Установите соответствие между понятиями и их определениями: Восстановление семьи < коррекционное воздействие, предполагающее воссоздание
Вопрос посетителя
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Метод < способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) деятельности
Диалектика < теория и метод познания явлений действительности в их развитии и самодвижении, учение о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления
Дедукция < логическое умозаключение как переход от общего к частному
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Безнадзорные < несовершеннолетние, контроль за поведением которых отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц
Педагогически запущенные дети < деформация социального развития детей, для которой характерны прежде всего проявления отклонений поведенческого характера: сквернословие, дерзкие выходки, негативное отношение к учебной деятельности, сопротивление требованиям учителей, воспитателей
Социально запущенные дети < деформация социального развития детей вследствие жестокого обращения с ними в семье, физического, психического или сексуального насилия
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Физическое насилие над ребенком < преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку родителями или лицами, их заменяющими, либо ответственными за их воспитание
Сексуальное насилие и развращение ребенка < вовлечение ребенка (с его согласия или без такового, осознаваемое или неосознаваемое им в силу функциональной незрелости или других причин) в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды
Психическое (эмоциональное) насилие над ребенком < периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие родителей (опекунов) и других взрослых на ребенка, приводящее к формированию у него патологических черт характера или тормозящее его развитие
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Общие и частные технологии социальной работы < социальный диагноз, социальная терапия, социальная реабилитация, социальная профилактика, социальный контроль, социальное страхование, социальное обслуживание в сфере быта, социальное посредничество, социальное попечительство
Технологии социальной работы с разными группами < выявление особенностей применения общих и частных технологий с учетом знания специфики конкретного объекта социальной работы
Технологии социальной работы в сферах < система знаний применения общих и частных технологий с учетом особенностей каждой сферы жизнедеятельности социальной направленности (образования, здравоохранения и др.) и структуры этих сфер
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
«Материнская» («внебрачная») семья < семья, которая образуется в результате рождения ребенка незамужней женщиной
Многодетная семья < семья с тремя и более несовершеннолетними детьми (в том числе усыновлёнными, а также пасынками и падчерицами) в возрасте до 16 лет, а также в возрасте до 18 лет, если они обучаются в образовательных учреждениях
Расширенная семья < семья, включающяя две супружеские пары или более (семьи родителей и семьи детей)
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Социальная работа с молодыми семьями < помощь семье со стороны социума, оказываемая как государством в целом, посредством законодательных и нормативных актов, обеспечивающих социальную защиту и адаптацию института семьи и отдельных групп населения, так и любыми государственными, общественными, религиозными, коммерческими организациями, а также частными лицами
Социальное обслуживание < комплекс мер по оказанию социальной помощи нуждающимся в ней гражданам, который способствует сохранению социального здоровья и поддержанию жизнедеятельности, преодолению кризисных ситуаций, развитию самообеспечения и взаимопомощи
Семейное воспитание < система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Социальная профилактика развода < технология социальной работы, которая, с одной стороны, предполагает предупреждение самого отрицательного воздействия развода, с другой стороны, она означает предупреждение дальнейшего развития возникших в результате распада семьи проблем
Социальное посредничество < процесс содействия достижению согласия между социальным субъектом и объектом для решения социальных проблем последнего и оказания ему помощи
Брачно-семейное консультирование < одна из разновидностей консультирования, объект которого – внутрисемейные отношения (в первую очередь супружеские, а также отношения между родителями и детьми, супругами и их родителями) и взаимодействие семьи с ближайшим социальным окружением
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановление семьи < коррекционное воздействие, предполагающее воссоздание тех качеств социального объекта, которые преобладали до появления отклонения
Стимулирование семьи < коррекционное воздействие, которое направлено на активизацию положительных качеств, деятельности социального объекта, формирование определенных ценностных ориентаций, установок отдельных клиентов, создание положительного эмоционального фона, отношений в микросоциуме
