Установите соответствие между стилем управления и его особенностью авторитарный стиль управления < стиль управления, включающий деловые
Вопрос посетителя
Уровень усвоения пяти последовательных показателей (различения, запоминания, понимания, элементарных умений и навыков, переноса) учащимся в процессе обучения — это
(*ответ*) степень обученности
качество обучения
практически-психологическая направленность ума
психологическая избирательность
Уровень усвоения пяти последовательных показателей учащимся в процессе обучения называется _ обучающегося
(*ответ*) степенью обученности
Условное соответствие одному из пяти показателей степени обученности учащегося, выраженному в процентах – это
(*ответ*) содержание балльной оценки
качество знаний
степень обученности
элементарные умения и навыки
Установите соответствие между показателями степени обученности и степенью обученности
различение < обучаемый отличает данный объект, процесс или явление от их аналогов только тогда, когда ему предъявляют их в готовом виде
запоминание < усвоение определенного количества информации даже без ее понимания, результатом чего может явиться неосознанное воспроизведение
понимание < наличие у обучаемого собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления
Установите соответствие между понятиями и определениями
социальная организация < система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности
организация < система сознательно координируемой деятельности двух и более людей
общественная энергичность < способность личности заражать и заряжать своей энергией организуемых людей
Установите соответствие между понятиями и определениями
практически-психологическая направленность ума < овладение знаниями и умениями в сфере практической психологии, готовность применить их в практике решения организаторских задач
психологическая избирательность < способность личности отражать с достаточной полнотой психологию организуемой группы в ходе решения ею общегрупповой задачи
психологический такт < наличие чувства меры во взаимоотношениях с людьми
Установите соответствие между понятиями и определениями
ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ < один из этапов волевого акта, результатом которого является формирование той или иной цели и средств ее достижения - это
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ < управленческий процесс создания и поддержания соответствия между целями фирмы, ее потенциальными возможностями и шансами в сфере маркетинга
КОНТРОЛЬ < функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы, цели
Установите соответствие между понятиями и определениями
мониторинг
образовательного процесса
< непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации
анализ образовательного процесса < способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся
управление учебно-воспитательным процессом < целенаправленное воздействие руководителя на педагогический коллектив и учащихся путем научно обоснованного планирования, организации и контроля их деятельности
Установите соответствие между понятиями и определениями
качество
знаний
< прочность, глубина и системность знаний и их осознанное применение на практике
степень обученности < уровень усвоения пяти последовательных показателей учащимся в процессе обучения
воспроизведение < суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание”
Установите соответствие между понятиями и определениями
элементарные умения и навыки < обучающийся применяет теорию на практике в алгоритмизированных, стандартизированных ситуациях, выполняет практические задания по трафарету, шаблону, образцу
перенос < обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных
воспроизведение < суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание”
Установите соответствие между стилем управления и его особенностью
авторитарный стиль управления < стиль управления, включающий деловые, краткие распоряжения, запреты без снисхождения, часто сопровождающиеся угрозами, четкой речью и неприветливым тоном
демократический стиль управления < стиль управления, включающий распоряжения в форме предложений, товарищеский тон, похвалу и порицание с учетом мнения подчиненных
либеральный стиль управления < стиль управления, при котором отсутствуют похвала и порицание, нет сотрудничества, дела в коллективе идут сами по себе, руководитель вмешивается только в чрезвычайных ситуациях, распоряжений практически не дает, перекладывает ответственность на других
Ответ эксперта
Уровень усвоения пяти последовательных показателей (различения, запоминания, понимания, элементарных умений и навыков, переноса) учащимся в процессе обучения — это
(*ответ*) степень обученности
качество обучения
практически-психологическая направленность ума
психологическая избирательность
Уровень усвоения пяти последовательных показателей учащимся в процессе обучения называется _ обучающегося
(*ответ*) степенью обученности
Условное соответствие одному из пяти показателей степени обученности учащегося, выраженному в процентах – это
(*ответ*) содержание балльной оценки
качество знаний
степень обученности
элементарные умения и навыки
Установите соответствие между показателями степени обученности и степенью обученности
различение < обучаемый отличает данный объект, процесс или явление от их аналогов только тогда, когда ему предъявляют их в готовом виде
запоминание < усвоение определенного количества информации даже без ее понимания, результатом чего может явиться неосознанное воспроизведение
понимание < наличие у обучаемого собственного мнения, собственного суждения относительно какого-либо объекта, процесса или явления
Установите соответствие между понятиями и определениями
социальная организация < система, включающая в себя ряд взаимосвязанных и взаимозависимых подсистем, которые обеспечивают функционирование ее как целостности
организация < система сознательно координируемой деятельности двух и более людей
общественная энергичность < способность личности заражать и заряжать своей энергией организуемых людей
Установите соответствие между понятиями и определениями
практически-психологическая направленность ума < овладение знаниями и умениями в сфере практической психологии, готовность применить их в практике решения организаторских задач
психологическая избирательность < способность личности отражать с достаточной полнотой психологию организуемой группы в ходе решения ею общегрупповой задачи
психологический такт < наличие чувства меры во взаимоотношениях с людьми
Установите соответствие между понятиями и определениями
ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ < один из этапов волевого акта, результатом которого является формирование той или иной цели и средств ее достижения - это
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ < управленческий процесс создания и поддержания соответствия между целями фирмы, ее потенциальными возможностями и шансами в сфере маркетинга
КОНТРОЛЬ < функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программы, цели
Установите соответствие между понятиями и определениями
мониторинг
образовательного процесса
< непрерывное отслеживание хода, результата и эффективности образовательного процесса на основе использования компьютерной технологии сбора и обработки получаемой о нем информации
анализ образовательного процесса < способ получения знаний о причинах той или иной результативности совместной деятельности преподавателя и учащихся
управление учебно-воспитательным процессом < целенаправленное воздействие руководителя на педагогический коллектив и учащихся путем научно обоснованного планирования, организации и контроля их деятельности
Установите соответствие между понятиями и определениями
качество
знаний
< прочность, глубина и системность знаний и их осознанное применение на практике
степень обученности < уровень усвоения пяти последовательных показателей учащимся в процессе обучения
воспроизведение < суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание”
Установите соответствие между понятиями и определениями
элементарные умения и навыки < обучающийся применяет теорию на практике в алгоритмизированных, стандартизированных ситуациях, выполняет практические задания по трафарету, шаблону, образцу
перенос < обучающийся способен применять полученные теоретические знания на практике творчески, в нестандартных, неалгоритмизированных ситуациях, вырабатывать новые умения и навыки на базе уже сформированных
воспроизведение < суммарная характеристика показателей “запоминание” и “понимание”
Установите соответствие между стилем управления и его особенностью
авторитарный стиль управления < стиль управления, включающий деловые, краткие распоряжения, запреты без снисхождения, часто сопровождающиеся угрозами, четкой речью и неприветливым тоном
демократический стиль управления < стиль управления, включающий распоряжения в форме предложений, товарищеский тон, похвалу и порицание с учетом мнения подчиненных
либеральный стиль управления < стиль управления, при котором отсутствуют похвала и порицание, нет сотрудничества, дела в коллективе идут сами по себе, руководитель вмешивается только в чрезвычайных ситуациях, распоряжений практически не дает, перекладывает ответственность на других
