Установите соответствие биогенетические концепции как вариант решения психосоциальной проблемы < ведущую роль в личностном
Вопрос посетителя
Установите соответствие
душа как часть универсальной, бессмертной мировой души, которая соединяется с телом < Сократ, Платон
душа как форма живого тела и цель его существования < Аристотель
душа как модификация первоогня — пневмы < стоики во главе с Зеноном
Установите соответствие
закон фигуры и фона < закономерность гештальтпсихологии, согласно которой человек воспринимает фигуру как замкнутое целое, расположенное впереди фона, фон же кажется непрерывно простирающимся позади фигуры
закон транспозиции < закономерность гештальтпсихологии, свидетельствующая о том, что психика реагирует не на отдельные раздражители, а на их соотношение
закон константности < закономерность гештальтпсихологии, суть которой заключается в том, что образ вещи стремится к постоянству, неизменности даже при изменении условий восприятия
Установите соответствие
биогенетические концепции как вариант решения психосоциальной проблемы < ведущую роль в личностном развитии человека играет его природно-биологическое начало
социологизаторские концепции как вариант решения психосоциальной проблемы < в поведении человека нет ничего врожденного, и каждое его действие, поступок - это лишь продукт внешней стимуляции
социобиологический подход как вариант решения психосоциальной проблемы < наличие двух сущностей человека - биологической и социальной
Установите соответствие
теория конвергенции (или пересечения) социальных и биологических факторов < социальные и биологические факторы пересекаются и одновременно влияют на психику и поведение человека (В. Штерн)
теория конфронтации социальных и биологических факторов < биологическое в человеке вступает в конфликт с социальными условиями, и это столкновение формирует психику человека (З.Фрейд)
теория взаимодействия двух факторов < психика развивается в результате взаимодействия наследственных и социальных факторов (Ж.Пиаже)
Установите соответствие
принцип единства внешних воздействий и внутренних условий < один из принципов психологии, согласно которому любые внешние воздействия преломляются через совокупность внутренних индивидуальных психофизиологических условий
принцип активности сознания личности < один из принципов психологии, согласно которому личность является активным субъектом преобразования мира, в том числе и идеального (мира и преобразования)
принцип единства психики (сознания) и деятельности < один из принципов психологии, согласно которому психика возникает и развивается в рамках деятельной активности человека
Установите соответствие
лонгитюдный метод < метод, который предполагает многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного времени
сравнительный метод < метод, который заключается в рассмотрении отдельных механизмов поведения и психологических актов в процессе развития и в сравнении со сходными явлениями у других организмов
наблюдение < метод психологического познания путем непосредственного восприятия поведения человека
Установите соответствие
стадия допрофессионализма < стадия профессионального развития, возникновение профессиональных интересов и поиск профессии, выбор и принятие профессии
стадия профессионального становления < стадия профессионального развития, освоение профессии в вузе, профессиональная адаптация, достижение профессиональной самостоятельности и стабильности
стадия профессионализма < стадия профессионального развития, индивидуализация профессиональной деятельности, развитие и совершенствование профессиональной деятельности
Установите соответствие
диагностическая функция < функция практического психолога как субъекта психологической работы, психологическое изучение и регистрация наиболее существенных параметров личности, коллектива, деятельности
исследовательская функция < функция практического психолога как субъекта психологической работы, изучение новейших достижений в области психологической науки и практики, пополнение научно-методических знаний, регулярный анализ процессов и состояния собственной работы, опыта коллег и т.д.
прогностическая функция < функция практического психолога как субъекта психологической работы, прогноз тенденций развития и перспективного состояния психологических характеристик объекта изучения
Установите соответствие между направлениями психологии и предметом их исследования
бихевиоризм < поведение
фрейдизм < бессознательное
гештальтпсихология < целостные структуры психики
Учение о высшей нервной деятельности животных, синонимом которой И.П.Павлов считал поведение, сложилось на основе _ детерминизма.
(*ответ*) биологического
Человек как субъект социальных отношений, системное качество индивида, определяемое его включенностью в общественные отношения и формирующееся в совместной деятельности и общении, — это _.
(*ответ*) личность
Этнопсихология изучает особенности _ людей различных народов и культур, разрабатывая проблемы национального характера, самосознания, национальных особенностей мировосприятия, взаимоотношений, формирования сообществ и др.