Исправление семьи < коррекционное воздействие, которое предполагает замену отрицательных свойств социального объекта на положительные
Ответ эксперта
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Метод < способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) деятельности
Диалектика < теория и метод познания явлений действительности в их развитии и самодвижении, учение о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления
Дедукция < логическое умозаключение как переход от общего к частному
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Безнадзорные < несовершеннолетние, контроль за поведением которых отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц
Педагогически запущенные дети < деформация социального развития детей, для которой характерны прежде всего проявления отклонений поведенческого характера: сквернословие, дерзкие выходки, негативное отношение к учебной деятельности, сопротивление требованиям учителей, воспитателей
Социально запущенные дети < деформация социального развития детей вследствие жестокого обращения с ними в семье, физического, психического или сексуального насилия
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Физическое насилие над ребенком < преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку родителями или лицами, их заменяющими, либо ответственными за их воспитание
Сексуальное насилие и развращение ребенка < вовлечение ребенка (с его согласия или без такового, осознаваемое или неосознаваемое им в силу функциональной незрелости или других причин) в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды
Психическое (эмоциональное) насилие над ребенком < периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие родителей (опекунов) и других взрослых на ребенка, приводящее к формированию у него патологических черт характера или тормозящее его развитие
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Общие и частные технологии социальной работы < социальный диагноз, социальная терапия, социальная реабилитация, социальная профилактика, социальный контроль, социальное страхование, социальное обслуживание в сфере быта, социальное посредничество, социальное попечительство
Технологии социальной работы с разными группами < выявление особенностей применения общих и частных технологий с учетом знания специфики конкретного объекта социальной работы
Технологии социальной работы в сферах < система знаний применения общих и частных технологий с учетом особенностей каждой сферы жизнедеятельности социальной направленности (образования, здравоохранения и др.) и структуры этих сфер
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
«Материнская» («внебрачная») семья < семья, которая образуется в результате рождения ребенка незамужней женщиной
Многодетная семья < семья с тремя и более несовершеннолетними детьми (в том числе усыновлёнными, а также пасынками и падчерицами) в возрасте до 16 лет, а также в возрасте до 18 лет, если они обучаются в образовательных учреждениях
Расширенная семья < семья, включающяя две супружеские пары или более (семьи родителей и семьи детей)
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Социальная работа с молодыми семьями < помощь семье со стороны социума, оказываемая как государством в целом, посредством законодательных и нормативных актов, обеспечивающих социальную защиту и адаптацию института семьи и отдельных групп населения, так и любыми государственными, общественными, религиозными, коммерческими организациями, а также частными лицами
Социальное обслуживание < комплекс мер по оказанию социальной помощи нуждающимся в ней гражданам, который способствует сохранению социального здоровья и поддержанию жизнедеятельности, преодолению кризисных ситуаций, развитию самообеспечения и взаимопомощи
Семейное воспитание < система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Социальная профилактика развода < технология социальной работы, которая, с одной стороны, предполагает предупреждение самого отрицательного воздействия развода, с другой стороны, она означает предупреждение дальнейшего развития возникших в результате распада семьи проблем
Социальное посредничество < процесс содействия достижению согласия между социальным субъектом и объектом для решения социальных проблем последнего и оказания ему помощи
Брачно-семейное консультирование < одна из разновидностей консультирования, объект которого – внутрисемейные отношения (в первую очередь супружеские, а также отношения между родителями и детьми, супругами и их родителями) и взаимодействие семьи с ближайшим социальным окружением
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Восстановление семьи < коррекционное воздействие, предполагающее воссоздание тех качеств социального объекта, которые преобладали до появления отклонения
Стимулирование семьи < коррекционное воздействие, которое направлено на активизацию положительных качеств, деятельности социального объекта, формирование определенных ценностных ориентаций, установок отдельных клиентов, создание положительного эмоционального фона, отношений в микросоциуме
Исправление семьи < коррекционное воздействие, которое предполагает замену отрицательных свойств социального объекта на положительные
