Требование-просьба — это форма проявления сотрудничества, взаимного доверия и уважения
Вопрос посетителя
Самоубеждение — это
(*ответ*) метод самовоспитания
метод воздействия на эмоциональную сферу
метод воздействия на волевую сферу
метод воздействия на интеллектуальную сферу
Содержание досуга — это
(*ответ*) совокупность элементов детских увлечений , интересов, хобби
деятельность вне учебных занятий
сущность интересов детей
форма проведения свободного времени
Соревновательные методы — это методы
(*ответ*) развивающие у детей физическую активность, ловкость, выносливость и здоровый дух соперничества
укрепляющие здоровье
формирующие умение взаимодействовать с коллективом сверстников
способствующие укреплению психических функций
Сочинение сказок — это деятельность
(*ответ*) близкая по своей сущности к игре; ребенок, как и в игре отождествляет себя со сказочными персонажами
форма проведения литературных занятий с детьми
развивающая речевые и литературные способности детей
литературное творчество детей
Стимулирование — это
(*ответ*) метод воздействия на мотивационную сферу
метод самовоспитания
метод воздействия на волевую сферу
метод воздействия на эмоциональную сферу
Стимулом к действию в косвенном требовании являются
(*ответ*) переживания, интересы, стремления воспитанников
подчинение педагогическим требованиям и потребность в признании взрослым
мотивация педагога и мотивация детей
оценка и самооценка собственных действий
Требование как метод воздействия на волевую сферу ребенка предполагает
(*ответ*) развитие способности управлять своим поведением, соподчинять мотивы поведения (личные общественным и наоборот)
эмоциональную децентрацию
личностно-ориентированное взаимодействие педагога с детьми, в ходе которого вырабатываются общие условия поведения
подчинение правилам поведения
Требование-доверием -это
(*ответ*) естественное отношение уважающих друг друга сторон
форма проявления сотрудничества, взаимного доверия и уважения
апелляция к сознанию воспитанника
требование в игровом оформлении
Требование-игра — это
(*ответ*) требование в игровом оформлении
форма проявления сотрудничества, взаимного доверия и уважения
естественное отношение уважающих друг друга сторон
апелляция к сознанию воспитанника
Требование-намек выступает как
(*ответ*) прямое требование, но гораздо эффективнее
сильный стимул для действий детей
убеждение в целесообразности, полезности рекомендуемых педагогом действий
взаимное доверие между педагогом и детьми
Требование-одобрение — это
(*ответ*) сильный стимул для действий детей
форма проявления сотрудничества, взаимного доверия и уважения
убеждение в целесообразности, полезности рекомендуемых педагогом действий
апелляция к сознанию воспитанника
Требование-просьба — это
(*ответ*) форма проявления сотрудничества, взаимного доверия и уважения
эффективное прямое требование
апелляция к сознанию воспитанника
естественное отношение уважающих друг друга сторон
Ответ эксперта
Самоубеждение — это
(*ответ*) метод самовоспитания
метод воздействия на эмоциональную сферу
метод воздействия на волевую сферу
метод воздействия на интеллектуальную сферу
Содержание досуга — это
(*ответ*) совокупность элементов детских увлечений , интересов, хобби
деятельность вне учебных занятий
сущность интересов детей
форма проведения свободного времени
Соревновательные методы — это методы
(*ответ*) развивающие у детей физическую активность, ловкость, выносливость и здоровый дух соперничества
укрепляющие здоровье
формирующие умение взаимодействовать с коллективом сверстников
способствующие укреплению психических функций
Сочинение сказок — это деятельность
(*ответ*) близкая по своей сущности к игре; ребенок, как и в игре отождествляет себя со сказочными персонажами
форма проведения литературных занятий с детьми
развивающая речевые и литературные способности детей
литературное творчество детей
Стимулирование — это
(*ответ*) метод воздействия на мотивационную сферу
метод самовоспитания
метод воздействия на волевую сферу
метод воздействия на эмоциональную сферу
Стимулом к действию в косвенном требовании являются
(*ответ*) переживания, интересы, стремления воспитанников
подчинение педагогическим требованиям и потребность в признании взрослым
мотивация педагога и мотивация детей
оценка и самооценка собственных действий
Требование как метод воздействия на волевую сферу ребенка предполагает
(*ответ*) развитие способности управлять своим поведением, соподчинять мотивы поведения (личные общественным и наоборот)
эмоциональную децентрацию
личностно-ориентированное взаимодействие педагога с детьми, в ходе которого вырабатываются общие условия поведения
подчинение правилам поведения
Требование-доверием -это
(*ответ*) естественное отношение уважающих друг друга сторон
форма проявления сотрудничества, взаимного доверия и уважения
апелляция к сознанию воспитанника
требование в игровом оформлении
Требование-игра — это
(*ответ*) требование в игровом оформлении
форма проявления сотрудничества, взаимного доверия и уважения
естественное отношение уважающих друг друга сторон
апелляция к сознанию воспитанника
Требование-намек выступает как
(*ответ*) прямое требование, но гораздо эффективнее
сильный стимул для действий детей
убеждение в целесообразности, полезности рекомендуемых педагогом действий
взаимное доверие между педагогом и детьми
Требование-одобрение — это
(*ответ*) сильный стимул для действий детей
форма проявления сотрудничества, взаимного доверия и уважения
убеждение в целесообразности, полезности рекомендуемых педагогом действий
апелляция к сознанию воспитанника
Требование-просьба — это
(*ответ*) форма проявления сотрудничества, взаимного доверия и уважения
эффективное прямое требование
апелляция к сознанию воспитанника
естественное отношение уважающих друг друга сторон
