Установите соответствие между понятиями и их определениями Воспитание < целостное влияние, цель которого в накоплении человеком необходимого для жизни в обществе
Вопрос посетителя
Стадия эволюции маркетинга, связанная с эволюцией развития управленческой концепции, смысл которой в постоянном совершенствовании потребительских свойств продукции, – это стадия
(*ответ*) продуктовая
производственная
маркетинга
социально-этического маркетинга
Стадия эволюции маркетинга, связанная с эволюцией развития управленческой концепции, смысл которой в предложении продукции и услуг некоммерческой деятельности, – это стадия
(*ответ*) продаж
производственная
маркетинга
социально-этического маркетинга
Тип мыслительного процесса, организация которого ориентирована на постановку проблемы и ее решение по соответствующей типу проблемы технологии, – это
(*ответ*) проблематизация
бифуркация
диверсификация
анализ
Умение вносить необходимые изменения в содержание, последовательность действий с целью улучшения результатов деятельности – это
(*ответ*) самокоррекция
мыслекоммуникация
интериоризация
рефлексия
Установите соответствие между авторами и рассмотренными ими причинами, способными влиять на судьбы общества
В. И. Вернадский, Л. А. Чижевский, Л.Н. Гумилев < геокосмические
К. Маркс, А. Тойнби и О. Шпенглер < внешние социальные
Д. Медоуз и Н. Н. Моисеев < ресурсные
Ш. Ауробиндо и К. Ясперс < застойные
Установите соответствие между аспектами человека, как объекта адаптации, и видами адаптации:
организм < физическая адаптация
индивид < психологическая адаптация
личность < социальная адаптация
субъект труда < профессиональная адаптация
Установите соответствие между видами профессионального мышления и их описаниями
нагляднодейственное < при этом профессиональные задачи решаются с помощью реального изменения ситуации на основе наблюдаемого двигательного акта
аналитическое (логическое) < включает развернутые во времени, имеющие выраженные этапы мыслительные операции, представленные в сознании человека
интуитивное < характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, минимальной осознанностью
Установите соответствие между внутренними факторами, определяющими направления маркетинга персонала и их описаниями
Цели организации < их четкость и конкретность определяет строгую направленность долгосрочной политики организации
Финансовые ресурсы < точная оценка потребности и возможностей организации в обеспечении мероприятий денежными ресурсами по управлению персоналом определяет выбор альтернативных или компромиссных вариантов в области планирования потребности в персонале, ее покрытия, использования кадров
Кадровый потенциал организации < связан с оценкой возможностей специалистов кадровой службы, с правильным распределением обязанностей между ними
Установите соответствие между методами анализа потребностей в обучении менеджеров и их описаниями:
Интервьюирование < метод сбора информации посредством установления личного контакта
Групповые дискуссии < менеджеры, которые будут заниматься по учебной программе, собираются для обсуждения различных аспектов развития управленческих кадров
Анкетирование < при этом респондента просят предоставить в письменном виде информацию о его работе
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Развитие персонала < совокупность организационно экономических мероприятий службы управления персоналом организации в области обучения персонала, его переподготовки и повышения квалификации
Развитие человека < освоение человеком внутреннего, индивидуально-психологического и внешнего общественного потенциала возможностей
Онтогенез < индивидуальное развитие организмов, охватывающее все изменения от зарождения до смерти
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Рост < количественные изменения в ходе совершенствования той или иной психической функции
Созревание < процесс, течение которого зависит от унаследованных особенностей индивидуума
Развитие < высший тип движения, изменения материи и сознания, переход от одного качественного состояния к другому, от старого к новому
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Воспитание < целостное влияние, цель которого в накоплении человеком необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования у него системы ценностей
Филогенез < процесс исторического развития биологии организмов, их видов, родов, семейств; в общем смысле – история развития биологического вида
