Установите соответствие между понятиями и их определениями: Снаряжение < необходимый набор приспособлений и инструментов, которые
Вопрос посетителя
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Сюжетные подвижные игры < игры, которые отражают в условной форме жизненный или сюжетный эпизод (птицы и автомобили, пилоты, волк и гуси, обезьянки и ловцы)
Бессюжетные подвижные игры < игры типа ловишек, перебежек, в которых нет определенных образов
Подвижные игры с элементами соревнования < игры, в основе которых лежит выполнение определенных двигательных заданий в соответствии с правилами
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Простые или одиночные игры < игры, в которых каждый ребенок действует в соответствии с правилами игры и отвечает только за свои действия
Сложные игры < игры, в которых каждый играющий стремится к достижению общей для всех игровой задачи и действует в соответствии с общими для всех интересами
Спортивные игры для детей < подвижные игры для детей с элементами спорта
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Основа техники движения < главные элементы упражнения, необходимые для решения двигательной задачи, отсутствие которых приводит к невозможности выполнения упражнения
Определяющее звено техники движения < наиболее важная и решающая часть данного вида движения
Детали техники движения < второстепенные особенности упражнения, которые могут изменяться, не нарушая техники, и зависят от индивидуальных морфологических и функциональных особенностей человека и условий, в которых упражнение выполняется
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Исходное положение < точно принятое, эффективное, экономное соотношение взаимодействующих сил, выражающее готовность к действию
Траектория движения < путь движущейся части тела или предмета
Темп движений < количество движений в единицу времени или частота повторения циклов движений
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Бадминтон < спортивная игра с воланом и ракетками
Баскетбол < командная спортивная игра, цель которой забросить руками мяч в подвешенную корзину
Хоккей < вид спорта, в котором две команды стараются поразить твёрдым, круглым мячом или шайбой цель — ворота противника, используя клюшки
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Физкультурное занятие < ведущий элемент системы, ее основная форма, на котором происходит ознакомление детей с подавляющим большинством предусмотренных программой физических упражнений
Тренировочное занятие < закрепление определенных видов движений
Гимнастика < система специально подобранных физических упражнений, методических приёмов, применяемых для укрепления здоровья, гармонического физического развития и совершенствования двигательных способностей человека, силы, ловкости, быстроты движений, выносливости и др.
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Общая плотность < отношение педагогически оправданного времени ко всей продолжительности занятия
Педагогически оправданное время < время, затраченное на подготовку инвентаря и оборудования, на объяснение и показ упражнений, на выполнение физических упражнений и заданий, на отдых между упражнениями
Моторная плотность < отношение времени, затраченного непосредственно на выполнение физических упражнений, ко всей продолжительности занятия
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Форма занятия < совместная познавательная деятельность педагога и ученика, для которой характерна систематичность и целостность, определенность ведущих дидактических целей, наличие определенного режима поведения
Утренняя гимнастика < целый комплекс упражнений, выполнение которых после сна дает заряд энергии и позитивного настроения на целый день
Физические упражнения < движения, двигательные действия, отдельные виды двигательной деятельности, которые используются для решения задач физического воспитания
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Физкультминутка < кратковременное (в течение 1 – 2 минут) занятие физкультурой, которое способствует укреплению организма ребёнка, повышает его работоспособность
Экскурсия < поездка, прогулка с образовательной, научной, спортивной или увеселительной целью
Закаливание организма < система мероприятий, направленных на повышение устойчивости организма к неблагоприятным факторам внешней среды
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Турист < человек, путешествующий для собственного удовольствия или с целью самообразования
Штурман < специалист по прокладке курса
Воспитатель < педагог, непосредственно отвечающий за жизнь и здоровье вверенных ему детей
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Снаряжение < необходимый набор приспособлений и инструментов, которые опытный турист берет с собой, собравшись в поход
Бивак < место расположения людей на отдых и ночёвку в условиях естественной природной среды
Географическая карта < уменьшенное и обобщенное изображение на плоскости земной поверхности, географические объекты которой переданы условными знаками.