(*ответ*) психики
Ответ эксперта
Установите соответствие
душа как часть универсальной, бессмертной мировой души, которая соединяется с телом < Сократ, Платон
душа как форма живого тела и цель его существования < Аристотель
душа как модификация первоогня — пневмы < стоики во главе с Зеноном
Установите соответствие
закон фигуры и фона < закономерность гештальтпсихологии, согласно которой человек воспринимает фигуру как замкнутое целое, расположенное впереди фона, фон же кажется непрерывно простирающимся позади фигуры
закон транспозиции < закономерность гештальтпсихологии, свидетельствующая о том, что психика реагирует не на отдельные раздражители, а на их соотношение
закон константности < закономерность гештальтпсихологии, суть которой заключается в том, что образ вещи стремится к постоянству, неизменности даже при изменении условий восприятия
Установите соответствие
биогенетические концепции как вариант решения психосоциальной проблемы < ведущую роль в личностном развитии человека играет его природно-биологическое начало
социологизаторские концепции как вариант решения психосоциальной проблемы < в поведении человека нет ничего врожденного, и каждое его действие, поступок - это лишь продукт внешней стимуляции
социобиологический подход как вариант решения психосоциальной проблемы < наличие двух сущностей человека - биологической и социальной
Установите соответствие
теория конвергенции (или пересечения) социальных и биологических факторов < социальные и биологические факторы пересекаются и одновременно влияют на психику и поведение человека (В. Штерн)
теория конфронтации социальных и биологических факторов < биологическое в человеке вступает в конфликт с социальными условиями, и это столкновение формирует психику человека (З.Фрейд)
теория взаимодействия двух факторов < психика развивается в результате взаимодействия наследственных и социальных факторов (Ж.Пиаже)
Установите соответствие
принцип единства внешних воздействий и внутренних условий < один из принципов психологии, согласно которому любые внешние воздействия преломляются через совокупность внутренних индивидуальных психофизиологических условий
принцип активности сознания личности < один из принципов психологии, согласно которому личность является активным субъектом преобразования мира, в том числе и идеального (мира и преобразования)
принцип единства психики (сознания) и деятельности < один из принципов психологии, согласно которому психика возникает и развивается в рамках деятельной активности человека
Установите соответствие
лонгитюдный метод < метод, который предполагает многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного времени
сравнительный метод < метод, который заключается в рассмотрении отдельных механизмов поведения и психологических актов в процессе развития и в сравнении со сходными явлениями у других организмов
наблюдение < метод психологического познания путем непосредственного восприятия поведения человека
Установите соответствие
стадия допрофессионализма < стадия профессионального развития, возникновение профессиональных интересов и поиск профессии, выбор и принятие профессии
стадия профессионального становления < стадия профессионального развития, освоение профессии в вузе, профессиональная адаптация, достижение профессиональной самостоятельности и стабильности
стадия профессионализма < стадия профессионального развития, индивидуализация профессиональной деятельности, развитие и совершенствование профессиональной деятельности
Установите соответствие
диагностическая функция < функция практического психолога как субъекта психологической работы, психологическое изучение и регистрация наиболее существенных параметров личности, коллектива, деятельности
исследовательская функция < функция практического психолога как субъекта психологической работы, изучение новейших достижений в области психологической науки и практики, пополнение научно-методических знаний, регулярный анализ процессов и состояния собственной работы, опыта коллег и т.д.
прогностическая функция < функция практического психолога как субъекта психологической работы, прогноз тенденций развития и перспективного состояния психологических характеристик объекта изучения
Установите соответствие между направлениями психологии и предметом их исследования
бихевиоризм < поведение
фрейдизм < бессознательное
гештальтпсихология < целостные структуры психики
Учение о высшей нервной деятельности животных, синонимом которой И.П.Павлов считал поведение, сложилось на основе _ детерминизма.
(*ответ*) биологического
Человек как субъект социальных отношений, системное качество индивида, определяемое его включенностью в общественные отношения и формирующееся в совместной деятельности и общении, — это _.
(*ответ*) личность
Этнопсихология изучает особенности _ людей различных народов и культур, разрабатывая проблемы национального характера, самосознания, национальных особенностей мировосприятия, взаимоотношений, формирования сообществ и др.
(*ответ*) психики