Профессиональное образование < подготовка специалистов начальной, средней и высшей квалификации для работы в определенной области деятельности
Ответ эксперта
Стадия эволюции маркетинга, связанная с эволюцией развития управленческой концепции, смысл которой в постоянном совершенствовании потребительских свойств продукции, – это стадия
(*ответ*) продуктовая
производственная
маркетинга
социально-этического маркетинга
Стадия эволюции маркетинга, связанная с эволюцией развития управленческой концепции, смысл которой в предложении продукции и услуг некоммерческой деятельности, – это стадия
(*ответ*) продаж
производственная
маркетинга
социально-этического маркетинга
Тип мыслительного процесса, организация которого ориентирована на постановку проблемы и ее решение по соответствующей типу проблемы технологии, – это
(*ответ*) проблематизация
бифуркация
диверсификация
анализ
Умение вносить необходимые изменения в содержание, последовательность действий с целью улучшения результатов деятельности – это
(*ответ*) самокоррекция
мыслекоммуникация
интериоризация
рефлексия
Установите соответствие между авторами и рассмотренными ими причинами, способными влиять на судьбы общества
В. И. Вернадский, Л. А. Чижевский, Л.Н. Гумилев < геокосмические
К. Маркс, А. Тойнби и О. Шпенглер < внешние социальные
Д. Медоуз и Н. Н. Моисеев < ресурсные
Ш. Ауробиндо и К. Ясперс < застойные
Установите соответствие между аспектами человека, как объекта адаптации, и видами адаптации:
организм < физическая адаптация
индивид < психологическая адаптация
личность < социальная адаптация
субъект труда < профессиональная адаптация
Установите соответствие между видами профессионального мышления и их описаниями
нагляднодейственное < при этом профессиональные задачи решаются с помощью реального изменения ситуации на основе наблюдаемого двигательного акта
аналитическое (логическое) < включает развернутые во времени, имеющие выраженные этапы мыслительные операции, представленные в сознании человека
интуитивное < характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, минимальной осознанностью
Установите соответствие между внутренними факторами, определяющими направления маркетинга персонала и их описаниями
Цели организации < их четкость и конкретность определяет строгую направленность долгосрочной политики организации
Финансовые ресурсы < точная оценка потребности и возможностей организации в обеспечении мероприятий денежными ресурсами по управлению персоналом определяет выбор альтернативных или компромиссных вариантов в области планирования потребности в персонале, ее покрытия, использования кадров
Кадровый потенциал организации < связан с оценкой возможностей специалистов кадровой службы, с правильным распределением обязанностей между ними
Установите соответствие между методами анализа потребностей в обучении менеджеров и их описаниями:
Интервьюирование < метод сбора информации посредством установления личного контакта
Групповые дискуссии < менеджеры, которые будут заниматься по учебной программе, собираются для обсуждения различных аспектов развития управленческих кадров
Анкетирование < при этом респондента просят предоставить в письменном виде информацию о его работе
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Развитие персонала < совокупность организационно экономических мероприятий службы управления персоналом организации в области обучения персонала, его переподготовки и повышения квалификации
Развитие человека < освоение человеком внутреннего, индивидуально-психологического и внешнего общественного потенциала возможностей
Онтогенез < индивидуальное развитие организмов, охватывающее все изменения от зарождения до смерти
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Рост < количественные изменения в ходе совершенствования той или иной психической функции
Созревание < процесс, течение которого зависит от унаследованных особенностей индивидуума
Развитие < высший тип движения, изменения материи и сознания, переход от одного качественного состояния к другому, от старого к новому
Установите соответствие между понятиями и их определениями
Воспитание < целостное влияние, цель которого в накоплении человеком необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования у него системы ценностей
Филогенез < процесс исторического развития биологии организмов, их видов, родов, семейств; в общем смысле – история развития биологического вида
Профессиональное образование < подготовка специалистов начальной, средней и высшей квалификации для работы в определенной области деятельности
