Укажите соответствие между наименованиями компонентов структуры личности, по З. Фрейду, и их соотнесенностью с внутренним пространством личности
Вопрос посетителя
Укажите соответствие между названием теоретической концепции, разработанной в рамках количественного подхода в науке управления, и её содержанием
концепция операционного менеджмента < менеджер должен знать не только науку управления, но и обладать знаниями социологии, математики, психологии, теории систем, экономики и др.
концепция управленческих решений < главным в деятельности менеджера является принятие решений
концепция научного или математического управления < предполагает использование в системе управления различных математических и кибернетических моделей
Укажите соответствие между названием типа корпоративной культуры и её сущностью
культура «паутины» < нормы этой культуры ориентированы на указания, исходящие из центра, от одного руководителя или лидера
храмовая культура < жестко очерченная ролевая культура, которая строит свою деятельность на четком различении ролевых требований
целевая культура < культура, в которой вся деятельность работников связана с продолжительным и успешным решением проблем, а оценка деятельности производится по достигнутым результатам
точечная (экзистенциальная) культура < культура, в которой организация существует для того, чтобы помочь индивиду достичь его целей
Укажите соответствие между названием типа управленческой культуры и её сущностным содержанием
американская культура < управление – это специализированный вид деятельности, а менеджер является профессионалом, обладающим специальным образованием
европейская культура < с одной стороны, предполагает наличие школ бизнеса и центров повышения квалификации по управлению, с другой - управление как вид деятельности не является предпочтительной профессией
японская культура < предусматривала подготовку менеджеров, прежде всего, посредством накопления опыта
советская культура < характерна высокая эффективность и результативность в экстремальных условиях и относительно низкая в «нормальные» времена
Укажите соответствие между названием уровня потребностей в модели иерархии потребностей, по Маслоу и потребностями, входящими в этот уровень
самоактуализация < полная реализация потенциала творчество
потребности в уважении < внутренние самоуважение, уверенность в себе, свобода
социальные потребности < положение в обществе, дружба, любовь
потребность в безопасности < гарантии удовлетворения физиологических потребностей
физиологические потребности < еда, отдых, физическое развитие
Укажите соответствие между названием фаз развития межличностного контакта в модели эмоциональной динамики группообразования психолога И.П. Волкова и содержанием групповой динамики на них
фаза первичного восприятия < формирование первого впечатления о членах группы
фаза сближения < формирование оценки и самооценки, развитие рефлексивных отношений, формирование установки на совместное действие
фаза совместного действия < принятие межличностных ролей и определение социального статуса в процессе общения
фаза «сцепления» < укрепление чувства общности, чувства «Мы», формирование психологически комфортных норм общения и включение механизмов взаимовлияния
Укажите соответствие между названием этапов развития группы, по М. Вудкоку и Д. Фрэнсису, и содержанием групповой динамики
первая стадия — «притирка» < члены группы присматриваются друг к другу, определяется степень личной заинтересованности в том, чтобы работать в этой группе
вторая стадия — «ближний бой» < период когда оценивается вклад лидера, когда образуются кланы и группировки, а разногласия выражаются более открыто
третья стадия — «экспериментирование» < в группе все более актуальной становится проблема эффективного использования способностей и ресурсов группы
четвертая стадия — «эффективность» < группа приобретает опыт успешного решения проблем и использования ресурсов
пятая стадия — «зрелость» < группа функционирует как коллектив, сплоченный вокруг хорошо осознаваемых всеми реальных общих целей
Укажите соответствие между наименование психических познавательных процессов и их интерпретацией
познавательные психические процессы < позволяющие ориентироваться в окружающем мире
эмоциональные психические процессы < выражающие отношение к окружающему миру
волевые психические процессы < определяющие саморегуляцию деятельности
Укажите соответствие между наименованиями компонентов структуры личности, по З. Фрейду, и их соотнесенностью с внутренним пространством личности
«Ид» < бессознательное
«Эго» < связано с реальность
«Супер-Эго» < моральные принципы человека
Ответ эксперта
Укажите соответствие между названием теоретической концепции, разработанной в рамках количественного подхода в науке управления, и её содержанием
концепция операционного менеджмента < менеджер должен знать не только науку управления, но и обладать знаниями социологии, математики, психологии, теории систем, экономики и др.
