познания
трансцендентальное единство апперцепции < апперцепция, направленная на объект, синтезирующая отдельные впечатления от него в целое
трансцендентальные схемы < новый элемент сознания, соединяющий в себе разнородные познавательные способности
сознание < изначально организованная система, обладающая изначальной структурой и способами самопостроения
Установите соответствие между понятиями, введёнными Спинозой в своём учении, и характеристиками, которые он им дал
сущность субстанции < существование
атрибуты субстанции < мышление и протяжение
модусы субстанции < единичные вещи и протяжённые предметы
аффекты < желание, неудовольствие, удовольствие
Установите соответствие между постулатами эволюционного закона Герберта Спенсера и принципами эволюционного процесса, которые они выражают
развитие идёт от рассеянного к сплочённому, интегрированному < принцип концентрации
развитие идёт от однородного к разнородному < принцип дифференциации
развитие идёт от неопределённого к определённому < принцип индивидуализации
Установите соответствие между принципами, сформулированными Рене Декартом для своего метода, и их содержанием
принцип очевидности < принимай за истинное всё то, что воспринимается в очень ясном виде и не даёт поводов к сомнению
принцип дедукции < дели каждую сложную вещь на более простые составляющие
принцип индукции < в познании мыслью иди от простейших вещей к вещам более сложным, трудным для понимания
принцип эннумерации < принцип «полноты» и «структуры», ведущий к полноте знания: классификация идей, понятий, утверждений.
Установите соответствие между социально-психологическими явлениями, выделенными в своём учении Томасом Гоббсом, и их содержанием
«естественное состояние людей» < состояние «анархии и взаимной вражды», «война всех протв всех»
«общественное состояние людей» < состояние действия естественных законов, но в модифицированном виде
государство < результат соглашения между людьми, благодаря которому возможны «владычество разума, мир, безопасность, блаженство»
речь < система знаков, сделавшая возможным заключение договора между людьми
Установите соответствие между этапами развития абсолютной идеи по учению Гегеля и их содержанием
логика < развитие идеи в собственном лоне, в стихии чистого мышления
философия природы < развитие идеи в форме инобытия природы
философия духа < развтие идеи в мышлении и истории
Установите соответствие между этапами развития ассоцианизма ХIХ века и и их содержанием
первый этап (начало ХIХ века) < наивысший расцвет ассоцианизма, приобретение им законченной классической формы
второй этап (середина ХIХ века) < пересмотр основных положений, кризис ассоцианизма
третий этап (конец ХIХ века) < отступление от классического ассоцианизма, утверждение в ассоциативной теории метода эксперимента
Установите соответствие между этапами развития ассоцианизма ХIХ века и именами учёных, с научной деятельностью которых эти периоды связаны
первый этап (начало ХIХ века) < Т. Браун, Дж. Милль
второй этап (середина ХIХ века) < Дж. Ст. Милль
третий этап (конец ХIХ века) < А. Бэн
Установите соответствие между этапами развития духа и науками, предметом которых является тот или иной этап, по учению Гегеля
дух как душа < антропология
дух как сознание < феноменология духа
дух как ум < психология
Установите соответствие между этапами развития субъективного духа по учению Гегеля и их содержанием
дух как душа < сплетение духа с телом, проявляющееся в ощущениях, характере, темпераменте
дух как сознание < рефлексия
дух как ум < познание, воля, нравственность
Ответ эксперта
Установите соответствие между понятиями, введёнными И. Кантом в его учении, и их содержанием
трансцендентальное единство самосознания < синтетическое единство, необходимое для познания
трансцендентальное единство апперцепции < апперцепция, направленная на объект, синтезирующая отдельные впечатления от него в целое
трансцендентальные схемы < новый элемент сознания, соединяющий в себе разнородные познавательные способности
сознание < изначально организованная система, обладающая изначальной структурой и способами самопостроения
Установите соответствие между понятиями, введёнными Спинозой в своём учении, и характеристиками, которые он им дал
сущность субстанции < существование
атрибуты субстанции < мышление и протяжение
модусы субстанции < единичные вещи и протяжённые предметы
аффекты < желание, неудовольствие, удовольствие
Установите соответствие между постулатами эволюционного закона Герберта Спенсера и принципами эволюционного процесса, которые они выражают
развитие идёт от рассеянного к сплочённому, интегрированному < принцип концентрации
развитие идёт от однородного к разнородному < принцип дифференциации
развитие идёт от неопределённого к определённому < принцип индивидуализации
Установите соответствие между принципами, сформулированными Рене Декартом для своего метода, и их содержанием
принцип очевидности < принимай за истинное всё то, что воспринимается в очень ясном виде и не даёт поводов к сомнению
принцип дедукции < дели каждую сложную вещь на более простые составляющие
принцип индукции < в познании мыслью иди от простейших вещей к вещам более сложным, трудным для понимания
принцип эннумерации < принцип «полноты» и «структуры», ведущий к полноте знания: классификация идей, понятий, утверждений.
Установите соответствие между социально-психологическими явлениями, выделенными в своём учении Томасом Гоббсом, и их содержанием
«естественное состояние людей» < состояние «анархии и взаимной вражды», «война всех протв всех»
«общественное состояние людей» < состояние действия естественных законов, но в модифицированном виде
государство < результат соглашения между людьми, благодаря которому возможны «владычество разума, мир, безопасность, блаженство»
речь < система знаков, сделавшая возможным заключение договора между людьми
Установите соответствие между этапами развития абсолютной идеи по учению Гегеля и их содержанием
логика < развитие идеи в собственном лоне, в стихии чистого мышления
философия природы < развитие идеи в форме инобытия природы
философия духа < развтие идеи в мышлении и истории
Установите соответствие между этапами развития ассоцианизма ХIХ века и и их содержанием
первый этап (начало ХIХ века) < наивысший расцвет ассоцианизма, приобретение им законченной классической формы
второй этап (середина ХIХ века) < пересмотр основных положений, кризис ассоцианизма
третий этап (конец ХIХ века) < отступление от классического ассоцианизма, утверждение в ассоциативной теории метода эксперимента
Установите соответствие между этапами развития ассоцианизма ХIХ века и именами учёных, с научной деятельностью которых эти периоды связаны
первый этап (начало ХIХ века) < Т. Браун, Дж. Милль
второй этап (середина ХIХ века) < Дж. Ст. Милль
третий этап (конец ХIХ века) < А. Бэн
Установите соответствие между этапами развития духа и науками, предметом которых является тот или иной этап, по учению Гегеля
дух как душа < антропология
дух как сознание < феноменология духа
дух как ум < психология
Установите соответствие между этапами развития субъективного духа по учению Гегеля и их содержанием
дух как душа < сплетение духа с телом, проявляющееся в ощущениях, характере, темпераменте
дух как сознание < рефлексия
дух как ум < познание, воля, нравственность
