Установите соответствие между понятиями и определениями детство < термин, обозначающий периоды онтогенеза от рождения

Вопрос посетителя

Установите соответствие между понятиями и определениями
 воспитание < целенаправленный, специально организованный процесс, осуществляемый по заказу общества и с учетом потенциальных возможностей воспитанника специально подготовленными людьми
 конечная цель образования < развитие общей и профессиональной культуры личности, ее творческого потенциала, потребности систематического и перманентного пополнения знаний в течение всей жизни
 базовое образование < образование, в основе которого лежат стандарты по всем учебным предметам, разрабатывающиеся согласно возможностям учащихся и конкретным условиям педагогического процесса
 дифференцированное образование < в учебном плане школы имеется региональный и школьный компоненты, на основании которых вводятся предметы дополнительного цикла в зависимости от типа школ, их учебных планов и программ
Установите соответствие между понятиями и определениями
 школьный педагог < центральная фигура воспитательного процесса, субъект воспитания: он, по статусу, является носителем ценностных ориентаций культуры, он - организатор воспитывающей деятельности (выдвигает цель; определяет стратегические и тактические задачи воспитания, планирует воспитательную работу, отбирает содержание, средства, методы и приемы, организационные формы воспитания)
 интеллигентность < совокупность личностных качеств индивида, отвечающих социальным ожиданиям, предъявляемым передовой частью общества преимущественно к лицам, занятым умственным трудом и художественным творчеством, в более широком аспекте - к людям, которые считаются носителями культуры - высокой нравственности
 метод воспитания < способ упорядочения (определенным образом - в зависимости от цели воспитания) деятельности педагога и воспитанников; деятельности, направленной на развитие отношения
 метод воздействия < область воспитательной работы: деталь метода воспитания; назначение метода воздействия - вызвать определенную реакцию воспитанника
Установите соответствие между понятиями и определениями
 внеклассная воспитательная работа < единственная регламентированная сфера воспитания, через которую проходят практически все дети
 внеурочная деятельность < деятельность школьника как субъекта этой деятельности
 целенаправленность воспитательного процесса < постановка воспитателем цели (как конечного результата педагогической деятельности), определение стратегических и тактических задач по ее реализации, переведение цели и задач во внутренний план воспитанников; планирование на их основе всей жизнедеятельности воспитателя и воспитанников
 отношение < взаиморасположение объектов и их свойств; может иметь место как между меняющимися объектами, явлениями и свойствами, так и в ситуации выделенного, неизменного объекта к другим объектам, явлениям, свойствам
Установите соответствие между понятиями и определениями
 спонтанный тип развития < развитие, происходящее стихийно, под влиянием факторов среды и внутренних особенностей личности воспитанника
 педагогический тип развития < развитие, происходящее целенаправленно, осмысленное воспитателем и воспитанником
 воспитание в узком смысле < специальная воспитательная деятельность субъектов воспитания, направленная на достижение конкретных задач воспитательных целей и решение конкретных задач воспитания (в деятельности классного руководителя, воспитателя, наставника, руководителя детского объединения, родителей…)
 воспитание в широком смысле < совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение накопленного социально-культурного опыта, нравственных норм и ценностей
Установите соответствие между понятиями и определениями
 детство < термин, обозначающий периоды онтогенеза от рождения до подросткового возраста
 младенчество < термин, обозначающий периоды онтогенеза от рождения до 1 года
 раннее детство < термин, обозначающий периоды онтогенеза от 1до3 лет
 дошкольный возраст < термин, обозначающий периоды онтогенеза от 3-6-7 лет
 младший школьный возраст < термин, обозначающий периоды онтогенеза от 6-7 лет до 10 лет

Ответ эксперта

Установите соответствие между понятиями и определениями
 воспитание < целенаправленный, специально организованный процесс, осуществляемый по заказу общества и с учетом потенциальных возможностей воспитанника специально подготовленными людьми
 конечная цель образования < развитие общей и профессиональной культуры личности, ее творческого потенциала, потребности систематического и перманентного пополнения знаний в течение всей жизни
 базовое образование < образование, в основе которого лежат стандарты по всем учебным предметам, разрабатывающиеся согласно возможностям учащихся и конкретным условиям педагогического процесса
 дифференцированное образование < в учебном плане школы имеется региональный и школьный компоненты, на основании которых вводятся предметы дополнительного цикла в зависимости от типа школ, их учебных планов и программ
Установите соответствие между понятиями и определениями
 школьный педагог < центральная фигура воспитательного процесса, субъект воспитания: он, по статусу, является носителем ценностных ориентаций культуры, он - организатор воспитывающей деятельности (выдвигает цель; определяет стратегические и тактические задачи воспитания, планирует воспитательную работу, отбирает содержание, средства, методы и приемы, организационные формы воспитания)
 интеллигентность < совокупность личностных качеств индивида, отвечающих социальным ожиданиям, предъявляемым передовой частью общества преимущественно к лицам, занятым умственным трудом и художественным творчеством, в более широком аспекте - к людям, которые считаются носителями культуры - высокой нравственности
 метод воспитания < способ упорядочения (определенным образом - в зависимости от цели воспитания) деятельности педагога и воспитанников; деятельности, направленной на развитие отношения
 метод воздействия < область воспитательной работы: деталь метода воспитания; назначение метода воздействия - вызвать определенную реакцию воспитанника
Установите соответствие между понятиями и определениями
 внеклассная воспитательная работа < единственная регламентированная сфера воспитания, через которую проходят практически все дети
 внеурочная деятельность < деятельность школьника как субъекта этой деятельности
 целенаправленность воспитательного процесса < постановка воспитателем цели (как конечного результата педагогической деятельности), определение стратегических и тактических задач по ее реализации, переведение цели и задач во внутренний план воспитанников; планирование на их основе всей жизнедеятельности воспитателя и воспитанников
 отношение < взаиморасположение объектов и их свойств; может иметь место как между меняющимися объектами, явлениями и свойствами, так и в ситуации выделенного, неизменного объекта к другим объектам, явлениям, свойствам
Установите соответствие между понятиями и определениями
 спонтанный тип развития < развитие, происходящее стихийно, под влиянием факторов среды и внутренних особенностей личности воспитанника
 педагогический тип развития < развитие, происходящее целенаправленно, осмысленное воспитателем и воспитанником
 воспитание в узком смысле < специальная воспитательная деятельность субъектов воспитания, направленная на достижение конкретных задач воспитательных целей и решение конкретных задач воспитания (в деятельности классного руководителя, воспитателя, наставника, руководителя детского объединения, родителей…)
 воспитание в широком смысле < совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение накопленного социально-культурного опыта, нравственных норм и ценностей
Установите соответствие между понятиями и определениями
 детство < термин, обозначающий периоды онтогенеза от рождения до подросткового возраста
 младенчество < термин, обозначающий периоды онтогенеза от рождения до 1 года
 раннее детство < термин, обозначающий периоды онтогенеза от 1до3 лет
 дошкольный возраст < термин, обозначающий периоды онтогенеза от 3-6-7 лет
 младший школьный возраст < термин, обозначающий периоды онтогенеза от 6-7 лет до 10 лет

image_pdfСкачать ответimage_printРаспечатать решение

Добавить комментарий

Похожие вопросы от пользователей