Установите соответствие между типами актов в психологии Франца Брентано и их характеристиками идеация < представление объекта в форме образа
Вопрос посетителя
Установите соответствие между понятиями, введёнными Эдвардом Толменом в его теории когнитивного бихевиоризма, и их содержанием
промежуточные переменные < недоступные прямому наблюдению психические моменты: ожидания, установки, знания
латентное научение < скрытое ненаблюдаемое научение, при известных условиях проявляющееся в действии
«когнитивные карты» < складывающиеся в процессе научения познавательные структуры, облегчающие действия в дальнейшем
Установите соответствие между представителями гуманистической психологии и произведениями, написанными ими
Карл Роджерс < «Терапия, центрированная на клиенте»
Гордон Олпорт < «Личность: психологическая интерпретация»
Абрахам Маслоу < «Мотивация и личность»
Виктор Франкл < «Человек в поисках смысла»
Установите соответствие между представителями когнитивных теорий в социальной психологии и их произведениями
Ф. Хайдер < «Социальная перцепция и феноменальная причинность»
Т. Ньюком < «Подход к исследованию коммуникативных актов»
Л. Фестингер < «Теория когнитивного диссонанса»
Установите соответствие между промежуточными переменными, которые Кларк Халл ввёл в свою формулу поведения, и их сутью
сила навыка < функция количества проб, то есть попыток совершить реакцию
«драйв» (потребность) < величина, производимая от депривации (лишения воды, пищи и т. п.)
подкрепление < подтверждение реакции, благодаря которому вырабатываются навыки
Установите соответствие между проявлениями поведения взрослого, выделенными Вильямом Шутцем в его теории, и их основами, заложенными в семье
недостаточно социальное поведение < опыт недостаточной интеграции в семье
сверхсоциальное поведение < опыт чрезмерного включения в семью
социальное поведение < адекватная интеграция в семье
Установите соответствие между составляющими психологии как науки, выделенными В. Вундтом, и их конкретным содержанием
уникальный предмет психологии < непосредственный опыт
главный метод психологии < интроспекция
главная цель психологии < анализ и реконструкция структуры сознания
методическая задача психологии < расчление сознания на составные элементы и выяснение закономерных связей между ними
Установите соответствие между составляющими психологической схемы мышления, выделенными Освальдом Кюльпе, и их содержанием
установка < мотивационная переменная, возникающая при принятии задачи
задача < цель, от которой исходят детерменирующие тенденции
процесс решения < смена поисковых операций
несенсорные компоненты сознания < умственные, а не чувственные образы
Установите соответствие между стадиями эволюции детской мысли, выделенными Жаном Пиаже, и их содержанием
стадия предметных действий < мысль содержится во внешних действиях
стадия предопераций, «действий ума» < процесс мышления интериоризируется: переходит из внешних действий во внутренние
стадия конкретных операций < опора в своих мыслях на конкретные случаи
стадия формальных операций < мысль способна строить логические гипотезы, из которых делаются дедуктивные умозаключения
Установите соответствие между теориями гуманистической психологии и их авторами
сфокусированная на клиенте психотерапия < Карл Роджерс
теория функциональной автономии < Гордон Олпорт
целостно-динамическая теория мотивации < Абрахам Маслоу
логотерапия < Виктор Франкл
Установите соответствие между типами актов в психологии Франца Брентано и их характеристиками
идеация < представление объекта в форме образа
суждение < истинность и ложность объекта
эмоциональная оценка < желаемость или отвергаемость объекта
Ответ эксперта
Установите соответствие между понятиями, введёнными Эдвардом Толменом в его теории когнитивного бихевиоризма, и их содержанием
промежуточные переменные < недоступные прямому наблюдению психические моменты: ожидания, установки, знания
латентное научение < скрытое ненаблюдаемое научение, при известных условиях проявляющееся в действии
«когнитивные карты» < складывающиеся в процессе научения познавательные структуры, облегчающие действия в дальнейшем
Установите соответствие между представителями гуманистической психологии и произведениями, написанными ими
Карл Роджерс < «Терапия, центрированная на клиенте»
Гордон Олпорт < «Личность: психологическая интерпретация»
Абрахам Маслоу < «Мотивация и личность»
Виктор Франкл < «Человек в поисках смысла»
Установите соответствие между представителями когнитивных теорий в социальной психологии и их произведениями
Ф. Хайдер < «Социальная перцепция и феноменальная причинность»
Т. Ньюком < «Подход к исследованию коммуникативных актов»
Л. Фестингер < «Теория когнитивного диссонанса»
Установите соответствие между промежуточными переменными, которые Кларк Халл ввёл в свою формулу поведения, и их сутью
сила навыка < функция количества проб, то есть попыток совершить реакцию
«драйв» (потребность) < величина, производимая от депривации (лишения воды, пищи и т. п.)
подкрепление < подтверждение реакции, благодаря которому вырабатываются навыки
Установите соответствие между проявлениями поведения взрослого, выделенными Вильямом Шутцем в его теории, и их основами, заложенными в семье
недостаточно социальное поведение < опыт недостаточной интеграции в семье
сверхсоциальное поведение < опыт чрезмерного включения в семью
социальное поведение < адекватная интеграция в семье
Установите соответствие между составляющими психологии как науки, выделенными В. Вундтом, и их конкретным содержанием
уникальный предмет психологии < непосредственный опыт
главный метод психологии < интроспекция
главная цель психологии < анализ и реконструкция структуры сознания
методическая задача психологии < расчление сознания на составные элементы и выяснение закономерных связей между ними
Установите соответствие между составляющими психологической схемы мышления, выделенными Освальдом Кюльпе, и их содержанием
установка < мотивационная переменная, возникающая при принятии задачи
задача < цель, от которой исходят детерменирующие тенденции
процесс решения < смена поисковых операций
несенсорные компоненты сознания < умственные, а не чувственные образы
Установите соответствие между стадиями эволюции детской мысли, выделенными Жаном Пиаже, и их содержанием
стадия предметных действий < мысль содержится во внешних действиях
стадия предопераций, «действий ума» < процесс мышления интериоризируется: переходит из внешних действий во внутренние
стадия конкретных операций < опора в своих мыслях на конкретные случаи
стадия формальных операций < мысль способна строить логические гипотезы, из которых делаются дедуктивные умозаключения
Установите соответствие между теориями гуманистической психологии и их авторами
сфокусированная на клиенте психотерапия < Карл Роджерс
теория функциональной автономии < Гордон Олпорт
целостно-динамическая теория мотивации < Абрахам Маслоу
логотерапия < Виктор Франкл
Установите соответствие между типами актов в психологии Франца Брентано и их характеристиками
идеация < представление объекта в форме образа
суждение < истинность и ложность объекта
эмоциональная оценка < желаемость или отвергаемость объекта