Ответ эксперта
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Сюжетные подвижные игры < игры, которые отражают в условной форме жизненный или сюжетный эпизод (птицы и автомобили, пилоты, волк и гуси, обезьянки и ловцы)
Бессюжетные подвижные игры < игры типа ловишек, перебежек, в которых нет определенных образов
Подвижные игры с элементами соревнования < игры, в основе которых лежит выполнение определенных двигательных заданий в соответствии с правилами
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Простые или одиночные игры < игры, в которых каждый ребенок действует в соответствии с правилами игры и отвечает только за свои действия
Сложные игры < игры, в которых каждый играющий стремится к достижению общей для всех игровой задачи и действует в соответствии с общими для всех интересами
Спортивные игры для детей < подвижные игры для детей с элементами спорта
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Основа техники движения < главные элементы упражнения, необходимые для решения двигательной задачи, отсутствие которых приводит к невозможности выполнения упражнения
Определяющее звено техники движения < наиболее важная и решающая часть данного вида движения
Детали техники движения < второстепенные особенности упражнения, которые могут изменяться, не нарушая техники, и зависят от индивидуальных морфологических и функциональных особенностей человека и условий, в которых упражнение выполняется
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Исходное положение < точно принятое, эффективное, экономное соотношение взаимодействующих сил, выражающее готовность к действию
Траектория движения < путь движущейся части тела или предмета
Темп движений < количество движений в единицу времени или частота повторения циклов движений
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Бадминтон < спортивная игра с воланом и ракетками
Баскетбол < командная спортивная игра, цель которой забросить руками мяч в подвешенную корзину
Хоккей < вид спорта, в котором две команды стараются поразить твёрдым, круглым мячом или шайбой цель — ворота противника, используя клюшки
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Физкультурное занятие < ведущий элемент системы, ее основная форма, на котором происходит ознакомление детей с подавляющим большинством предусмотренных программой физических упражнений
Тренировочное занятие < закрепление определенных видов движений
Гимнастика < система специально подобранных физических упражнений, методических приёмов, применяемых для укрепления здоровья, гармонического физического развития и совершенствования двигательных способностей человека, силы, ловкости, быстроты движений, выносливости и др.
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Общая плотность < отношение педагогически оправданного времени ко всей продолжительности занятия
Педагогически оправданное время < время, затраченное на подготовку инвентаря и оборудования, на объяснение и показ упражнений, на выполнение физических упражнений и заданий, на отдых между упражнениями
Моторная плотность < отношение времени, затраченного непосредственно на выполнение физических упражнений, ко всей продолжительности занятия
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Форма занятия < совместная познавательная деятельность педагога и ученика, для которой характерна систематичность и целостность, определенность ведущих дидактических целей, наличие определенного режима поведения
Утренняя гимнастика < целый комплекс упражнений, выполнение которых после сна дает заряд энергии и позитивного настроения на целый день
Физические упражнения < движения, двигательные действия, отдельные виды двигательной деятельности, которые используются для решения задач физического воспитания
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Физкультминутка < кратковременное (в течение 1 – 2 минут) занятие физкультурой, которое способствует укреплению организма ребёнка, повышает его работоспособность
Экскурсия < поездка, прогулка с образовательной, научной, спортивной или увеселительной целью
Закаливание организма < система мероприятий, направленных на повышение устойчивости организма к неблагоприятным факторам внешней среды
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Турист < человек, путешествующий для собственного удовольствия или с целью самообразования
Штурман < специалист по прокладке курса
Воспитатель < педагог, непосредственно отвечающий за жизнь и здоровье вверенных ему детей
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Снаряжение < необходимый набор приспособлений и инструментов, которые опытный турист берет с собой, собравшись в поход
Бивак < место расположения людей на отдых и ночёвку в условиях естественной природной среды
Географическая карта < уменьшенное и обобщенное изображение на плоскости земной поверхности, географические объекты которой переданы условными знаками.
