Ури Бронфенбреннер является одним из авторитетнейших представителей концепции социального научения
Вопрос посетителя
Социализация понимается как введение барьеров в жизненное пространство ребенка в
(*ответ*) психодинамической концепции социализации
критической концепции социализации
концепции социального научения
психоаналитической концепции социализации
Социализация понимается как процесс обуздания энергии либидо в соответствии с традициями культуры и социальными нормами общества в
(*ответ*) психоаналитической концепции социализации
критической концепции социализации
психодинамической концепции социализации
концепции социального научения
Социализация понимается как процесс эффективной самоактуализации в _ концепции социализации
(*ответ*) критической
психоаналитической
когнитивной
ролевой
Социализация рассматривается как процесс моделирования через наблюдение представителями
(*ответ*) концепции социального научения
адаптивной концепции социализации
критической концепции социализации
психоаналитической концепции социализации
Социализация, по мнению А.Б. Залкинда, заключается в
(*ответ*) приспособлении к среде
биологической ассимиляции
деятельностной адаптации
воспитании и обучении
Социальная идентичность означает
(*ответ*) единство системы социальных характеристик, позволяющих дифференцировать индивидов по их групповой принадлежности
единство целей, мотивов, смысложизненных установок и ценностных ориентаций
субъективное самоописание в терминах социально-ролевых свойств
отождествление индивида себя с некоторым образом
Социальные отношения ребенка, которые затрагивают отношения ребенка со «значимым другим» и определяют мотивационную ориентацию деятельности и общения — это _ отношения
(*ответ*) личностно-смысловые
мотивационно-потребностные
эмоционально-оценочные
функционально-ролевые
Социальные отношения ребенка, которые определяют предпочтения ребенка в деятельности и общении, его симпатии и антипатии, готовность к сотрудничеству — это _ отношения
(*ответ*) эмоционально-оценочные
мотивационно-потребностные
личностно-смысловые
функционально-ролевые
Социальные отношения ребенка, которые проявляются в границах социальных ролей, норм, образцов поведения — это _ отношения
(*ответ*) функционально-ролевые
мотивационно-потребностные
личностно-смысловые
эмоционально-оценочные
Средства массовой коммуникации как один из автономных институтов социализации обладают
(*ответ*) ограниченным влиянием
бессознательным воздействием
неограниченным влиянием
универсальным воздействием
Теория развития морального сознания Л. Кольберга базируется на принципах
(*ответ*) когнитивной концепции социализации
адаптивной концепции социализации
концепции социального научения
критической концепции социализации
Теория социализации в отечественной психологии основывается на _ подходе
(*ответ*) «субъект-субъектном»
«объект-субъектном»
«субъект-объектном»
«объект-объектном»
Ури Бронфенбреннер является одним из авторитетнейших представителей
(*ответ*) концепции социального научения
адаптивной концепции социализации
критической концепции социализации
психоаналитической концепции социализации
Ответ эксперта
Социализация понимается как введение барьеров в жизненное пространство ребенка в
(*ответ*) психодинамической концепции социализации
критической концепции социализации
концепции социального научения
психоаналитической концепции социализации
Социализация понимается как процесс обуздания энергии либидо в соответствии с традициями культуры и социальными нормами общества в
(*ответ*) психоаналитической концепции социализации
критической концепции социализации
психодинамической концепции социализации
концепции социального научения
Социализация понимается как процесс эффективной самоактуализации в _ концепции социализации
(*ответ*) критической
психоаналитической
когнитивной
ролевой
Социализация рассматривается как процесс моделирования через наблюдение представителями
(*ответ*) концепции социального научения
адаптивной концепции социализации
критической концепции социализации
психоаналитической концепции социализации
Социализация, по мнению А.Б. Залкинда, заключается в
(*ответ*) приспособлении к среде
биологической ассимиляции
деятельностной адаптации
воспитании и обучении
Социальная идентичность означает
(*ответ*) единство системы социальных характеристик, позволяющих дифференцировать индивидов по их групповой принадлежности
единство целей, мотивов, смысложизненных установок и ценностных ориентаций
субъективное самоописание в терминах социально-ролевых свойств
отождествление индивида себя с некоторым образом
Социальные отношения ребенка, которые затрагивают отношения ребенка со «значимым другим» и определяют мотивационную ориентацию деятельности и общения — это _ отношения
(*ответ*) личностно-смысловые
мотивационно-потребностные
эмоционально-оценочные
функционально-ролевые
Социальные отношения ребенка, которые определяют предпочтения ребенка в деятельности и общении, его симпатии и антипатии, готовность к сотрудничеству — это _ отношения
(*ответ*) эмоционально-оценочные
мотивационно-потребностные
личностно-смысловые
функционально-ролевые
Социальные отношения ребенка, которые проявляются в границах социальных ролей, норм, образцов поведения — это _ отношения
(*ответ*) функционально-ролевые
мотивационно-потребностные
личностно-смысловые
эмоционально-оценочные
Средства массовой коммуникации как один из автономных институтов социализации обладают
(*ответ*) ограниченным влиянием
бессознательным воздействием
неограниченным влиянием
универсальным воздействием
Теория развития морального сознания Л. Кольберга базируется на принципах
(*ответ*) когнитивной концепции социализации
адаптивной концепции социализации
концепции социального научения
критической концепции социализации
Теория социализации в отечественной психологии основывается на _ подходе
(*ответ*) «субъект-субъектном»
«объект-субъектном»
«субъект-объектном»
«объект-объектном»
Ури Бронфенбреннер является одним из авторитетнейших представителей
(*ответ*) концепции социального научения
адаптивной концепции социализации
критической концепции социализации
психоаналитической концепции социализации