концепция управленческих решений < главным в деятельности менеджера является принятие решений
концепция научного или математического управления < предполагает использование в системе управления различных математических и кибернетических моделей
Укажите соответствие между названием типа корпоративной культуры и её сущностью
культура «паутины» < нормы этой культуры ориентированы на указания, исходящие из центра, от одного руководителя или лидера
храмовая культура < жестко очерченная ролевая культура, которая строит свою деятельность на четком различении ролевых требований
целевая культура < культура, в которой вся деятельность работников связана с продолжительным и успешным решением проблем, а оценка деятельности производится по достигнутым результатам
точечная (экзистенциальная) культура < культура, в которой организация существует для того, чтобы помочь индивиду достичь его целей
Укажите соответствие между названием типа управленческой культуры и её сущностным содержанием
американская культура < управление – это специализированный вид деятельности, а менеджер является профессионалом, обладающим специальным образованием
европейская культура < с одной стороны, предполагает наличие школ бизнеса и центров повышения квалификации по управлению, с другой - управление как вид деятельности не является предпочтительной профессией
японская культура < предусматривала подготовку менеджеров, прежде всего, посредством накопления опыта
советская культура < характерна высокая эффективность и результативность в экстремальных условиях и относительно низкая в «нормальные» времена
Укажите соответствие между названием уровня потребностей в модели иерархии потребностей, по Маслоу и потребностями, входящими в этот уровень
самоактуализация < полная реализация потенциала творчество
потребности в уважении < внутренние самоуважение, уверенность в себе, свобода
социальные потребности < положение в обществе, дружба, любовь
потребность в безопасности < гарантии удовлетворения физиологических потребностей
физиологические потребности < еда, отдых, физическое развитие
Укажите соответствие между названием фаз развития межличностного контакта в модели эмоциональной динамики группообразования психолога И.П. Волкова и содержанием групповой динамики на них
фаза первичного восприятия < формирование первого впечатления о членах группы
фаза сближения < формирование оценки и самооценки, развитие рефлексивных отношений, формирование установки на совместное действие
фаза совместного действия < принятие межличностных ролей и определение социального статуса в процессе общения
фаза «сцепления» < укрепление чувства общности, чувства «Мы», формирование психологически комфортных норм общения и включение механизмов взаимовлияния
Укажите соответствие между названием этапов развития группы, по М. Вудкоку и Д. Фрэнсису, и содержанием групповой динамики
первая стадия — «притирка» < члены группы присматриваются друг к другу, определяется степень личной заинтересованности в том, чтобы работать в этой группе
вторая стадия — «ближний бой» < период когда оценивается вклад лидера, когда образуются кланы и группировки, а разногласия выражаются более открыто
третья стадия — «экспериментирование» < в группе все более актуальной становится проблема эффективного использования способностей и ресурсов группы
четвертая стадия — «эффективность» < группа приобретает опыт успешного решения проблем и использования ресурсов
пятая стадия — «зрелость» < группа функционирует как коллектив, сплоченный вокруг хорошо осознаваемых всеми реальных общих целей
Укажите соответствие между наименование психических познавательных процессов и их интерпретацией
познавательные психические процессы < позволяющие ориентироваться в окружающем мире
эмоциональные психические процессы < выражающие отношение к окружающему миру
волевые психические процессы < определяющие саморегуляцию деятельности
Укажите соответствие между наименованиями компонентов структуры личности, по З. Фрейду, и их соотнесенностью с внутренним пространством личности
«Ид» < бессознательное
«Эго» < связано с реальность
«Супер-Эго» < моральные принципы человека
